教师招聘教育学心理学试题及答案 3.docx

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1、精品名师归纳总结老师聘请训练学心理学试卷及答案（3 卷）一、挑选题1. 训练科学有诸多的分支学科，其中在整个训练科学体系中处于基础位置的是（C ）A. 训练哲学 B 训练心理学C训练学 D 教案论2. “四书”、“五经”是中国封建社会正统的训练内容，以下著作不属四书范畴的是（D ）A. 高校 B 中庸 C论语 D 春秋3. 一个社会的训练进展进程与其政治经济进展进程之间的关系是（C ）A. 训练超前于政治经济进展B 训练滞后于政治经济进展C训练经常与社会政治经济进展不平稳D 政治经济制度打算训练进展状况4. 训练者要在儿童进展的关键期，施以相应的训练，这是由于人的进展具有（B ）A. 次序性和

2、阶段性B不均衡性 C稳固性和可变性D 个别差异性5. 智力可以分解为多种因素，以下哪种因素是智力的核心？（C ）A. 观看力 B 想像力 C思维力 D 判定力6. 我国目前主要由以下哪一主体承担普及九年义务训练的责任？（A ）A. 的方 B中心 C社会力气 D 同学家长7. “学为人师，行为世范”表达了老师工作的（D ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A. 复杂性、制造性B连续性、广延性C长期性、间接性D 主体性、示范性8. “学而时习之”表达的教案原就是（A ）A. 理论联系实际的原就B 启示性原就C循序渐进的原就D 巩固性原就9. “三军可夺帅，匹夫不行夺志”说的是（C ）

3、A. 道德熟悉 B 道德情感 C道德意志 D 道德行为10. 做好班主任工作的前提和基础是（B ）A组织和培育班集体B 全面明白同学 C培育优良的班风D 做好后进生转化工作11. 在近代训练史上，对于把握学问和进展才能到底以谁为主问题上存在争辩，一种理论是形式训练论，另一种理论是（C ）A学科课程论 B 活动课程论C实质训练论 D现代课程论12. 三结合的训练一般是指（A ）A学校、家庭、社会训练三结合B班主任、科任老师和家长训练三结合C校长、老师和家长训练三结合D家庭、环境和学校训练三结合13. 孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”这反映老师劳动的哪种特点？（ D ）A主体性

4、B 制造性 C间接性 D 示范法二、填空题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结14. 马克思主义 的产生，为训练学的进绽开创了真正科学化的道路，前苏联训练家 凯洛夫 的训练理论对我国建国初期的训练曾发生过重大影响。15. “揠苗助长”、“陵节而施”的训练方式的错误就在于不顾人的进展对训练的制约， 违反了人的进展的 次序性和阶段性 。16. 社会主义制度是实现人的全面进展的社会条件， 训练与生产劳动相结合 是培育全面进展的人的惟一途径。17. 德育过程的基本冲突是 训练者提出的德育要求和受训练者已有的品德基础 之间的冲突。18. 课外校外训练的组织形式有群众性活动、小组活动和 个人活

5、动 。课外校外训练的主要特点是自愿性、敏捷性、 实践性 。三、简答题19. 训练学的进展历经了哪几个阶段？标志着其次阶段起始的是哪位训练家的哪部著作？训练学的进展历经如下阶段：萌芽阶段。独立形状训练学的产生。马克思主义训练学的建立。现代训练理论的进展。捷克训练家亨美纽斯的大教案论的出版，标志着训练学作为独立的学科开头形成。20. 课程内容包括哪几个方面的学问？课程内容的详细表现形式有哪些？课程内容包括：关于自然、社会和人的进展规律的基础学问。关于一般智力技能和操作技能的学问体会。关于对待世界和他人的态度的学问体会。课程内容的详细表现形式有：课程方案、学科课程标准和教材。可编辑资料 - - -

6、欢迎下载精品名师归纳总结21. 简述德育工作的新形式。通过开展社区训练进行德育。创办业余党校。开展心理健康训练活动。建立训练基的。四、论述题22. 为什么说训练和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。（1） 生产力对训练的制约作用表现在：生产力的进展打算训练目的的确定。生产力水平制约着课程设置和教案内容。生产力的进展制约着训练进展的规模、速度以及学校结构。生产力水平仍制约着教案方法、教案手段和教案组织形式。（2） 训练对生产力进展具有促进作用，这主要表现在：训练是劳动力再生产的必要手段。训练是科学学问和技术再生产的手段。训练是产生新的科学学问和技术的手段。可编辑资料 - - - 欢迎下载