2019-2020学年中考数学第一轮复习-21-三角函数-解直角三角形学案.doc
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1、2019-2020学年中考数学第一轮复习 21 三角函数 解直角三角形学案知识结构生活中的实际情景锐角三角函数解直角三角形【基础演练】1、在直角三角形中,各边都扩大2倍,则锐角A的正弦值与余弦值都( ) A、缩小2倍 B、扩大2倍 C、不变 D、不能确定2、在RtABC中,C=900,BC=4,sinA=,则AC=( ) A、3 B、4 C、5 D、63求值:sin260+cos260=_4在直角三角形ABC中,A=,BC=13,AB=12,那么_5王英同学从A地沿北偏西60方向走100m到B地,再从B地向正南方向走200m到C地,此时王英同学离A地 ()(A)m (B)100 m (C)15
2、0m(D)m 图16、如图1,在高楼前点测得楼顶的仰角为,向高楼前进60米到点,又测得仰角为,则该高楼的高度大约为( )A.82米 B.163米 C.52米 D.70米二、典型例题300450ArEDBC1.甲、乙两楼相距45米,从甲楼顶部观测乙楼顶部的俯角为30,观测乙楼的底部的俯角为45,试求两楼的高. EACBD北东2.如图,一条渔船某时刻在位置A观测灯塔B、C(灯塔B距离A处较近),两个灯塔恰好在北偏东6545的方向上,渔船向正东方向航行l小时45分钟之后到达D点,观测到灯塔B恰好在正北方向上,已知两个灯塔之间的距离是12海里,渔船的速度是16海里时,又知在灯塔C周围18.6海里内有暗
3、礁,问这条渔船按原来的方向继续航行,有没有触礁的危险?【方法规律】1、解直角三角形时,利用三角比的意义实现边角之间数量关系的互化,利用直角三角形中已知两个元素(其中至少一个是边)解直角三角形,可以求出其他的未知元素,以及斜三角问题可化为解直角三角形问题。2、解直角三角形时,有时需要通过设未知数列方程求解,使问题变得简单明了。对于解直角三角形的实际应用,通过提取有用信息建立“数模”,把问题转换为解直角三角形的问题。三、题组训练【题组一】1、在RtABC中,C=900,则下列式子成立的是( )A、sinA=sinB B、sinA=cosB C、tanA=tanB D、cosA=tanB2点(-si
4、n60,cos60)关于y轴对称的点的坐标是( )A(,) B(-,) C(-,-) D(-,-)3如图,如果APB绕点B按逆时针方向旋转30后得到APB,且BP=2,那么PP的长为_ (不取近似值.) 以下数据供解题使用:sin15=,cos15=)北甲北乙4如图,在甲、乙两地之间修一条笔直的公路,从甲地测得公路的走向是北偏东48甲、乙两地间同时开工,若干天后,公路准确接通,则乙地所修公路的走向是南偏西_度【题组二】1计算:2. 如图1,在中,AD是BC边上的高,。(1)求证:ACBD(2)若,求AD的长。300450DCBA3. 从A处观测铁塔顶部的仰角是30,向前走100米到达B处,观测
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