新课标人教版小学语文三级上册三单元《美丽的秋天》习作教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载新课标人教版学校语文三年级上册三单元漂亮的秋天习作教学设计学习目标：1培育同学的观看才能、自主探究和发觉的才能。2引导同学在积存和运用中学习美丽而精确的语言。3以“秋天”为主题绽开语文实践活动，培育同学的口语交际才能及写作才能。课前预备：1实物投影仪。2把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。课时支配 :两课时第一课时漂亮的秋天习作指导教学过程：一、悟秋创设情境，引发真情1图片引入。（ 1）师：同学们，秋姑娘穿着霓裳舞衣已经来到我们身边，谁来说说秋天是怎样的景象？秋天的颜色是秋天的味道

2、是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载秋天的声音是（同学们可以结合自己身临秋天的感受来谈秋天。）（ 2）老师：大家感觉到的秋天这么好玩，这么漂亮，同学们想再亲眼去看看吗 ？ （展现图片，帮忙同学丰富秋天的印象。 ）（ 3）老师 ： 我信任你们心中的秋天肯定是五彩斑斓、丰富多彩的！ 二、谈秋拓展思路，绽开话题1小组沟通。比一比谁

3、搜集或画的秋天的图画最美。小组间展现图画或者照片，为同学习作做预备。老师：请大家说一说你搜集关于秋天的图画或照片美在哪里，怎么想的就怎么说。（同学小组沟通，老师巡察，参加沟通，勉励用上平常 课文中积存的词句来说秋天。 ）2集体沟通。（ 1）小组举荐同学上台描画秋天。（ 2）其他同学进行评判。（ 3）老师依据同学的评判，相机指导。 3老师小结。老师抓住同学发言，在习作的内容上连续赐予指导（例如，漂亮的秋天里可以写漂亮的秋景， 也可以秋天里的事情以及秋天带给我们的欢快。要抓住秋季的特点，按肯定次序，抓住形、色、声、光等，大胆想象，可以引用诗句、格言、农谚等，可以使用比如，排比，对比等修辞手法）可编

4、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载【设计意图 ：同学是语文学习的主人， 语文教学应在师生双方公平对话的过程中进行， 敏捷运用多种教学策略， 老师应引导同学在实践中学会学习， 使同学在宽松和谐的氛围中无拘无束、自由奔放的进入习作中态。本部分的教学设计就是遵循以上理念通过同学自由的说和教 师的有机指导，使同学拓展思路、善于表达，为下

5、一步“写”秋奠定基础】三、写秋引导习作，抒发真情1习作导入。师：同学们描画的秋天这么美，那现在请你提起笔，用上平常积存的词句，写句子通顺流畅，段落划分好，书写格式正确，字迹工整，好吗？2开头习作。同学依据要求， 结合自己的画或图片开头进行秋天的片断写作，老师巡回指导，留意指导段落格式的划分，词语的精确运用。设计意图 ：写作是运用语言文字进行表达和沟通的重要方式，要勉励同学自由表达和有创意的表达。因此，在此部分的设计中，勉励学 生畅所欲言、表达真情实感，最终写出优秀的文章。其次课时漂亮的秋天习作批改与讲评课前预备：1. 分组：把同学分成5 人一个 “作文互改组 ”，并推选一名有责任心的同学为组长

6、，负责习作的收交和传递。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2. 批改步骤：老师把已经分好组的习作， 安排给各 “作文互改组 ”。“作文互改组 ”的同学挑选本组习作中的一篇作文进行主改，即精批细改后， 再复改其它四本， 直到改完为止。 组长把 5 篇习作指定给小组同学，并规定每人详改一本，复改四本。（本组内其它同学细改的习作，

7、轮番交换一下。 ）复改时，既学习别的批改方法，仍要查漏补缺。这样做给同学一个约束，不至于有些同学偷懒，从而达到 让全部同学都参加批改，都参加督促的目的各组长将改完的习作交给语文课代表，课代表再将作文本上交老师。3. 规定批改细就：规定统一的批改格式。眉、尾批要写在指定的位置。一般眉批写 在文章右边的空白处，尾批写在文末。改完后，在文未要署上批改 人的名字。主改人署上：主批人：的字样，在主改人署名的下面署上复改人的名字。 即：复改人： 的字样。评语书写要工整、语句要通顺。要用统一的修改符号进行修改。制定科学统一的评分政策，即“等第非常数 ”。“优、良、中、中下 ”四类等第的详细标准是：优：切合题

