新人教版小学语文五级上册、《狼牙山五壮士》教案.docx

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1、精品名师归纳总结新人教版学校语文五年级上册22、狼牙山五壮士精品教案 教 学 目 标 1明白狼牙山五壮士勇敢战役，坚贞不屈，壮烈牺牲的英雄事迹， 学习他们爱惜群众， 勇敢杀敌， 为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。2学习依据表现中心思想的要求，有详有略的写法。3学会本课生字新词，会用“斩钉截铁 ”、“顽强不屈 ”造句。4有感情的朗读课文。背诵五壮士勇敢跳崖的部分。教学重点1学习有详有略的写作方法。2懂得描写五壮士痛击敌人和勇敢跳崖的动作、神态的语句，体会他们的思想感情和宏大精神。教学难点体会五壮士的思想感情和宏大精神。教学设计（一）揭示课题：同学们， 你知道哪些英雄的故事？ 今日，我们再来

2、明白一个真实的故事，它发生在抗日战争时期河北省的狼牙山。 故事的主人公是五位壮士。（板书：狼牙山五壮士）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、学会本课生字新词。2、把课文读流畅。3、总结课文主要内容，练习分段。（二）检查预习，整体感知。1读准字音。2 明白课文内容，分析课文结构。说说每个自然段的意思，把意思相同或相近的自然段（或称小节）归并在一起，作为一段。加上小标题 。 3请同学们依据分好的段落，自由小声读课文，体会老师刚才教给的分段方法，并进一步熟识课文。4、指一名或多名同学读课文。（三）讲读课文，体验

3、情感。1讲读第一段。依据我们上面的分析，文章的第一段有什么用了？哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的懂得。通过上面的分析可以知道， 五个人拖住了敌人的大批兵力， 用对比的手法更能突出他们是壮士， 所以这段的写作方法是侧面描写， 同时渗透给同学，写文章要环绕中心支配材料。2讲读其次段。请大家看其次段 “诱敌上山 ”，一共可以分几层？哪几层是直接描写五壮士的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这两层直接写五壮士的

4、什么方面？（五壮士勇敢杀敌，表现出他们不怕死的精神。）（板书：勇敢杀敌）这两层的写法有什么不同？分别写五壮士的四个句子，都描写了五壮士的什么？用什么方法写 的？请同学读一句，说一句，是描写人物的语言、心情、动作仍是神态？）这四句话，有的描写表情，有的描写动作，有的描写心情。通过这些描写，你能不能看出五壮士心里想什么？五壮士这时候一心想毁灭敌人，对敌人布满了仇恨。 我们朗读时应当读出对敌人刻骨仇恨的心情。请大家集体练习朗读。（同学齐读这四句话。 ）描写人物是同学写作的难点，老师就可以把这一小段话当成例子，教给同学描写人物的方法。 通过这样的分析， 就是在潜移默化的告知同学，描写人物要描写语言、心

5、情、动作、神态。第三层是怎样描写五壮士的？3学习第三段。这一段写五壮士的句子有几句？哪位壮士给你留下了深刻的印象？为什么？请一名同学读一读这里写班长说话 “斩钉截铁 ”，这个 “斩钉截铁 ”是什么意思？（形容说话时态度特殊坚决。 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结你能用 “斩钉截铁 ”造句吗？战士们知道班长要把敌人引向绝路，他们为什么仍 “紧跟”在班长后面了？他们把敌人引向绝路，自己怎么办？（只有献出自己的生命，和敌人同归于尽。）（板书：预备献身）一个 “紧跟 ”就把五壮士的思想境域呈现出来了，通过分析这个“紧跟”，让同学明白，一字一词的运用都是经过作者的仔细摸索。这样， 既做

6、到了语言训练和思想训练的辩证统一，又可以做到读写结合， 有意识的指导同学从读中学会写。谁能把五壮士预备献身的英雄气概读出来？（同学读文）这一段写班长的语言虽然只有一个字，写战士的语言虽然只有一个 词，但是，把五壮士那种不怕死的英雄气概写出来了。他们将连续向绝路的顶峰攀登。4、讲读课文第四段。五壮士把敌人引上绝路之后，他们是如何痛击敌人的.请大家看第四段。用这样一个大问题概括这一段， 可以培育同学提纲挈领独自分析文章的才能，同时渗透了环绕中心组织材料的思想。5、讲读第五段。五壮士在痛击了敌人，枪弹尽绝之后，是怎样勇敢跳崖的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结通过以上分析，可以让同学

7、明白五壮士勇敢跳崖、自我牺牲的缘由，同时，指导同学有感情的充分的朗读， 特殊是五壮士勇敢跳崖的部分， 要达到能够背诵的程度， 从中体会他们的思想感情和宏大精神，从而受到爱国主义和革命英雄主义训练。6、练习背诵五壮士勇敢跳崖的部分。（ 1）同学参考插图，独自练习有感情的朗读。（ 2）可以二人一组进行，相互检查、提示，直到大多数同学能够背诵下来。（四）总结全文，比较、分析详略，学习写作方法。课文通过记叙五壮士为了保护群众和连队转移，威猛歼敌， 最终勇敢跳下悬崖的故事， 表现了五壮士勇敢顽强， 为革命不畏牺牲的英雄气概。作者对 “接受任务 ”的第一段和 “引向绝路 ”的第三段内容，都写得比较 简略，

8、而对 “诱敌上山 ”的其次段、 “峰顶歼敌 ”的第四段和 “勇敢跳崖 ” 的第五段这三部分内容，都写得比较具体。由于，“接受任务 ”和“引向绝路 ”这两部分内容的材料，不能充分的表现文章的中心愿思，而“诱敌上山 ”、“峰顶歼敌 ”和“勇敢跳崖 ”这三部分内容，能重点突出的表现出五壮士奋勇杀敌和舍身取义的大无畏革命英雄主义精神。依据表现中心思想的要求， 支配材料的时候， 把更能够突出中心的部分就要写得具体，其它有联系的部分就应当写得概括、简略，这是本 课要着重讲解的一种特别重要的写作方法。（五）作业。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1用“顽强不屈 ”造句。2背诵五壮士勇敢跳崖的部分。3、课下搜集抗日英雄的故事。可编辑资料 - - - 欢迎下载