教师资格证考试《中学教育教学知识与能力》高频考点速记第七章中学德育.docx

《教师资格证考试《中学教育教学知识与能力》高频考点速记第七章中学德育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师资格证考试《中学教育教学知识与能力》高频考点速记第七章中学德育.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -举荐： 老师资格模拟试题一、单项挑选题 本大题共20 小题，每道题2 分，共 40 分1. 世界上最早普及初等义务训练的是哪个国家. A. 英国B. 法国C. 德国D. 日本2. 孔子说：“学而不思就罔，思而不学就殆。”说明孔子很强调 。A. 启示式教学B. 学习与摸索相结合C. 因材施教D. 学习与行动相结合3. 学校训练在义务训练中的位置主要表现在 。A. 强制性、进展性、基础性B. 普及性、基础性、进展性C. 强制性、进展性、普及性D. 普及性、基础性、强制性4. 衡量和评判训练实施成效的根本依据和

2、标准是 。A. 训练原就B. 训练规律C. 训练任务可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -D. 训练目的5. 个体身心进展有两个高速进展期：新生儿与青春期，这是身心进展规律 的反映。A. 不平稳性B. 阶段性C. 个别差异性D. 次序性6. 陶行知先生的 “捧着一颗心来， 不带半根草去” 的训练信条， 表达了老师素养中的 。A. 深厚的训练理论

3、学问B. 崇高的职业道德C. 广博的文化科学学问D. 过硬的教学基本功7. “学而时习之”“温故而知新”表达了教学的 。 .A. 直观性原就B. 启示性原就C. 循序渐进原就D. 巩固性原就8. 老师进行教学工作的起始环节是 。A. 备课B. 上课C. 作业的检查与批改D. 课外辅导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -9. “教书”与“育人”

4、是 的关系。A. 并列的B. 递进的C. 互补的D. 相互联系、相互促进的辩证统一10. 有一位同学在课堂上问老师： “老师，在月亮上看天，天是不是蓝的了 .”这位老师很不中意的说：“你懂什么，听老师说就行了，你吖，常常在课堂上打岔，这是不礼貌的 . 今后不能这样。”这位同学听后心里鼓着气坐下了。这位老师违反了 的教学原就。A. 启示性B. 系统性C. 巩固性D. 因材施教11. “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，就终身受用无穷”说明教学中应重视 。A. 学问的传授B. 进展同学的才能C. 培育同学积极的心理品质D. 培育同学良好的思想品德12. 在同学品德结构中，处于基础位置的是 。A. 道

5、德熟悉B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -13. 老师职业的最大特点在于老师职业的 。A. 多样性B. 复杂性C. 示范性D. 长期性14. 学校阶段的教学应侧重的教学方法是 。A. 讲演法B. 探究的方法C. 直观的方法D. 实习的方法15. 范例教学法的制造者是德国训练家 。A. 第斯多惠B. 瓦

6、根舍因C. 赫尔巴特D. 韦特海默16. “小型分散，便于开展多种多样的活动，满意同学的爱好、爱好，进展同学的才能，使同学得到更多的学习和锤炼机会”。这种课外活动的形式是 。A. 科技活动B. 学科活动C. 个人活动D. 小组活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -17. 老师向同学展现实物等直观教具，或做示范性试验，使同学获得关于事物现象的

7、感性熟悉，这种教学方法是 。A. 参观法B. 试验法C. 演示法D. 练习法18. 赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，同学都规法规矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是 。A. 集权型B. 民主型C. 放任型D. 兼有 BC两种型19. 我国把课程分为国家、的方、 学校三个层次。 那么， 一级课程和二级课程指的是 。A. 的方课程和学校课程B. 国家课程和学校课程C. 国家课程和的方课程D. 的方课程和国家课程20. 学校德育工作常用的奖惩属于 法。A. 榜样示范B. 品德评判C. 陶冶训练D. 说理训练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

8、学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二、填空题 本大题共10 小题。每道题l 分，共 10 分21. 课程结构的编制是指 。22. 宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是 。23. 主题班会应以 为主，老师不能包办。24. 素养训练的核心是 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结25. 西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括文法、算术、几何、天文、音乐。

9、、辩证法、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结26. 人的身心进展包括两个方面，一是生理的进展，二是 的进展。27. 对整个班主任工作过程、状况和结果作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的统计，这项工作被称为 。28. 师生关系在社会道德上是相互 的关系。29. 规定着一个国家各级、各类学校训练的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫 。30. 主见让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而进展的训练家是法国 。三、判定题 本大题共 10 小题，每道题1.5 分，共 15 分31. 义务训练与普及训练是一个等同的概念。32. 美育就是艺术训练。33.

