教学设计实验室制取气体装置的选择.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载试验室制取气体装置的挑选教学设计一、教材分析试验室制取气体装置的挑选 ，是人教版教科书九年级化学其次单元活动课的 拓展课 是高锰酸钾制取氧气讨论之后显现的又一专题活动， 在中学化学教学中占有非常重要的位置。 氧气制取的讨论是试验室制取气体装置挑选的基础， 试验室制取气体装置挑选是氧气制取讨论的延长和拓宽。两者的出现与呼应，构成了气体制取较为完整的学问体系和探究思路。二、教学目标知道试验室制取氧气的一般步骤。通过探究活动明白试验室制取气体装置的挑选。初步学习氧气的制取、验证、验满等操作。运

2、用设计装置、动手试验等方法，激发同学参加问题探究的积极性。 其中， 试验室制取气体装置的探究是教学重点。试验室制取二氧化碳装置的设计是教学难点。三、教法分析鉴于二氧化碳制取和氧气制取两者之间的联系，本课题的教学主要采纳学问方法回忆、对比试验探究两种手段。通过制取氧气的学问方法回忆，明晰二氧化碳制取的讨论思路。通过反应原理及试验装置两项探究活动，帮忙同学明白试验室制取二氧化碳的反应原理和制取装置， 使同学对试验室制取气体装置的熟悉，产生由简洁仿照到敏捷挑选再到自主设计的熟悉飞跃。四、教学过程 一、新课导入：1 .写出试验室制取氧气的反应原理（用符号表达式表示3 个）序号符号表达式反应物的状态反应

3、条件1232、观看课本45 页图 2-17 所示装置，摸索以下问题使用了哪些仪器？那部分是气体发生装置？那部分是气体收集装置？为什么可以用排水法收集氧气？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载二、确定发生装置的依据自学课本第113 页最终两个自然段，摸索以下问题用笔划出答案，时间3 分钟1. 试验室制取装置由哪两部分组成？2.

4、确定气体的发生装置时应考虑哪些因素？1、试验室制取气体的装置包括和。2、 和 打算气体的发生装置，常见的气体发生装置有型和型。一、制取装置1、 固体加热制气体所需仪器：铁架台、酒精灯、大试管、弹孔塞留意事项：试管口要略向下倾斜如是固体直接生成气体，试管口要放一团棉花。如是固体先熔化再生成气体，就不需要棉花。如是用排水法收集气体，试验终止时要先撤导气管再熄灭酒精灯。2、液体或液体和固体加热制气体所需仪器：铁架台、酒精灯、大试管弹孔塞、圆底烧瓶、石棉网留意事项：前图适合制取少量气体。后图适用于制取较多量气体。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - -

5、 - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3、固体和液体不需加热制气体该装置的优点：结构简洁，操作便利缺点：不能制取较多量气体和得到连续不断的气流。所需仪器：铁架台、大试管、单孔塞该装置的优点：能制取较大量气体，可以得到连续不断的气流。缺点：不能掌握反应速率。所需仪器：长颈漏斗、锥形瓶、双孔塞留意事项：长颈漏斗要伸到液面以下（液封）改进装置：在长颈漏斗末端加一个小试管可以防止猛烈反应时气体从长颈漏斗逸出。该装置的优点：

6、可以通过分液漏斗掌握液体滴加速率掌握反应速率。缺点： 不能掌握反应的发生或停止。所需仪器：分液漏斗、锥形瓶、双孔塞。如无分液漏斗也可用注射器替代。该装置的优点：可以通过弹簧夹掌握反应的发生或停止，也可以制得较大量气体，同时可以得到连续不断的气流。缺点： 无法掌握反应速率。使用留意：块状固体药品放在有孔塑料板上。粉末状药品可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -

7、 - - -学习好资料欢迎下载需放在滤纸包中。三、确定收集装置的依据自学课本第114 页 1-2 自然段，摸索以下问题用笔划出答案，时间3 分钟1、. 收集气体一般有哪三种收集方法？2、. 确定气体的收集装置应考虑哪些因素？1、气体的和，打算气体收集装置。同时，仍要考虑该气体能否和中的某种成分反应，能否和反应。2、常见的气体收集装置有法、法和法。二、收集装置挑选收集装置要考虑的因素：气体的密度、溶解性、能否和空气中的某种成分反应、能否和水反应以及所需气体的用途。1、 排水集气法优点：收集的气体较纯洁。缺点：收集的气体潮湿。适用范畴：收集的气体不易溶于水、不和水起反应。使用仪器：水槽、导气管、集

8、气瓶、毛玻璃片。留意事项：集气瓶肯定要注满水，否就收集的气体不纯。硫和铁丝在氧气中的燃烧试验适合用此法收集氧气，可以在集气瓶内预留少量的水。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2、 排空气法收集气体优点：收集的气体干燥。缺点：收集的气体纯度低。留意事项： 导气管要伸到集气瓶底部，否就收集的气体不纯。向上排空气法适用范畴：要收集

9、的气体密度比空气大且不和空气中的任何成分反应。向下排空气法适用范畴：要收集的气体密度比空气小且不和空气中的任何成分反应。3、 几种特别的收集气体方法用该种装置排水集气，从短管进气。该装置协作量筒使用，仍可以间接测量出收集气体的体积。用该装置排空气法收集气体，如气体的密度比空气大，就从长管子进气。如收集的气体密度比空气小，就从短管子进气。摸索：1、收集干燥的氧气要用 法、收集纯洁的氧气要用法。2、如何验证氧气已收集满？3、用右图所示装置收集密度比空气大的气体（如氧气、二氧化碳）时气体从进入， 收集密度比空气小的气体（如氢气） 时气体从进可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名

10、师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载入，排水法收集气体时，气体从进入，练习巩固1. 依据以下装置，结合所学化学学问回答以下问题：（1）请写出图中标号仪器的名称：。（2）试验室如用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，二氧化锰起作用。其中发生装置应选用，收集装置应选用。（填编号）（3）写出用试验室用纯洁物制取氧气的符号表达式。选用的发生装置为。（4）用 C装置收集O2 时，检验 O2 是否收

11、集满的方法是。（5）如选用E 装置来收集O2，就气体应从端（填“a”或“ b”）进入。2、某化学爱好小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答以下问题：ABCDE1写出图中标号仪器的名称：a， b。2用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是可选用 C 装置收集氧气，其缘由是。填上图字母，缘由是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

12、- - - -学习好资料欢迎下载3试验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气NH 3 ，应挑选的发生装置是 填上图字母 。3、某讨论性学习小组欲利用以下装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。a水b水ABCDEF（ 1 ）写出图中仪器a、 b 的名称a， b 。（ 2 ）试验室用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式是。应挑选的气体发生装置是，气体收集装置是。（3）试验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是，应挑选的发生装置是，如用盛满水的F 装置收集氧气，应从导管（填或）通入。（ 4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，试验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，就试验室制取并收集甲烷应挑选的装置组合是。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载