新人教版语文七级上册文言文知识点总结2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -构思新奇，品质一流，适合各个领域，感谢接受世说新语两就1通假字尊君在不（“不”同“否” ，句末语气词，表询问。 ）2古今异义与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的统称。今义：儿子和女儿），陈太丘与友期行（古义：商定。今义：日期）元方时年七岁，门外戏 （古义：玩耍。今义：戏剧，杂技），下车引之（古义：拉。今义：引导）元方入门不顾（古义：回头看。今义：照料）3词类活用友人惭（形容词用作动词，感到惭愧）4 文言句式即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（判定句），白雪纷纷何所似？（倒装句，宾语前置）过中不至，太丘舍去，去

2、后乃至。（省略句，省略主语）5 字音字形谢太傅（ f ）谢道韫（ yn）陈寔（sh ）尊君在不（f u）6 重难词语谢太傅寒雪日内集（家庭聚会） ，俄而雪骤（不久，一会儿） ，公欣然曰（开心的样子）差可拟（差，大体。拟，相比） ，未如柳絮因风起（趁、乘） ，陈太丘与友期行（商定）太丘舍去 （离开），去后乃至 （乃，才。至，到） ，相委 而去（丢下，舍弃）下车引之（拉），元方入门不顾（回头看）8文章主旨咏雪写了晋朝闻名文学世家谢安家里的一个生活故事，表现了谢道韫的文学才华，勾画了古人家庭训练、家庭生活的画面。陈太丘与友期叙述了七岁儿童陈元方的故事，表现出陈元方小小年纪即明白事理、落落大方的品质，

3、同时也侧面警告人们做事要讲诚信。9咏雪诗积存白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。【唐】韩愈春雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。【唐】岑参白雪歌送武判官归京燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。【唐】李白北风行论语十二章1 通假字不亦说乎（“说”通“悦” ，开心）吾十有五而志于学（ “有”通“又” ，用在整数与零数之间）2 一词多义人不知而不愠（动词，明白）温故而知新（动词，得到）学而时习之 （代词，学到的东西）知之 者不如好之者（代词，它。这里指学问和事业）3 词类活用学而时习之（名词作状语，按时） ，吾日三省吾身（名词作状语，每天）传不习乎（动词用作名词，老师传授的学问） ，温故而知新（形容词用作名词

4、，旧的学问，新的懂得与感悟），好之者不如乐之者 （形容词用作动词， 喜爱，爱好），好之者不如乐之者（形容词的意动用法， 以为乐趣），饭疏食饮水（名词用作动词，吃饭）4 古今异义可以为师矣（古义：可以凭借。今义：表示许可或能够）5 文言句式择其善者而从之，其不善者而改之（省略句，“其不善者而改之”前省略了“择”）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

5、-构思新奇，品质一流，适合各个领域，感谢接受6 字音字形论语（ l n）不亦说乎（ yu ）愠（yn）三省（ xng）传不习乎（ chun）罔（wng）殆（di ）箪（ dn）好之者（ ho）曲肱（gng）笃（ d）7 重难词语学而时习之（按肯定的时间复习。时，按时），人不知而不愠（愤怒，发怒）吾日三省吾身（日，每天。三，泛指多次。省，自我检查，反省），为人谋而不忠乎（替）与伴侣交而不信 乎（真诚，诚恳） ，传 不习乎（老师传授的学问），四十而不惑 （困惑，疑问）不逾矩（越过，超过。矩：法规，规范），而不思就罔（困惑，感到迷茫而无所适从）思而不学就殆（疑问、有害） ，人不堪其忧（能忍耐） ，于

6、我如浮云（对，对于）择其善者而从之（好的方面，优点），逝者如斯夫（逝，消逝。斯，这，指河水）不舍昼夜（舍弃） ，博学而笃志（忠实，坚守） ，仁在其中矣（仁德）8 成语归纳不亦乐乎温故知新择善而从三人行，必有我师9 文章主旨本文所选的这十二章，阐述了求知的态度、学习的方法和修身做人的道理，启发我们：学习要有端正的态度和良好的方法，做人要有仁爱之心，要心胸开阔，意志顽强，抱负远大。诫子书学问点整理一、作者介绍 : 诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家、军事家二、字词说明（一）重点词语夫：句首发语词，不用翻译，之：结构助词，的，行：品德和操守静：屏除杂念和干扰，安静专一，俭：节俭，养：培育，淡

