教育教学工作总结汇编2.docx

《教育教学工作总结汇编2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育教学工作总结汇编2.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结教 育 教 学 工 作 总 结济阳县孙耿镇中心学校2022 年 3 月 20 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、开学以来开展的工作为认真落实和全面贯彻济阳县训练局2022 年工作要点和济阳县教研室 2022 年工作方案,依据孙耿镇训练党总支部工作支配和部署,我校组织全体老师开展了文件和会议精神的学习和争论沟通活动,并结合学校实际制定了“迎接县训练教学视导工作上交材料明白纸”,下发给每一位老师, 强化应验意识,全面提升教学常规治理水平。进一步“端正办学思想,规范办学行为,规范训练 教学治理, 全面实施素养训练, 促进同学全面进展和健康成长, 保证同学身心健康成

2、长,不断提高学校办学水平”的自查自省活动。现将开学以来开展的工作情 况汇报如下：1、教学工作方面。以党的十八大以来的路线方针政策为指针,以济阳县训练局2022 年工作要点为重点, 以积极推动素养训练为总抓手, 以立德树人为根本, 以提高教学质量为重点, 以老师队伍建设为关键, 以改革创新进展为动力, 以转变工作作风为保证, 进一步明确岗位治理职责,完善工作约束机制,制定老师考核目标,全面落实岗位责任, 加大老师考核治理力度, 使学校的治理水平和老师专业化水平得到全面进展。开学一个多月来, 教诲处于开学其次周先后对各学科训练教学方案、教研组活动方案进行了认真细致的检查, 对于个别老师存在的问题进

3、行了面对面的沟通和谈话,并在全体教职工会议上进行了总结和通报。开学第三周, 教诲处先后指导各学科教研组制定出了科学、 合理而富有实效的课堂教学展现活动方案,并结合校本教研活动积极开展各个学科听评课活动。 并将活动材料准时纳入每一位老师的日常过程的考核治理中。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结开学第五周星期三下午, 教诲处随机对各学科集体备课 （语文、数学、英语） 教案进行了突击检查, 并写出了语文、 数学、英语集体备课教案检查活动总结如下：1、集体备课教案二次备课字数多、质量高、有用性强,板书设计、教学小结、教学反思质量高的老师有张秀芳、 梁少环、鲁海燕、赵玉英、刘业英、赵 蓓、

4、刘振琦、艾兆江、路海英、周晓斐、艾益香、洪霞、王 霞、赵 敏、王桂莲等十四位老师。2、存在的共性问题：、二次备课节数少。作业批改次数少、全批全改的好像没有,课外作业本 批改太粗略, 批改记录过于简洁和草率。 听课节数少（大部分老师听课节数只有1-3 节次！）。老师自我设置课堂检测题的几近没有。、教具学具预备不充分或没有该项教学步骤。、教法学法设计无特色或流于形式： （教学有法,但无定法,贵在得法。依据不同的教学内容以及不同的教学对象, 挑选正确的教学方法, 是实现目的要求的关键。备课除备书本外,仍应备同学,只有真正明白同学,才能备好课,讲好课。教学不应是一切都靠老师“赐予”,应启示同学,可让同

5、学主动的“猎取”。所以,要创设必要的情形,要做到温故知新,举一反三,要大量迁移等。教学方法是否科学, 最重要的表现在是否符合同学的熟悉规律, 使用的一切手段是否能揭示本质等。）三、本次语文、数学、英语集体备课教案检查活动,参与人员有王明强、艾 兆江、艾运涛、张秀芳、鲁海燕、刘振琦六位同志,他们分别对每一位老师的备 课材料赐予了公正、公正、科学、合理的评判赋分,教诲处并将于下周一 20220324可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结例会时予以通报！教诲处在第五周星期三（ 2022 年 3 月 19 日）上午,在积极预备和迎接县级教学视导工作后, 结合视导工作领导提出的建议, 教诲处准

