散文阅读教师版 .docx

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1、精品名师归纳总结大成训练讨论院制作人 : 周艳审核人 : 韦波授课学案（老师）同学姓名授课老师班主任上课时间月日时时主任审批授课标题散文阅读1. 整体感知， 概括内容，把握中心学习目标2. 阅读句段，体会作用3. 语句段赏析，懂得含义4. 懂得题目，把握中心5. 归纳主旨，体会感情6. 主题迁移，延长探究重点难点重点：经典题型答题模式的巩固强化难点：结合文章内容敏捷运用答题技巧【学问讲解与练习】散文的基本概念（一）明确概念何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深化挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。（二）懂得特点 :形散： 1. 取材

2、自由：写人，记事，绘景，状物2. 表现手法敏捷多样：象征、衬托、对比3. 表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把表达、描写、谈论、抒情融为一炉。神聚：主题集中鲜明（三）散文的分类（1）抒情散文（ 2）记叙散文（ 3）谈论散文（四）常见的艺术表现手法象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、 融情于事、 先抑后扬、以小见大（五）散文的线索散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。依据文章中心需要，可以以物为线，以事为线。可以以人为线，以情为线。也可以以时间为线，以的点为线。找线索的方法：一要留意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）。 二要留意文

3、中反复显现的词语、句子。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结大成训练讨论院制作人 : 周艳审核人 : 韦波三要特殊留意文中的谈论抒情，由于散文中的“情 ”通常是文章组织材料的重要线索。（六）散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。（七）散文的语言（1）纯朴、自然（ 2） 生动、形象（ 3）深刻、隽永中考考点（一）、整体感知概括内容把握中心1. 概括文章主要内容写什么（文章的主要内容）（1）在归纳的基础上概括（ 2）学会用自己的语言概括（3）抓住个性特点加以概括（ 4）借助肯定语句，概括中心及表达

4、的主题2. 把握文章主题（1）找到文中的中心句和示意主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，通过所选材料找到作者的主题思想。3. 为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）4. 怎么写（作者的行文思路，先写什么- 再写什么 - 后写什么） 二 语句段赏析懂得含意1. 联系句子运用的修辞手法，摸索其运用的目的和成效。1. 比如：生动、形象2. 拟人：人格化、生动化、形象化3. 排比：增强语言气概4. 反问：加强语气5. 反复：强调6. 对比：突出其中一个。7. 对偶：句式整齐结构统一8. 夸张：极力的表现。2. 懂得词语的语境义及作用方法指

5、导：坚持 “词不离句，句不离文 ”的原就，切忌 “断章取义 ”。联系上下文，推知其语境义。记得要抓住富有表现力的关键词语，懂得情感。3. 懂得句子的深层含义有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，有意将句子的真实含义隐匿，就似乎为它遮上了一层面纱。懂得句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身 ”术，有的放矢的去分析。4. 懂得句子在文章中的作用一般应两方面去分析：1. 内容上 ，应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。2. 结构上 ，应从总领全文、承上启下、前后照料、为下文作铺垫、推动情节进展、点题、总结上文等作用的角度去分析。（三）懂得题目把握中心可编辑资料 - - - 欢迎下载

6、精品名师归纳总结大成训练讨论院制作人 : 周艳审核人 : 韦波1. 标题的含义，要结合全文的内容、主旨，并结合所使用的修辞等来分析懂得。2. 分析题目的作用，要把握文章的中心，联系主要内容，分析题目的比如义、双关义、象征义。（四）归纳主旨 体会感情总结中心就是要用一些概括性的语言把这些详细内容所表达出来的深刻含意揭示出来。 其表述方式为：“表现了对的喜爱之情。 ”“表达了对的憧憬” “揭示了道理（本质） ”“讽刺了的不良现象”（五）主观迁移延长探究要紧扣文章的中心，写出自身体会，联系自己的切实感受和实际情形来回答。课堂练习【例 1】心田上的百合花开在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖

7、。不知道什么时候， 断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚产生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野 草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出漂亮的花朵。”有了这个念头，百合努力的吸取 水分和阳光，深深的扎根，直直的挺着胸膛。最终在一个春天的早晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很兴奋，邻近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，仍真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们就讥笑百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野

8、 外，你的价值仍不是跟我们一样？”百合说：“我要开花，是由于我知道自己有漂亮的花。我要开花，是为了完成作为一株花的庄重生命。我要开花，是由于自己喜爱以花来证明自己的存在。不管有没有人观赏， 不管你们怎么看我，我都要开花。”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结大成训练讨论院制作人 : 周艳审核人 : 韦波 a在野草的鄙夷下，野百合努力的释放内心的能量。b有一天， 它最终开花了。 c这时候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵的盛开着， 花朵上每天都有晶莹的水珠， 野草们以为那是昨夜的露水， 只有百合自己知道，那是极深沉的喜悦所结的泪滴。年年春天，野百合努力的开花、结籽。它的种子随着风

9、，落在山谷、草原和悬崖边上，处处都开满雪白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来观赏百合开花。很多孩童跪下来，闻嗅百合花的芳香。很多情侣相互拥抱，许下了“百年好合”的誓言。很多的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯洁温顺的一角。不管别人怎么观赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教诲：“我们要 全心全意默默的开花，以花来证明自己的存在。”1文末“全心全意”和“悄悄”这两个词语用得恰到好处，请分别 说说好在哪里？答案：“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意，用心执着的特点，“悄悄”表现了百合不张扬（不炫耀）的品质。老师心得：在做该题的时候，引导同学留意“托物言

10、志”的表现手法的运用，借百合花写人的特点，同时也采纳拟人的修辞手法，把花当作人来写。 3第段运用了哪些修辞手法？展现了“百合”怎样的形象？答案：“排比、拟人、反复的修辞手法，表现了百合信念坚决，追求执着的形象。老师心得：此题考查了修辞手法的运用，要求同学回忆常见修辞手法及其作用。4. 文章以“心田上的百合花开”为题，有什么含义？百合花的精神令人感动，作者从内心显露出赞扬之情。（或者“百合花的精神令很多人感动，触动人们内心那纯洁温顺的一角”）老师心得： 此题考查的是标题的含义，应结合全文的内容、主旨，并结合所使用的修辞等来分析懂得。【总结】同学回忆本篇中散文的考点和答题模式，反思自己的不足。【例

11、 2】 2021 连云港市中考模拟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结大成训练讨论院制作人 : 周艳审核人 : 韦波无法仍乡 黄金明跟中国南部很多个村庄的命运相像，我的家乡凤凰村十室九空，人都进城去找生计，或干脆迁至城镇静居了。用不了多少年，村庄或许就会只剩下墓的及遗址了。每年三四月间，莺飞草长，春暖花开，我都要返回村庄看一看。每一次，我都发觉村庄少了一 些东西。上次是戏台坍塌了，这次是井壁倾圮了。最让我忧惧的是，人气越来越淡了，只剩下几个老人和小孩，难得听到鸡鸣和狗吠。河流逐步枯竭、萎缩，干枯到几乎断流， 凭吊的意味越来越浓。我一个人在空荡荡的村巷上行走，那种“生”的、荒芜的感觉

12、愈来愈浓， 在过去，山坡和田亩由于有人侍候，有六畜的走动和人气养着， 就显得很“熟”。每一捆柴禾都有人用镰刀去割取，每一株青草都有牛羊去啃食，每一株野果树都有人在攀摘。即使是一些杂树野木，也有孩子在攀折或挨擦，染上了人间的气息。那是一种家园的气息，而这种气息现在已丢失殆尽。我很难说清晰，村庄是从哪一刻走向“生”的，但当我发觉村庄在不行防止的崩溃时，却悚然一惊。也正在那一刻，我才清晰它在心中的重量。当我想到要写它时，已是写作十八年后的事了，这也是我离开村庄的时间。在十八岁之前， “走出家乡就是最大的成功” 叶赛宁语 成了我的信念，我不知道外面的世界是好是坏。随着年岁增长，我发觉人是无法离开诞生的

