2019-2020学年七年级语文下册-第二单元-第9课《土地的誓言》学案(新版)新人教版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文下册 第二单元 第9课土地的誓言学案(新版)新人教版一、自主学习(一） 自学指导1、 自由朗读，要求声情并茂，力求读出作者的思想感情。2、 再读课文，理清全文思路，把握作者的抒情脉络, 面对故土，作者发出了怎样的誓言？表达了作者怎样的情感？（二） 自学检测1、给下列划横线的字注音。炽痛（ ） 嗥鸣（ ） 谰语 （ ） 亘古（ ） 蚱蜢（ ） 镐头（ ） 污秽（ ） 炽痛（ ）2、口头回答自主学习中的第2题，如果自己起来不会或者回答时有错误、不完整，其余同学可起来修改、补充、质疑等。（三） 我的疑惑请你将自学和测试过程中的疑惑写在下面。我的疑惑： 二、合作探究1、

2、 美在情感。作者运用哪些手段把自己对国土的这种感情表达出来？试举例说明。2、美在意象。所选景物有什么特点？为何选取不同的景物？3、美在语言。“我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。”“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。”作者为什么不用“飘荡着我的欢笑，回响着我的欢笑”之类的词语呢？为什么说“我的手掌一接近土地，心就变得平静”，为什么说“我是土地的族系”？（提示：从思想内容、修辞表达以及词语内涵等多角度去发现、品味）三、当堂检测按照要求，认真规范完成训练题目。1、下列加点字的注音全都正

3、确的一项是（ ）A田垄（lng） 污秽（hu） 桦树（hu）B镐头（go） 炽痛（zh） 嗥鸣（ho）C亘古（gng） 默契（q） 泛滥（ln）D丰饶（ro） 蚱蜢（zh） 召唤（zho）2、下列没有错别字的一项是（ ）A誓言 胸膛 涌跃 仰望B汇合 土壤 辘辘 飘扬C怪涎 破晓 高梁 标直D. 幽远 斑澜 呻呤 耻辱3、对课文的分析，下面说法错误的一项是（ ）A. 这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。B. 标题“土地的誓言”应理解为“土地自身发出的誓言”。C. 教学设计文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。D. 作者将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作“母亲”的意思。四、自我反思一节课的学习中，你收获了什么？可以是有关知识的学习、方法的总结，也可以是对你人生的启迪、心灵的震撼，请你认真、条理的总结在下面。你认为本节课所学的知识中，哪些是你在检测训练过程中容易出错的？也请你总结在下面。1.我的收获 2.我的易错点