6、时总结写出了训练局教研室来校教学视导情形通报小结：1、高慧芹主任：高其友老师这节课教学思路清晰、思维条理性强、板书设 计合理、学问落实到位、 同学学习积极性高, 教学过程符合三年级同学的认知规律和身心特点,教学成效很好,是一节很规范的课。提出建议：适当增加课堂学问训练容量。高慧芹主任：对赵亭之老师这节课提出了改进看法。2、张森林主任：赵玉英老师这节课是用乘法口诀算除法,老师教学基本功扎实、讲解透彻明白、教学方法和策略淳朴无华、教学成效很好。提出建议：练习题设计应多样化、层次化、系列化,教学手段和方法应当更加丰富一些,适当增加练习题训练量,留意同学运算才能的培育和提高。3、刘艳华老师：肖电芬老师

7、应当学习新课程标准、研读教材和教学参考, 积极虚心的向老老师学习, 多听一听其他老师的英语课, 依据新课程标准去实践应用,尽快步入优秀老师示范课行列。提出建议：作业布置、教学设计、教后反思字数少,过于简略,不太有用。 刘艳华老师：王桂莲老师在新授课课前练习过后, 对同学练习情形明白不够、把握不透,即进入下一个教学环节。4、2022 年 3 月 19 日济阳县训练局教研室来学校教学视导检查,收缴教学常规材料人员如下：鲁海燕、赵玉英、刘业英、赵蓓、路海英、洪霞六位数学老师的教学常规材料。张恩燕、周晓斐、王桂莲、肖电芬四位英语老师的教学常规可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结材料。、周晓

8、斐老师的英语集体备课二次备课质量高有用性很强、王桂莲老师的 英语作业批阅准时、 作业本上贴上嘉奖小图案, 受到了三位教研室领导的一样好评。、肖电芬老师的英语备课中,板书设计、作业布置、教学反思书写字迹潦草、字数少,过于简洁、粗放、不有用。、赵亭之老师的语文课堂教学环节设计不合理,训练不到位, 重难点不突出,教学成效不够好。、有的老师课前预备不充分,不能提前3-5 分钟在教室门口等待上课,学生课前预备不好。更有甚者上课铃声过后3-5 分钟了,教室内不见（周彬）老师的影子。有的班同学仍在教室外打闹（三年级二班、六年级一班）。、同学作业书写很认真,老师（赵蓓）批阅不准时。等级评判语言（赵敏数学作业中

9、的“甲”符号写的太潦草！张森林指出来的！）少,等级评判语言应表达勉励性、引导性、提示性。学校规定等级评判符号一律使用“甲、乙、丙、丁”类,不得再使用其它评判符号。、老师的作业批改记录中, 应当把同学存在的共性问题 （例如数学作业中的错误原题）誊写在批改记录本上。充分表达分析与矫正的有效措施和方法。、济阳县训练体育局教研室领导来校进行教学常规检查,每一位老师本应该依据教学进度开展正常的上课教学, 但是部分老师却上起了复习课或者是练习课。刘艳华老师认为很不正常。、青年老师（特别是最近五年以来上班的新老师）们,应当虚心的向老老师们学习,学习他们自觉遵守训练法律法规,作风正派,廉洁奉公,志存高远,可编

10、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结勤恳敬业,甘为人梯,乐于贡献的崇高师德。学习他们对工作崇尚科学,高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导同学的高度责任心。学习他们自觉遵循训练规律,对待同学循循善诱,诲人不倦,因材施教的美好训练情节。学习他们坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作就的良好老师风范。学习他们衣着得体, 语言规范,举止文明的日常行为规范。 学习他们关怀集体, 团结协作, 敬重同事,敬重家长的儒雅形象。学习他们树立终身学习理念,拓宽学问视野,更新学问结构, 潜心钻研业务, 勇于探究创新, 不断提高专业素养和训练教学水平的自我治理意识。2、训练教学日常治理工作。以全面

11、推动新课程改革为核心, 以提高教学质量为生命线, 狠抓一个重点 课堂教学改革 、突出两个关键（师资队伍建设和教学行为评判） ,不断加大教学改革进展和治理创新的力度, 进一步更新观念, 深化改革, 努力使我校教学质量跃上新的台阶。（一）、课程设置与治理。1、为确保学校顺当且有效的实现课程实施,我校制定了明晰的新课程理念学习制度, 以集体与自学相结合为学习方式, 每位老师做到学习有记录, 并通过理论测试、 论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习成效的主要方式。 对于新课程理念,学校通过会议、公开栏等渠道进行宣扬。在校内文化建设上,能够紧紧环绕先进的教学理念,使校内的自然和人文环境尽最大努力的表达训练