7、泊：内心恬淡，不慕名利，明：明确，明志：明确志向，致：达到，远：形容词活用为名词，远大志向，广：形容词活用为动词，增长 才：才能，淫：放纵，慢：懈怠，励：兴奋，险：轻薄，躁：浮躁，治性：修养性情。治：修养，与：跟随，驰：疾行，指快速逝去，遂：最终，枯落：凋落，衰残。比如年老志衰，没用用处。 穷庐：穷困潦倒之人住的陋室，诫：劝勉、警告，书：书信（二）一词多义学而时习之：代词，代指学过的学问之君子之行：结构助词，的静以修身：介词，表目的以非安静无以致远：介词，用来非淡泊无以明志：远大志向志非志无以成学：名词活用为动词，立志可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - -

8、- - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -构思新奇，品质一流，适合各个领域，感谢接受夫学须静也：动词，学习学非志无以成学：名词，学业（三）词性活用1、志非志无以成学：名词活用为动词，立志2、广非学无以广才：形容词活用为动词，增长3、远非安静无以致远：形容词活用为名词，远大志向三、句子翻译1、夫君子之行，静以修身，俭以养德。翻译： 君子的行为操守用安静专一来修善自身，用俭朴来培育自身的品德。2、非淡泊无以明志，非安静无以致远。

9、翻译：不内心恬淡，淡泊名利就不能明确自己的志向，不安静专一就不能达到远大的目标。3、夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。翻译：学习必需安静专一，才识需要学习。不学习无从增长才能，不立志不能取得学业的成就。4、淫慢就不能励精，险躁就不能冶性。翻译：放纵懈怠就不能兴奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。5、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！翻译：年纪伴同时间而疾速逝去，意志也随岁月而消逝，于是慢慢枯零凋落，大多对社会没有任何奉献，可悲的守着贫寒的居舍，哪来得及！四、文章分析1、本文中心论点是：夫君子之行，静以修身，俭以养德。2、文中有句话常被人们当做“志当存高远”

10、的座右铭，这句话是：非学无以广才，非志无以成学。3、诫子书中能表现“躁”的危急的句子是：险躁就不能治性。狼学问点梳理一、 试读出以下几个句子的停顿而/ 两狼之并驱 / 如故。 其一 / 犬坐于前。意将隧入 / 以攻其后也。禽兽之变诈 / 几何哉？二、 字词分类整理1、 通假字：“止”通“只”，意思是只. （止有剩骨。止露尻尾。止增笑耳）2、 一词多义：之：复投之（代词，代骨头）， 又数刀毙之亦毙之（代词，代狼）， 而两狼之并驱如故禽兽之 变诈几何哉（主谓之间，不译），久之（助词，凑足音节，不译），以：投以骨（把） ， 以刀劈狼首（用） ，意将隧入以攻其后也盖以诱敌（来，用来），止：止有剩骨（“

11、止”通“只”），后狼止而前狼又至（停止） 乃：屠乃奔倚其下（于是，就）， 乃悟前狼假寐（才） ， 前：后狼止而前狼又至（形容词，从前的）， 狼不敢前 （动词，上前） ， 意：意暇甚（表情） ， 意将隧入以攻其后（想，准备）， 敌：恐前后受其敌（攻击） ，盖以诱敌（敌方，名词）3、古今异义：弛担持刀弛 古义：放下。今义：放松。屠自后断其股股 古义：大腿。今义：屁股。一狼仍从从 古 义 ： 跟 随 。 今 义 ： 介 词 ， 常 引 出 时 间 、 的 点 。4、词类活用：恐前后受其敌：敌，名词用为动词，攻击，胁迫。其一犬坐于前：犬，名词作状语，像犬一样。一狼洞其中： 洞，名词用为动词， 打洞。意

12、将隧入以攻其后也： 隧，名词用作状语， 从隧道， 从柴草堆中打洞。“狼不敢前”上前（名作动）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -构思新奇，品质一流，适合各个领域，感谢接受6、特别句式：投以骨倒装句兼省略句，应为“以骨投之”，意思是“把骨头扔给狼”1、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼就都被砍死

13、，禽兽的欺诈手段能有多少了？只不过给人们增加笑料罢了。7、其一犬坐于前：译：另一只狼像狗一样蹲坐在前面。8、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。译文：另一只狼正在柴草堆中打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。9、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。译文：这才明白前面的那只狼假装睡觉，原先是用来诱惑敌方的。5 写出几个关于狼的成语、谚语、俗语。点拨：成语：狼子野心，狼心狗肺，狼狈为奸，鬼哭狼嚎，狼吞虎咽6 歇后语：狼吃狼冷不防7 俗语：披着羊皮的狼。前怕狼，后怕虎。8 故事：东郭先生与狼、狼和小羊9狼一文的写作思路是什么？屠户遇狼屠户惧狼屠户御狼屠户杀狼。四个情节：故事的发生屠夫遇狼。进展惧狼、御狼。高潮和结局杀狼。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载