教师读书沙龙活动总结.docx

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1、精品名师归纳总结老师读书沙龙活动总结一、好的方面：1、大家预备充分,态度积极,活动成效有进步,尽管进步的步伐比较缓慢。但有的老师仍带着没有预备、没有被充实、被清洗的头脑面对新的工作,工作没有起色,没有激情,也将没有收成,将重复每天都在从事的事情,重复昨天的日子。2、爱读书,爱读好书。书的面宽了,深度深了,表达了时尚理念,而且能注意感悟。每个人的发言、感悟都是一个短小的理论沟通,都是同全部高聪明的人、同全部的名家、大师对话的过程,赛过枯燥的理论讲座和学习。3、品读每一个人,能感受到大家的风范。如何做一个文雅的女人讲究外表美、生活乐趣浓、爱家人、事业胜利、爱读书、有思想、平和、宠辱不惊、大气、宽容

2、、能看开事情、能屈能伸、能忍辱负重。4、学校领导集体都投入且发挥作用,自觉的把参加读书沙龙活动当作提高自己的一个渠道。二、五点期望：1、仔细预备。2、仔细听记。3、投入沟通。4、提高读书的档次、讲究读书的内容如何挑选好书。拿来与大家共享, 有共享意识和表现的欲望。5、争取做一个文雅的女人、优秀的老师。三、今后开展沙龙活动五点设想：1、由于人员太多,人为造成沙龙活动呆板、沉闷的局面,确定有一些人没有机会发言。所以以后可以实行大家先共处一室,分八、九个小组争论,再从每组可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结选出 5-7人参加全校发言的形式。这样给每个人一个机会,由于相对空间小,沟通面小,

3、所以能使许多人更能放得开,形成良好的沟通氛围。或者把每个领导分到各组去,带领老师搞好沙龙活动,发挥领导的作用。或者让年轻人当组长,或者让大家轮番当组长。2、应创设更好的沙龙活动环境,使每个人都感到温馨、舒适。如放舒缓、令人轻松的音乐,摆放些鲜花、水果等,细心营造良好的谈话沟通氛围。3、主要问题是不少老师没有真正读进去书,没有感悟,对读书的意义没有真正的熟悉,实行的是应对了事的态度,甚至临时从网上下载读书体会。所以要加强对老师的训练,从根本上解决老师不爱读书的问题。或者让老师把书带到活动现场来,体会和所读书必需一样,从而转变老师懒得写体会的状况。或者通过小小的手段,如临时性的小测试书名、作者名、

4、感悟最深的的方、书中最有启示的一句话等,以检验老师是否真正读书了。4、读书沙龙活动中要充分发挥年轻老师的作用：可征求一些年轻老师的看法,让他们进行策划,利用他们的聪明和创意。甚至可以让他们来主持读书沙龙活动,从而也使活动富有新意。可给年轻老师供应机会,让他们轮番主持读书沙龙活动,从而提高他们的才能,促使他们能成为固定的年轻读者群,让学校读书活动产生深远的意义,具有无限的生命力。可举办年轻老师读书沙龙活动,锤炼年轻老师学会主持和爱读书,并从中选拔优秀的主持人才。可利用“星期六青年老师活动” ,开展青年老师读书沙龙活动。学校可通过平日观看或者选拔,于假前就将任务布置给某个年轻人,让他们利用假期进行

5、充分预备,拿出详细详尽的策划书：（1） 导入语、过度语、总结语等的设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（2） 怎样发挥领导的作用。（3） 怎样让每个人积极参加,激发大家表达的欲望。（4） 怎样利用多媒体技术手段预定内容演示、边听边概括等。（5） 怎样进行简洁的考核和评判。（6） 通过调研,向老师举荐哪些好书。（7） 收取老师读书沙龙体会和感悟。（8） 怎样充分利用老师读书沙龙的感悟,延长活动成效,使之发挥更好的作用黑板报的运用等。（9） 怎样利用老师的读书沙龙活动,去带动同学的读书热忱,将老师的读书沙龙和同学的读书活动结合起来,从而形成良好的学习文化氛围,通过老师读书沙龙活动这