12、理念。在新课程实施中,结合学校实际,确立了符合素养训练的办学思想和理念。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、严格按山东省义务训练课程设置试验方案（综合）设置课程。开齐开 全了国家课程的全部科目, 从不随便增减每周的课时数, 学校使用统一的总课程表 。严格遵守统一的作息时间。一二年级开设品德与生活,四六年级开设品德与社会, 在社会实践活动中针对不同年级开设生命训练、信息技术课、 国学启蒙课,三六年级开设英语课, 都能够符合山东省义务训练的方课程设置的要求。虽然在师资上比较紧急,但我们仍是能够配有专职的体育老师2 名、英语老师 4 名和音乐老师 2 名老师,但与从前相比,的确是为同

13、学供应了学习过程中的空间挑选和内容挑选,表达了教学内容的多元性和挑选性。3、老师队伍建设上,在配备上我们虽然无能为力,但努力发挥现有老师的 作用,每位老师都兼代多门课程, 保证了开齐课程。 教学设施配置上正逐步完善, 力争与现在的教学要求平稳。（二）、抓好教学常规治理,加强质量监控,全面提高教学质量。开学初,学校组织全体老师积极学习济阳县训练局2022 年工作要点和济阳县教研室 2022 年工作方案,并指导全体老师贯穿应用于教学实践中去, 认真做好记录,教诲处做好监督与反馈,并贯穿于教学始终。教诲处将依据“常 规”对老师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求,提倡老师做到 常规教学工作

14、“六认真”,即：认真备课、认真上课、认真准时批改同学作业、认 真辅导同学、认真做好检测、认真反馈,切实加强教学各环节的规范化治理。教 导处与老师准时沟通与沟通, 老师也准时反馈自己的反思, 使检查与反思互动化, 为使教学常规扎实、 规范、高效的得到落实, 学校把日常教学活动材料纳入老师综合考核方法（材料上交制度：一：质优量足、字迹工整,按规定时间上交者, 计满分（暂执行每人每次计10 分）。二：规定时间内完不成任务,其次天上交可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结者,只计本次活动分值的 2/3 ,第三天上交者,只计本次活动分值的1/3 ,第四天上交者按 0 分处理）。1、备课要细心。

15、基础层的老师（任教 5 年及 5 年以下）要手写教案,备课要做到有明确的教学目标、充分的教具预备、清晰的教学环节、精要的问题设计,有较为具体的 导语、过渡语、总结语设计,有完整的板书设计,在备课中表达出启示引导、延 伸拓展。书写要认真,格式符合要求。通过以上要求,引导青年老师认真钻研教 材,学会运用教材,通过备课质量的提高,达到提高课堂教学质量的目的。成熟 层老师（任教 5 年以上）可备简案,可细心设计某些重点环节,一个单元至少一篇精备课文（教案上端用红色标示“精备”字样）。全部老师提前一周备好课。要以教研组、年级组为单位开展集体备课活动,共同钻研、共同探讨。集体备课和 老师个人二次备课相结合

16、,集体备课要做到“三定”：定课时、定教学目标、定测标题。“三统一”：统一教学进度、统一单元达标方案、统一教学案格式。2、上课预备要充分。本学期在加强备课治理的同时, 为使随堂讲课和听课的治理落实到实处。 特别加强对新老师和课堂驾驭才能欠缺的老师的听课指导,使他们能快速提高自己的教学水平, 提高教学质量。 督促青年老师进行课后反思, 提高课堂教学指导的针对性。学校将对随堂听课中老师教学的质量进行等级划分,为使课程实施水平进一步得到提高,我校坚决实行了“课时调整记录表”和“常规检查 上课督查 记录”,并纳入到年底考核,以此督促老师上好每一堂课,保证课堂教学质量。3、作业要有效能。可编辑资料 - -