13、的。你的躯体离开了，你的心仍留在那 里。你会通 过各式各样的路径很多次的返回那里。坐汽车是一种方式，倒提皮鞋跋涉在泥泞的小径是一种方式，做梦确定是最常见也最直接的方式。在少年时代，我很多次通过梦境的魔法逃离村庄。有朝一日成了城里人，却一次次通过梦境回到家乡的每一寸土的。当你以为你离开了，其实你是将家乡带在身上，你到了哪里，家乡也跟着到了哪儿。你通过 某种奇妙的方法， 将家乡折叠在身体的某处，每到夜深人 静的时刻， 特殊是半梦半醒之际， 在烟雾缭绕之间。家乡就如卷轴在你的眼前绽开，山水，草木，人畜，以及相关的一切。每一个人都是诞生的孕育和养大的，这个意义对于乡村长大的人愈加凸显。我们有 时就像一

14、棵 在诞生的长大的树木，无论成年后走到哪里，都无法带走树根。一个成年人， 就像是一件家具的成品，涂上油漆，用砂纸打磨，看上去神气活现，并在嘈杂的市场被买主慧眼识珠， 继而在岁月中遭受漫长的磨损最终报废， 但最终也不行能遗忘掉树根的记忆。或许，人终究不是树，而更像蒲公英，成熟了就处处飞。我宁愿信任，即使一棵被肢解并制造成家具的树木，也抱负回到家乡，何况是一个乡下人。但是，你真回得去吗.村庄荒废了，河水断流了，田的饱受污染了尽管现在无需再以耕种为生，但在村子里我终究是无法找到乐趣了。我像那些在乡村可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结大成训练讨论院制作人 : 周艳审核人 : 韦波长大而误

15、入城市的人一样， 没有回头路走了。 节选自散文 2021 年第 1 期梦山记， 有删改 20 开头第一段，在全文中有什么作用.答案：从村庄的现状写起，点明题旨。引起下文详细叙写村庄荒芜的命运。老师心得： 此题考查的是段落的作用这一学问点，详细到开头段的作用。 一般开头段的作用有：统摄全篇，提纲挈领，引起下文，开门见山，渲染气氛，奠定基调，或为后文作铺垫，埋下伏笔等。21 文中画线部分描写了我回乡时看到村庄空荡荡时的感受，请分析其表现特色。答案： 运用对比的表现手法， 将过去村庄因有六畜走动和人的气息而显得“熟” 与现今村庄因空荡荡而显得“生”进行对比，突出了村庄因荒芜二逐步失去家园气息的现状，

16、引人摸索。后来，随着年岁的增长，身在城市的“我”却发觉自己的心灵无法逃离自己的出生的，反而经常梦回家乡，这句话此时更像对自己年轻无知的讽刺。老师心得： 此题考查的是语句段的赏析，要写出常见的修辞手法或表现手法等，再结合内容加以分析。22. 如何懂得其次段中“走出家乡就是最大的成功这句话.答案： 这是作者少年时的人生信念，“离开家乡，走进城市”是作者的人生追求，由于那时他 觉得世上没有比家乡更糟糕的了，家乡不值得流连，所以把“走出家乡”看作是“最大的成功”。后来，随着年岁的增长，身在城市的我却发觉自己的心灵无法逃离自己的诞生的，甚而至于常常梦回家乡，这句话此时更像是对自己年轻无知的讽刺。老师心得

17、： 懂得含义时， 不仅要看它的表面含义， 仍要懂得它的深层含义。要联系文章的主题思想。23. 赏析“你通过某种奇妙的方法，将家乡折叠在身体的某处”一句中“折叠”的妙处。答案： “折叠”一词运用拟人的修辞手法，形象生动的描画了家乡深植在记忆深处，时时 无法忘怀，寄托了作者对家乡的无限爱恋之情。老师心得： 此题考查的是重点词语的表达作用，主要分为四点作用， 此题考查的是情感性的作用，即词语在表达喜好、喜爱、赞扬、颂扬或厌恶、贬损、批判、扬弃等思想倾向和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结大成训练讨论院制作人 : 周艳审核人 : 韦波感情颜色等方面的作用。【课堂总结及评判】1. 散文的常