10、 教学与训练是部分与整体的关系。34. 教材是唯独的课程资源。35. 文化本身就是一种训练力气。36. 老师无须具备广博的科学文化学问，只要把握专业内的学问就可以。 37. 教与学是辩证统一的关系。38. 在一个班集体中，班主任重点关注的对象应是先进生和后进生。 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -39. 在当前，假如学校训练不能保证家长所期

11、望的教学质量，家长就有权拒绝送学龄儿童上学。 40. 国外有人统计调查了某家族的八代l36 名成员， 发觉其中50 名都是音乐家， 这是遗传打算的。 四、简答题 本大题共四小题，每道题 5 分，共 20 分41. 简述义务训练的意义。42. 简述我国学校德育训练的途径。43. 简述制定学校训练目的的依据。44. 组织课外活动对老师有哪些方面的要求.五、论述题45. 试述因材施教原就及贯彻该原就的基本要求。六、案例分析题9 分46. 王老师是一位青年班主任，工作热忱特别高，他对同学的要求特别严格，要求同学不要讲脏话、不要乱扔废纸 然而这位老师讲课情急时，常常“笨猪” “死脑子不绝于耳， 吸烟后，

12、 顺手将烟蒂抛在课桌下面 虽然王老师没少用嘴皮子， 没少用各种惩处手段，但是班上的同学脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。对于这样的现象，王老师百思不得其解。问题：请你分析一下，王老师训练的班级为什么会产生这样的后果.作为一名班主任应怎样训练同学才能有良好的成效.一、单项挑选题1.C 【解析】 德国是世界上第一个普及初等义务训练的国家，普鲁士是世界上最早实行义务训练的国家。2.B【解析】孔子所说的“学”即“学习”，“思”即“摸索”，因此他很强调学习与摸索相结合。3.D 【解析】学校训练在义务训练中的位置主要表达在以下三个方面：普及性、基础性和 强制性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

13、总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -4.D【解析】训练目的是衡量和评判训练实施成效的根本依据和标准5.A 【解析】 个体身心进展的不平稳性表现在两个方面：一种是同一方面在不同年龄阶段中的进展是不平稳的; 另外一种是不同方面在不同进展时期的不平稳性。6.B【解析】陶行知的话表达了老师素养中的崇高的职业道德。7.D 【解析】巩固性原就， 是指老师要引导同学在懂得的基础上坚固的把握学问和技能

14、，使其长期的保持在记忆中，能依据需要快速再现出来，以利于学问技能的运用。孔子要求“学而时习之”“温故而知新”表达了重视把握学问的巩固问题。8.A【解析】备课是老师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。9.D 【解析】老师的主要任务就是教书育人，教书的目的是为了育人，而育人也反过来影 响教书，教书与育人不是相互分别的，而是彼此联系、相互促进、共同进展。10.D 【解析】因材施教原就是指老师要从同学的实际情形、个别差异动身，有的放矢的进行有差别的教学，使每个同学都能扬长避短，获得正确的进展。它要求老师正确对待个别差异，充分发挥每一个同学的潜力，而不能打击个别同学的积极性和独创性。11.B【解析】

15、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，就终身受用无穷”说明教学中应 重视进展同学自身的才能。“鱼”指直接给他现成的鱼，而“渔”就指捕鱼的方法。教给同学方法，让他靠自己的努力去达到目标，成效会更好。12.A 【解析】道德熟悉是指儿童对肯定社会政治观点、思想观点、 道德关系及其理论、规范的懂得和看法， 是儿童形成和进展自身品德的熟悉基础， 就人的进展而言， 其认知进展水平将在很大程度上制约着他的修养水平。13.A【解析】老师职业的最大特点在于职业角色的多样化。14.C 【解析】学校生年龄偏小，学问储备和体会较少，留意力集中时间较短，老师应当侧重运用直观的方法。15.B【解析】 20 世纪 50 岁月，

16、以德国闻名的训练家瓦根舍因和克拉夫基为代表提出了 “范例教学法”。16.D 【解析】小组活动是学校课外活动的基本组织形式。课外活动小组是在老师或辅导员的指导下， 以自愿结合原就为主， 依据同学的爱好爱好和学校的详细条件而组成的小组，以某一课题为内容，进行有目的、 有方案的常常性活动。其主要特点是小型分散，敏捷多样，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

17、 - -便于开展多种多样的活动，满意同学不同的爱好、爱好， 进展同学的才能，使同学得到更多的学习和锤炼的机会，有利于因材施教的详细实施和培育特的人才。17.C 【解析】演示法是指老师通过展现实物、直观教具，进行示范性试验或实行现代化视听等手段，指导同学获得学问或巩固学问的方法。演示的特点在于加强教学的直观性，不仅是帮忙同学感知、懂得基本学问的手段，也是同学获得学问、信息的重要来源。实践证明，演示法不仅能使理论联系实际，为同学学习新学问供应丰富的感性材料，而且能激发同学学习的爱好，提高学习效率。18.A【解析】在这种类型中，老师有很强的教学责任心，但训练方法简洁，不讲求教学方式，不答应同学发表不

