教学设计四则混合运算.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载其次单元四就混合运算和应用题“四就混合运算式题”教学设计（一）教学内容：课本第11 页 例 1 、 例 2教学目标：通过学习使同学进一步把握四就混合运算式题的运算次序，提高同学的运算才能。教学重点：四就混合运算式题的运算次序。教学关键：良好的运算习惯。教学用具：幻灯、小黑板教学过程： 一、预备练习1、写出综合算式（幻灯出示）145529 3111 341108036 179 29 1509 34135054（）700 350 2200（）（）综合式：综合式：综合式：2、说出下运算各题的运

2、算次序120 14418 35（ 15837） （64 45）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第 1 题由同学说老师标运算次序。第2 题由同学自己标运算次序。指名讲运算次序：先乘除后加减，有小括号的先算小括号里面的。二、学习新课1、教学例1出示尝试题347452 416052同学同桌互说运算次序同学尝试练习同学反馈做的快的

3、同学板演在黑板上。 347 90 8 437 8同学相互评判4292、教学例2出示尝试题（ 58 37） （ 69 95）同学同桌互说运算次序哪两步可以同时运算，为什么？同学尝试练习同学反馈做的快的同学板演在黑板上。95（ 64 45）9519同学相互评判53、集体练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1515 15（94

4、549）1420 580 642128让同学说说运算次序同学独立运算同学反馈三、文字题练习1、280 减去 320 除以 20 的商，差是多少？ 同学读题并说明数量关系280商差算式280 320 202、52 加 65 的和，除以13，商是多少？同学读题并说明数量关系和13商算式（ 52 65） 133、比较为什么第2 题要添小括号而第1 题却不需要？ 4、你能把他们改写成文字题的形式。65 345 2356（3321）四、课堂作业课本第 12 页 第 2 题的 3、4 两小题。第3 题 共 6 小 题。板书设计：四就混合计347 4524160 52（58 37） （ 6995）可编辑资料

5、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载347 90 8 95（ 64 45）437 8 9519429 51515 15（94 549）1420 580 642121、280 减去 320 除以 20 的商，差是多少？280商差算式280 320 202、52 加 65 的和，除以13，商是多少？和13商算式（ 5265） 13可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载