教研活动总结讲解学习.docx

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1、精品名师归纳总结为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”,以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化,努力提高老师教学教研水平,提高教学质量,办人民中意的训练,我校积极推动基础训练课程改革,以提升 老师专业化水平为目标,以课堂教学为主阵的,以完善教研为主要途径, 狠抓教学常规,把素养训练思想真正落实到训练教学实践中,从而提高 了学校训练教学质量。一学期以来 ,我校主要开展了以下一些教学教研工作：一、扎实开展教学常规治理工作,促进教研质量的提升加强教学常规治理,是落实训练方案的根本保证。结合我校实际仔细制定了教学教研工作方案,并组织各学科教研组制定活动方案,明晰思路。严格按部颁课程方案要求开

2、好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实情形,发觉问题准时反馈并进行跟踪检查。1、落实教学常规的治理制度,规范备、上、批、辅、评的各环节, 狠抓教学常规的落实。本学期,我们仍旧加强教学督导,落实各项教研 活动。基本做到“五有” ：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改看法。全面落实教学工作的 “十字”方针,即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”, 辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。老师的备课做到备教法,备同学,备板书,备练习。做到先备课、再上课,杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析 单元教材分析

3、 、有“三维”目标、有教学重难点、 有教具预备、教学过程、 教学小结、 板书设计、教学反思等环节。 开展课前说课、听评课活动,促进备课,讲课质量的提高。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、加强教学质量监控,建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度,期中和期末学问测查质量跟踪的报告制度。在确定教学质量在原有基础上有提高的做法同时,组织老师仔细探讨、总结教学失误所在,准时补救, 努力实现教学质量的稳步上升。学校能精确把握各班的教学质量情形, 准时反馈,准时指导,注意各学科成果的实质性提高。3、抓好“培优补差”工作,抓好同学良好学习习惯的养成训练。老师全面关怀同学,敬重同学,学会倾听,学会

4、赏识。对待学困生,教学中做到“四优先”：提高优先、勉励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来,有效提高的“培优补差”工作的实效性。通过庄重仔细、细致详细的工作,我们把教学常规落实到了实处,学校的教学质量也在稳步上升。二、抓实课堂教学,提高课堂教学成效1、开展学科教研组活动,优化课堂教学。本学年我们积极开展学科教研活动,分成五个教研组,各组成员在教研组长的组织下,开展了上课、听课、评课活动、教学研讨活动。勉励老师积极参与中心校教研活动。明确课程改革的目标任务,用课程标准中阐明的训练教学新理念,指导教学实践,制造性的使用教材,使教材有利于同学积极探究,主动进展。组织老师学习业务学问,

5、让先进的训练思想、教学方法准时来到老师身边,不断给老师充电、加压,利用一切可利用的机会,给老师供应自学条件,苦练内功,不断提高老师的业务素养。学期末学校对老师的业务学习情形进行检查与考评。三、连续深化训练教学改革,优化教学过程。在全体老师明确了课程标准之后,要求老师将素养训练的理念表达可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在课程标准之中。重视对同学学习过程与方法,情感态度和价值观的培育,引导同学主动参与,亲身实践,独立摸索,合作探究,从而实现学习方式的转变,转变单一的记忆,接受,仿照的被动学习方式,进展同学搜集和处理信息的才能,猎取新学问的才能,分析解决问题的才能, 以及沟通与合作的

6、才能。成果的取得当然令人可喜, 但我们更应清醒的看到工作中的不足之处,明确今后的努力方向：一、存在的不足之处。1、学科教研氛围不够深厚,多数流于形式,成效不明显。2、老师的训练思想、教学方法、手段比较落后。3、老师的贡献精神、敬业精神仍不够,工作被动。平常不愿主动学习,不勤于动笔、反思,业务水平低。二、今后努力的方向。1、教研活动应重实效轻形式,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有成效,以教研促教改,进而实现教学质量的提高。2、勉励老师加强学习,努力营造深厚的学习氛围。3、勉励老师积极参与各种教研活动和撰写教研论文,提高自身的业务水平。总之,一学期来,我们既有收成,也有教训,在今后的工作中我们将一如既往,再接再厉,把工作做得更好,争取在新的一年里取得更好的成果。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载