18、同看法，往往以老师的主见、打算为准。同学对老师只能是听取和听从，缺乏学习的积极性，表面畏服，背后抗拒，处于被动位置。19.C 【解析】依据课程的制定者，我国把课程分为国家、的方、学校三个层次。一级课程和二级课程指的是国家课程和的方课程。20.B 【解析】 品德评判法是通过对同学品德进行确定或否定的评判而予以鼓励或抑制， 促使其品德健康形成和进展的方法。它包括嘉奖、惩处、评比和操行评定。二、填空题21. 课程设计22. 四书五经23. 同学 24. 培育创新才能25. 修辞 26. 心理 27. 班主任工作总结28. 促进 29. 学校训练制度30. 卢梭三、判定题31. 【解析】 义务训练与普

19、及训练不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分 种族、肤色、宗教信仰、性别和才能普遍实施的肯定程度的基础训练称为普及训练; 当以法律的形式规定普及训练的义务形式时，便称为义务训练。32. 【解析】美育是培育同学正确的审美观、进展他们鉴赏美、制造美的才能，培育他们的高尚情操和文明素养的训练。33. 【解析】 教学与训练是部分与整体的关系。训练包括教学，教学是学校进行训练的一个基本途径，除教学外，学校仍通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对同学进行训练。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 13 页 - -

20、- - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -34. 【解析】 在新课程条件下，教材不是唯独的课程资源。与纸质印刷时代的要求相 适应，教材 主要是教科书 始终是我国的主要课程资源，以至于人们常常误认为教材是唯独 的课程资源。 实际上， 课程资源特别广泛，既包括校内的课程资源，也包括校外的课程资源; 既包括素材性课程资源，也包括条件性课程资源。35. 【解析】 1 特定时空中的文化构成了特定的文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生潜移默化的作用。2 肯定社会的文化以不同的方式影响着学校文化

21、、班级文化和课堂文化，对训练活动起着无形而又强大的影响作用。36. 【解析】 现代老师必需具有广博的科学文化学问，这主要是由于：各门学科的学问都不是孤立的， 科学技术出现出综合进展的趋势; 同学爱好广泛， 求知欲强 ; 同学猎取学问的渠道增多，问题意识增强; 老师的职责是教书育人，必需具备较为广博的科学文化学问。37. 【解析】教与学是辩证统一的关系，主要表现在：1 老师在教学活动中具有主 导作用。 2 同学具有主动作用。3 老师主导作用与同学主动作用相结合规律，要求老师在教学中既要充分发挥主导作用，承担起历史赐予的培育人的使命和促进同学进展的责任; 又要承认同学作为学习的主体的位置，充分发挥

22、同学参与教学的主动作用。38. 【解析】 中等生是同学中的多数，是积极因素和消极因素相互争斗的焦点。因此，对中等生的训练不仅关系到中等生自己的进展，而且关系到整个班级的进步，班主任肯定要 赐予足够的重视。既要抓两头，又要抓中间， 努力使中间因素向积极的方面转化，实现班级工作的良性循环。39. 【解析】 义务训练是国家统一实施的全部适龄儿童、少年必需接受的训练，是国家必需保证的公益事业。各级政府及其有关部门要保证适龄儿童、少年接受义务训练的权益。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务训练。40. 【解析】 遗传素养是人的进展的生物前提，为人的进展供应了可可能性

23、，但打算不了人的身心进展的现实性。四、简答题41.【答案要点】 1 义务训练既标志着一个国家的经济进展水平， 又会不断促进国家经济的进展。 各国制定义务训练的制度， 规定义务训练的实施年限， 基本上是由各国经济进展水平和文化训练永平所打算的。 可以说， 经济的进展和社会的进步， 是实行义务训练的根本条件。(2) 义务训练既表达着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高。一个国家公民的民主生活是现代文明的重要标志，公民的这种民主生活就是要建立在训练机会均等、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 13 页

24、- - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -人人都有受训练的权益的民主基础之上，并通过法律形式来加以保证。义务训练是一个国家建立民主生活的基础和工具。(3) 义务训练既可以保证公民的基本权益，又可以培育公民的法律意识。作为国家的公民必需接受肯定年限的训练， 这种观念不是全部的人都能熟悉清晰的， 特别在经济落后的的区，由于主观和客观的因素， 儿童与少年受训练的权益常常会受到侵害。 实施义务训练从法律上保护了公民受训练的基本权益，也要求公民履行自己应尽的义务。42. 【答案要点】 1