17、 - 欢迎下载精品名师归纳总结各学科老师要留意对同学作业进行准时批改和反馈。对书面家庭作业, 老师要全部认真批改,防止漏判、错判现象的发生,对同学显现的错误,老师要准时问明缘由, 并予以订正。 批改后, 老师要写明评判的等级 （统一用 A、B、C、D） 和批改的日期。提倡老师在作业批改中使用勉励性评语,激发同学学习自信心。作文评语要规范 （写楷体字）。3 6 年级数学学科要设置同学纠错本,3 6年级语数英三科老师要有批改作业记录。 各教研组本学期至少要针对作业设置和批改问题组织一次专项教研全体。学校建立并实施了“同学家庭作业日志”治理和监督措施,确保减轻了同学的课业负担。4、辅导要有提高。开学

18、初,各学科老师要结合本班同学实际制定培优扶差方案,建立课外辅导记录,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮忙同学挑选和构建适合他本人的学习方式和学习方法, 对学优生就要加强培育进展其特长, 努力使每一位同学在原有基础上有所进步,确保优秀率,提高合格率。5、检测要有针对性,留意反思与提高。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位老师必需树立“有效教学”观念, 增强质量意识,忧虑意识,争先意识,努力提升所任学科的质量。结合上学期考 试情形,本学期教诲处将连续加大对音乐、体育、美术、英语、的方课程等学科的阶段性调研力度, 对薄弱环节（年级学科） 进行跟踪调查指导, 分析存在问题,落实解决措施,确保不让一

19、门学科、一个班级、一个同学掉队。本学期突出加强 了教学质量检测, 每次检测后, 要求老师进行具体的质量分析, 学校进行学科质量分析,以此督促全体老师重视教学质量,重视同学的学习成效。3、其他工作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结、做好课标解读及教材通识培训。在训练教学实践中, 有的老师存在吃不透教材, 对于教材的重难点把握不准, 学问前后连接不清晰,老师驾驭教材有很大的难度,为此,我校积极开展了“各学科下册疑难问题解答”、 “新课程标准学习笔记”、“各学科教学反思”等活动,并进一步完善学校治理与制度建设, 全面推行学业水公平级评判治理制度,让理论探讨与沟通学习笔记活动全面落实到

20、实处, 缘由来自教材的因素、 老师的因素和老师用书的因素。学校深刻熟悉到老师自身素养的提高对于训练教学所产生的深远 影响,针对这种现状,教研组要始终将课标解读和研读教材作为教研活动的重点, 在新的教学理念的指导下做好对教材的通览和把握,很好的驾驭教材。开学初, 组织全体老师进行了课程标准的学习、研讨与沟通, 将课标学习与解读贯穿于教学始终。、积极参与各级教科研活动,有效提升老师专业化水平。教研活动要对外开放, 加强教学沟通, 借助外力拓宽教研渠道, 提升教研质量,积极实行走出去, 请进来的方式, 与上级教研部门和他校教研力气结合起来, 加强校际间的互动沟通,使老师在互动中达成共识,相互促进,共

21、同提高。3 月份,我校邀请了县教研室领导和全县名师来校做理论报告、上示范课, 极大的促进和带动了我校校本教研活动的开展。 我校因的制宜仍开展了校本课程教材培训与编写工作,积极开展“集体备课”“说课案例”“学校语文老师观看光盘学习笔记” “教学反思”“派出青年老师参与太平学校的济阳名师送课下乡观摩课听课活动”和“二年级数学老师新教材培训活动”等多项教科研活动。二、存在的问题及改进措施。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、教学常规检查存在问题：、批改作业不要用一个大钩,应当给每一道小题目都要打上一个钩。这样能表达老师的精批细改。 并且批阅后最好写上时间, 最终所写批语要规范、 清晰

22、、给同学以榜样示范。 少部分老师作业批改后同学的错题没有准时订正,有的没有准时批改。、同学的书写仍没有引起老师足够的重视, 同学字迹潦草, 使用涂改液多, 作业封面仍有打草稿, 乱涂乱画。 对于作业封面要求老师对同学进行训练, 要干净、不答应涂涂画画。、个别老师批阅同学作文的评语过于简洁, 缺乏针对性的指导, 从全部作业批语看, 勉励性语言仍有待于探, 作文批改可以尝试指导同学批改, 减轻老师负担。、备课中有的老师教学反思只是流于形式, 只是教学目的的再现。 应当突出教学中存在和已解决了的问题。、教学反思写的字数少或次数少。 听课记录所记内容少或评判项目不齐全。 教学理论笔记每一页写半页或大半

