教案《三个儿子》文档 .docx

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1、精品名师归纳总结义务训练人教新课标试验版小语四册23 课23 、三个儿子识字教案课案教案目标：能正确、流利的朗读课文熟识 6 个生字（既、嗓、拎、桶、晃、甸）会写 9 个生字（拎、桶、停、聪、甸、胳、膊、晃、荡） 教案重点：认字、写字。教案难点：用课文中显现的写一写的生字扩词，并会写教案预备：多媒体课件教案课时：一课时 40 分钟教案流程设计：一、 导入：你们的爸爸妈妈爱你们吗？你们爱自己的爸爸妈妈吗？你们帮爸爸妈妈做过什么事情了？（以谈话提问回答导入课题）今日，我们就要学习帮爸爸妈妈做事情的小伴侣的故事。板书课题 23.三个儿子二、 自主读课文1、自主读课文2、提问。课文讲了谁和谁？（让同学

2、对课文内容有肯定的明白）三、认一认1、（一分小组争论自己在自读课文时遇到的不熟识的字）课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结文中的字大家都熟识吗？假如刚才你自己读的时候有不熟识的字，请和同桌的同学相互请教一下。2、（二分小组，出示课文里认一认的生字，让同学们以同桌或者前后为单位来进行争论）解决课文里的认一认的生字。争论的时候，老师可以让同学们争论的气氛热闹一点。3、检查认字情形：让部分同学起来认读带拼音的生字4、检查认字情形：让同学来读一读课文里认一认的生字的组词5、二读课文：二读课文是在对认一认的生字完全把握的情形下，同学对课文的熟识和熟识，同时也是对刚刚教案的生字的巩固。三、学

3、习生字课文一共有 9 个写一写的生字。这九个字分别从音、形、意三个方面来进行教案，以达到同学对这九个生字的基本熟识。1、 三分小组： 请同学们以小组为单位对电视板面上的生字进行认读，同桌的同学肯定要告知对方，这些字你在哪儿见过，这个生字是怎么读的。（完成对写一写生字的音的教案）2、 老师带着同学们对写一写的生字进行读音，可以拼一拼。尽可能的让全体同学都会认读，拼读。3、 出示田字格里的生字，老师讲解在写这些字的时候，同学们应当留意什么！同时让同学记住这九个生字的形。 用什么方法让他记住这些生字了 .只能是依靠结构，这些可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生字分别是什么结构 .这些生

4、字是以哪两个部分组合在一起的？4、 四分小组，出示课件里的的生字扩词。让同学分小组的范畴扩大，由于里面有两个生字要组两个词很难，第一二个是胳膊，第三个是甸，第四个是聪（胳臂）（甸）5、 写一写课堂上写一写扩的词，一个写一遍，即时的对生字的形巩固。以达到生字教案（能写）的目的四、课堂小结：今日我们认了六个字，写了九个字。同学们回家肯定要写一写，读一读。五、板书设计：23、三个儿子可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 导入：提问，为自己的爸妈做过什么事情？2、 自读课文3、 提问：课文讲了谁和谁？4、 课文中不熟识的字，问一问同桌（城里同学都熟识）5、 出示带拼音的认一认的生字。（小组合作）6、 检查认字情形，老师让同学拼读。出示认一认的生字的组词，让个别同学认一认，全班读一读7、 再读课文8、 出示写一写的带拼音的生字（小组合作，认一认，读一读）音9、 出示田字格里的生字，分析生字的形，并帮忙同学记忆字形10、 出示扩词11、 写一写12、 小结可编辑资料 - - - 欢迎下载