25、 思想品德课 -9 其他学科教学。这是学校有目的、有方案、系统的对同学进行德育的基本途径。(2) 课外活动与校外活动。课外活动是指学校在课堂教学任务之外，利用课余时间对同学买施的各种有意义的训练活动。(3) 劳动。这是学校进行德育，特别是劳动训练的重要途径。(4) 少先队活动。少年先锋队是中国共产党托付共青团领导的少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，它以马克思主义的基本思想、社会主义的道德规范和共产主义的抱负训练自己的成员。(5) 班主任工作。班主任要做好同学德育工作，必需全面深化明白，并猎取社会有关方面和同学家长的协作，共同对同学进行训练。43. 【答案要点】 1 特定的社会政

26、治、经济、文化背景。学校训练目的就其本质来说， 是要培育社会所需要的人。但是，由于社会制度、经济条件、文化历史背景的不同，学校教育目的的内涵也不尽相同。社会政治、 经济、 文化的进展水平是制定学校训练目的的客观依据。(2) 少年儿童身心进展的规律。学校训练阶段的训练对象是612 岁的儿童，而儿童期是一个人一生中进展最关键的时期，这段时期的身心进展对他们今后的进展有重大的影响。学校训练要适应并促进儿童的身心进展。因此，学校训练目的的制定受制于儿童的身心进展规律。(3) 人们的训练抱负。每个训练工作者在进行工作时都有一个目的。这个目的可能是明确的， 可以用文字或语言明晰表达出来的，也可能是较为模糊

27、的、笼统的， 但在实际工作过程中指导着详细工作。44.【答案要点】1 老师至少要在某一方面具有特长和爱好爱好，有能使同学叹服的“ 绝技”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -(2) 老师要对自己指导的活动领域有充分的、足够的明白，包括历史与现实的学问、人物或大事，这样才能发挥询问的作用，才能在活动中为同学供应支持、帮忙与指导。(3) 老师要

28、调整好与同学的关系。在课外活动中，师生间的关系更具公平、合作、相互敬重的特点一同学的年级越高，就越是如此。(4) 课外活动要求老师具有比课堂教学更强的组织才能和治理才能。(5) 老师仍需留意收集有关资料并仔细记录、总结自己所指导的课外活动，也可以参考其他老师组织的活动，从中吸取体会和教训，从而不断提高课外活动的质量。五、论述题45. 【答案要点】因材施教原就是指老师要从同学的实际情形、个别差异动身，有的放矢的进行有差别的教学，使每个同学都能扬长避短，获得正确的进展。贯彻因材施教原就的基本要求： 1 针对同学的特点进行有区分的教学。老师应当明白每个同学德、智、体进展的特点， 各学科学习的情形与成

29、果，有何爱好、 爱好以及不足之处，然后有目的的因材施教。2 实行有效措施使同学的才能得到充分的进展。如对于有特别才能的同学，可以请有关学科的老师或校外专家进行特别的指导和培育， 让他们参与一些与才能相关的课外小组和校外活动、竞赛 ; 在有条件的学校试行按才能分班教学 ; 开设一些选修课以照料同学的爱好与爱好，答应成果优异的同学跳级，使他们的才能获得充分的进展。六、案例分析题46. 【答案要点】王老师的班级里之所以会显现这种现象，主要是由于王老师并没有以身作就，没有为同学树立一个良好的榜样。老师被称为“人类灵魂的工程师”，老师要教会同学学问， 并在此过程中教会同学怎样做人以及做一个什么样的人。这

30、就要求老师不仅要有渊博的学问、严谨的治学态度，仍要求老师的思想进步、品德高尚、遵纪守法、工作仔细，具有求真务实的精神境域。在与同学接触的过程中，需要老师以身作就、为人师表。所谓为人师表是指老师要在各方面都应当成为同学和社会上人们效法的表率、榜样和榜样。 为人师表具有鲜明的示范性，老师的品德应当像春雨润物一样起着微小的、不易觉察的耳濡目染、潜移默化的作用。训练同学时想达到良好的成效，一方面， 老师要用自己的学问和才能来训练同学学习科 学文化学问和技能，使同学在学问技能上得以提高。另一方面， 老师要以自己高尚的思想品德和行为来训练和影响同学，让同学在耳濡目染、潜移默化中受到感染，接受训练，懂得做人

31、的道理，学会做人。老师的一言一行、一举一动都被同学看在眼里，记在心上，所以老师应时时到处严格要求自己，成为同学的表率， 做同学的榜样， 只有这样， 同学才会心服口服，达到应有的训练成效。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载