18、见分类2. 散文中常见的修辞手法3. 散文阅读中常见的艺术表现手法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结大成训练讨论院制作人 : 周艳审核人 : 韦波【作业布置及反馈】成果: 约会荷花早早的就听说霍金要来了，霍金保持着他特有的身体姿势与偶露的微笑要来杭州了！霍金来杭州， 人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首，一场约会， 一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而我私底下却在想：霍金应当是来赴西湖的荷花之约的。当那么多的人都在为霍金而狂时，他坐在轮椅上想的是什么了？是身体上的不适？是想拼命忍着将要流溢出来的口水？是想好好的躺在床上休息一会儿？仍是新的黑洞理论？这些都只有他自己知道。一尊

19、柔弱之躯，一个病中的老人，面对这么多鲜花、掌声、称赞和美誉，他为什么不像其他明星表露出满心的喜悦与沉醉了？哪怕是装出来的。一切都是那么悄悄的，悄悄的， 如同秋天的一片落叶，悄悄的飘下，飘到一个的方，风吹一下，就动一动。风不吹，就悄悄的禅定着。 那些仍旧留在枝头的鲜花与果实与它无关，那些观赏鲜花与享受果实者的称赞与它无关。它只属于大的。回来大的，是它的抱负与抱负。走向大的时的那份淡定与安静，那份无悔与蕴藉，只有那片掉落的秋叶, 才能够懂得！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结大成训练讨论院制作人 : 周艳审核人 : 韦波很多的时候，霍金都保持着一种雕塑般的姿势。没有任何一种雕塑会像他

20、那样生动，会像他那样令人难忘与不舍！身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，只有他的心笔直的立在那里。全部的鲜花与笑脸仍有亲吻连同祝愿，也就是冲着他的那份直立着的心而去！大多时候缄默着的霍金， 总让人误以为他是临时的睡着了， 睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。他在心中查找美， 一份简洁得令人扎心的美。所以， 当他看到西湖的荷花盛开时，忍不住称赞了：多美啊！美就是那么简洁！而美又不是那么简洁的！当荷花浮出水面，亭亭玉立于这个世间的时候， 那些曾经生活在污泥与黑暗中的生活细节就淡远了， 曾经付出在很多个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜美的回忆与沉潜的聪明

21、。任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时，笑了，由衷的发出赞扬：多美啊！在漂亮的西子湖畔，在接天的荷叶当中， 霍金莫非不比荷花更美吗？他与荷花融为一体。微风起处，荷叶与花儿都摇荡了起来。风在花叶上吹着，也吹在霍金的脸上。霍金也如一朵荷花，暗香随风飘过来，带给我们夏日里最终的一抹凉爽。 作者赵福莲，有删改 注霍金：英国闻名的物理学家，患卢伽雷病，全身瘫痪，却在科学上取得了庞大的成就。1. 揣摩文章题目，写出它的两重含义。（ 2 分）122. 品尝语言，回答疑题。4 分（ 1）第段说霍金“如同秋天的一片落叶”，结合全段，说说这个比如好在哪里。（ 2）“身子斜斜的， 脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，只有他的心笔直的立在那里。”详细说说“斜”和“笔直”放在一起的表达作 用。3. 文章第段说“当霍金读懂荷花时，笑了，由衷的发出赞扬：多美啊！ ”请详细说说霍金到底读懂了什么。 （3 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4文章说“美就是那么简洁”大成训练讨论院，又说美“不是那么简洁的”制作人 : 周艳审核人 : 韦波。请任选一个角度，结合你的课内外积存写一段话，表述你的看法。（不少于 80 字）（ 6 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载