6、一途径和载体,将学习型组织建设工作落到实处,争取更大的效益。5、今后可以将读书沙龙活动改为老师思想沟通会。书籍、电视剧、听讲座等凡与老师生活亲密相关、能给老师以启示的内容都可以成为沟通的主题或内容。四、三点治理启示：1、把老师自己的事情仍给老师自己做, 可以充分调动老师的主动性、 积极性, 表达他们自己的主人翁位置,表达学校的民主治理思想。2、在治理中要真正引入竞争机制,才会让一团死水或者说流淌得不畅的水变成活水。要开展不同级别、不同层面的竞争,如骨干、组长、中青年老师等不同层面的竞争。3、要为中年老师、老年老师、骨干老师供应不同的空间和舞台,信任只要给他们供应机会,都会舞出最曼妙的舞姿,都会

7、演绎最出色的人生。三岔口初级中学2022年 5 月可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学校老师读书沙龙活动小结假前,学校就给每个老师买了本进展性老师评判的理论与实践一书,要求大家假期仔细阅读,写一篇读书体会,开学后要进行老师读书沙龙沟通活动。于是,假期里,老师就陆间续续写了自己的读书体会,我也就陆间续续的把大家的体会都“回复”到自己的那篇体会下面,便于统计,更便于大家阅读。在总结会上,我是这样和大家沟通的： “在参加大家的读书沙龙活动和阅读上传的读书体会（详细名字和篇数略）中,我感觉到大家都能分别从不同章节、不同语句、不同角度,联系实际谈了自己的读书体会,有许多老师的见解很独到,很

8、深刻,使我自愧不如,但同时我由于大家在读书方面超过了我,而感到万分欣慰。“从进展性老师评判的理论与实践中,我们第一该弄明白的是我们为什么要重视自己的专业进展。在我看来有以下几点缘由：一、社会大形势所迫。如学问信息更新速度快、行业剔除率高等。二、由于我们都是进展中的人。“进展性”一词充分说明我们每个老师同同学一样,都是进展中的老师,需要在“进展”中有所进步。其实“今日的你已非昨天的你,更不是几个月之前的你”。或许你的外在并没有太大的变化,但假如你仔细学习和摸索了话,那么你的内在肯定不同。活动中,我听到了不少老师说听到大家的沟通感到特别“震动”、“觉醒”、“可怕”,认为“一日不学习,会落后”,觉得

9、自己“面临下课的危急”,虽言 语淳朴无华,但我知道紧迫感来自心底。博文里,我从几名老师实实在在的开头 自发的设计自己的进展之路,开头规划自己的时候,就欣慰不已。我知道这个过 程就充分说明大家在“进展”。三、老师所从事职业的需要。 我们从事的是老师职业, 实际需要我们都是“专业人”,但拥有职业不等于就肯定是个“专业”人。“专业人”需要我们“说行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结话,做行事”,举手投足非进行严格、规范的长期训练不行,如同大夫进手术室需要戴帽,双手经过消毒后高高举起而我们老师需要把握系列的训练教学常规,需要具有相当的训练教学才能,需要拥有丰富的训练教学体会,表现出足够的

10、训练教学聪明老师这一职业所给予的专业性,打算我们必需终身学习、争论,追求自我进展的最大效益化。为了让我们自己的明天和今日不同,我们该进展自己！四、由于我们时刻在自觉不自觉的影响着我们的训练对象同学。其实教师进展与同学进展是一个道理。假如我们老师懂得自我进展的道理,把握了进展的方法,明白了评判的方式,从学校领导的治理细节中潜移默化的感受到了领导方式,懂得了治理思想,知道了该怎么形成良好的人际氛围,那么就会自然将自己所感受到的“迁移运用”到我们的同学治理中。因此,老师的进展关乎着同学的进步,关乎着学校的进展,而绝不是老师个人的事情,老师不能对个人的进展舍弃要求,那将是特别不负责任的事情。“但外因通过内因起作用,在学校创设优良环境的前提下,关键是老师自己想进展自己进展自己。老师既是进展的主体,需要自己设计、规划自我进展的每个细节。同时老师也是进展的受体,需要在外界及自我的条件下,接受自我进展。“假如大家读这本书时,能激发自我进展的意识,产生自我进展的危机感和紧迫感,并开头学着自我设计和规划,仔细的开头对待进展的每一个环节,那么此书的意义就被我们充分挖掘出来了。“沟通是临时的,但读书是永久的。意识到自我进展的必要性是临时的,但自我进展是永久的,更加难能珍贵的是在进展的过程中坚持始终,保持现在的进展热忱。”可编辑资料 - - - 欢迎下载