8、意， 内容很充实， 语言标准、 流畅、生动了、 书面干净，无错别字和标点错误。良：符合题意，内容较充实，语句通顺。字体端正，错别字和标点错误较少。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载中：基本切合题意，有中心，但内容不够充实。语句基本通顺，有语病，书写较清晰，有错别字和标点错误。中下：只要能按时完成本次习作就行了。取消了 “下”

9、等作文的等第。同学作文最保底也是中下，这样不至于一棍子把同学打死， 这样大大敬重了同学的劳动，使同学有劳有所得之感。同时也排除了作文差的同学的恐惧心理，增强了他们的自信心。记分方法：把等第打在作文题的后面。加分标准及记录方法：加分的详细标准是：好词、好句加5 分，遇到好词、好句用修改符 号标出，在文章右边的空白处记上“+5的”字样。好段落加10分，遇到好段落，用修改符号标出，在文章右边的空白处记上“+10分”的字样。最终，把加的分数进行累计，有多少处加多少处，不封顶，最终写在等第的后面。最终的结果如“优+60”。4.介绍批改习作方法默读习作，批改整体要求同学拿到习作后，先默读习作一遍，大致明白

10、习作的内容，然后对比本次习作的要求，看看作文是否符合题意，内容是否充实，语句表达是否通顺，书写怎样，对比等第标准给文章定个等第。轻读习作，批改局部同学通过默读习作后， 初步明白习作的大致的情， 再轻声慢读习作，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载认真批改习作的形式。找出闪光点和不足之处，对比批改细就中的加分标准给文章加，并注上

11、眉批、尾批。诵读习作，批改 “批改结果 ” 同学对习作从粗批到细致，基本上完成了习作的批改，但，仍不够，仍要让同学放声诵读习作。通过语感和情感，从内容到形式，整体到局部，看自己对习作批改是否恰当。【设计意图： 此环节为同学开展作文批改做预备，教同学熟悉批改作文的步骤及方法。】教学过程： 一、老师修改习作完成之后， 老师把全班习作快速浏览一遍，做好以下几项工作：明白本次习作的整体情形。选出三篇有特色的佳作和两篇有不足之处的习作。把全部习作（含老师选出的5 篇）按 “优、良、中、中下 ”相互搭配进行分组，分成如干小组，一般一组五篇习作。针对上面的情形做好操作记录。二、同学修改以组为单位修改作文，严

12、格按要求进行修改。老师巡察指导，解决同学困惑。三、老师检查修改老师对同学批改后的习作，再快速浏览一遍，明白同学批改情形，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载然后再抽样细评同学的习作批改。这样既从宏观上把握，又从微观上讨论。然后，把自己两次批改的情形进行整理，预备习作评讲的 教案。四、评议赏文总结提高1、小组评析，互听互评。每个

13、小组请一位同学介绍这次改了哪些同学的习作，这些习作有哪些优点和不足之处，提出修改看法，也可以挑选一篇有代表性的文章进行评议。在介绍的同时，将修改过的习作通过展台展现给全班同学看。2集体评析针对这组同学批改的情形其他同学或习作本人可以充分发表看 法。对于他们改得好的的方赐予确定。有不同看法的的方，可以争辩，补充。这样可以充分调动同学的积极性、主动性，激发同学动脑筋摸索，让同学在自主、合作、探究中培育自改作文的才能。（在这个过程中老师要认真倾听同学的谈话，要有较强的驾驭课堂的才能，要充分发挥“导”的作用。当同学评判不到位时要适时点拨。当同学有偏颇时要准时订正。当同学评议得很出色时要赐予夸奖。当同学

14、显现有创意的想法时要热忱的勉励。）3.老师总结总结本次同学习作的优缺点，提出修改看法。总结本次评改中值得发扬和改进的的方。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载描写漂亮的秋景，留意运用近景远景描写次序，描写富有特色的景色要留意动词、形容词、副词等词语的精确运用，引用诗句、格言、农谚等，排比、比如修辞方法的敏捷运用，人物心情的描写

15、来烘托景色的漂亮，留意段落的划分，开头结尾的支配等。 表达秋天发生的故事，要写清事情的起因经过结果，做好详略安排，在勾画细节时烘托人物的内心真实情感，留意动词、形容词、副词等词语的精确运用等。4.范文展现观赏他人实物投影出示几个同学的习作，从书写，内容，结构支配等方面选出优异者，树立好榜样，把习作和图画一起贴在教室的学习园的里，相互学习。5小结延长。老师： 同学们，习作是心灵的碰撞，内心的火花迸溅而成。专心写，写真情，描写富有特点的景色，抒发真实的感情，才会有打动人的力气。多读书，读好书，勤积存，对提高写作很有帮忙。期望大家多练习，多积存，不断提高写作水平。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载