23、页或页数不够。语文、数学、英语二次备课内容不详实、字数少或教材分析不透彻,甚至答非所问。同学作业次数少、每一次 作业量偏少、 作业批改记录次数少。 单元达标测试卷批阅不够细致, 同学显现错误没有矫正。同学所写作文篇数偏少,评判语言不够精准。2、改进措施与方法：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在训练教学工作中,针对一些不良现象处理规定要求如下：、因玩忽职守、脱岗闲聊、懒散消沉,无事游走（或蹿访）办公的点、 上课教室内同学乱而无序、 乱打乱闹, 上班时间随便进出校内、 提前下班出游或离校办事不请假的 （学校因事找人方才知情不在校的, 自己暂时打电话转告他人的）,从而导致教学质量严峻

24、下降的,教学成果由原名次降至位列全镇倒数第一的,且任教学科平均成果在 40 分以下的,无资格参评优秀老师或年度考核禁止进入优秀等次。、同学的课堂作业或课外作业（或课堂记录） （主要指语文、数学、 英语、科学、品社、的校、美术等 7 学科）,老师不批阅,推脱交给同学代批改的,经调查验证属实的,在年度考核、评优晋职、济阳名师评比中,均无资格进入“优秀”行列。、在考勤治理工作中,凡是无视学校考勤治理规章制度,无病呻吟、小病大养,常常迟到或早退,无理找寻借口,不上课或旷课次数多,特别是星期一上午（不请假或无故）晚来学校一个小时以上的,星期五早退半天（或一天的）, 经学校领导批判训练不知悔改的, 连续三

25、次犯同一种错误, 学校可视为严峻失职（或重大错误）,在名师参评活动中, 将会失去竞争资格或视为自动舍弃） ,每学期累计达到（主要指无故不到或学校领导不知道任何情形）缺勤天数 3 天以上的（结婚、丧葬、产假按法定假期规定的除外） ,年终老师考核不得进入“优秀”行列。在评优晋职活动中将失去参评资格。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结、在迎接镇级以上训练教学工作检查中,凡是学校布置支配的上交材料, 质优量足的,每次给相关老师（或校长）在学期考核量化中加10 分。反之,材料中每缺一项（或一份）扣 1 分。违反规定不交（或延期上交）者,一律记0-3分。、语文、数学、英语集体备课材料主要检查

26、二次备课和教学反思书写情形,凡是不写二次备课和没有书写教学反思的,一律不计节数。、老师听课记录 5 节、政治学习笔记 5 页、训练理论笔记 5 页、教学反思记录与备课节数完全一样、校本教研记录5 次、班务工作记录 20 次、学校会议记录 5 次。、参与教学常规检查的老师,必需认真认真的对待工作。实事求是的记录好备课节数、作业次数、笔记类页数,并恰当运算出实际得分。、教学常规检查结果坚决要做到“任何一位老师显现错误或遗漏或不足 时,不隐瞒、不包庇、不虚画、不留情。”充分表达“真实记录、客观评判,公正公正、公开透亮,无私无畏,一锤定音！”、对于在常规教学治理工作中, 少数老师完不成正常工作任务或完

27、成任务质量较差者,一律实行“零容忍”措施,甚至对于个别老师的懒散或投机取巧行为感到极大的“痛心”和“错愕”,学校将以一票拒绝制予以严格惩处和制裁。三、学校近期工作思路：以紧紧环绕“办人民中意的训练,让更多的孩子接可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结受更好的训练”为目标,以规范办学行为突破口,努力争创县级“教学示范校”。以全县“名师工程”建设活动为契机,全面提升老师专业化水平。以音体美老师、的 校老师、科学学科（试验）老师参与培训为活力,全面提升新课程实施水平。以教科研活动为载体, 重视和加强全体老师教科研水平和创新才能的培育。以教学常规治理为总抓手,全面提高学校教学质量。可编辑资料 - - - 欢迎下载