新课标熔化和凝固教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载团林试验学校学校老师备课笔记年级八学科物理主备老师张健复备老师课题熔化和凝固课型本节教材属于物态变化的基础章节之一，而熔化和凝固是物质最基本的特性之一，其物态变化的现象是生活中最常见、最熟识的。学好本节对学习其他物质的教材特性有迁移作用。 同时，本节课也是中学物理学习过程中第一次接触到的具有探究 分析内容的课， 对同学的探究才能的培育起到作用是显而易见的。通过这节课的学习为今后探究性课题的学习打下坚实的基础学情八年级同学已经具备肯定的观看、动手才能， 形象思维比较好。 同学喜爱动手，分析

2、并可以提出一些问题， 但归纳总结的才能有待进一步提高，对于较为抽象的学问理解比较困难。学问与技能：1、通过试验探究知道物质的固态和液态之间是可以转换的。2、通过试验探究知道熔化、凝固的含义。教3、通过比较海波与松香的熔化和凝固过程，知道晶体和非晶体熔化与凝固过程的区分。学4、会用图线描述熔化和凝固的过程。目5、会查物质熔点表。标过程与方法：1、通过探究感知固体发生熔化都需要吸热。2、通过对海波、 松香熔化过程的探究， 知道判定固体有没有固定的熔化温度是区分晶体与非晶体的一种方法。3、通过探究活动中数据的处理，明白图像是一种比较直观的表示物理过程的方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

3、纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载4、通过探究活动体会一种新的学习方式，并感知探究的过程。情感与评判：1、通过教学活动，形成对自然现象的关怀和乐于探究自然现象的情感。2、通过探究试验过程， 提高观看和试验才能。 在试验过程中形成实事求是的科学态度。3、在探究过程中提高协作才能和团队精神。4、通过记录沟通产生将自己的见解和他人沟通的愿望，熟识沟通的重要性。现代教学手段

4、：多媒体课件展现。教学重点1、体熔化和凝固的规律，晶体的熔点和凝固点难点2、用图像法进行数据处理、分析，区分晶体和非晶态分析基于同学特点，本节课从熔化和凝固图片引入课题，激发同学的探究欲望，同 时指出探究的课题。 同学分组探究海波和松香熔化和凝固试验，各组通过汇报试验数据总结沟通有关熔化和凝固的学问。同学利用图像分析整理试验数据，通过观看教学比较熔化凝固的图像得出结论，在此过程中把握分析处理试验数据的方法。在整个策略教学过程中以同学为主体，分组合作探究，让同学体验探究的乐趣，合作的乐趣。分析铁架台、酒精灯、石棉网、大烧杯、温水、大试管、海波、松香、温老师度计、搅拌器、火柴、放大镜，多媒体课件。

5、课前预备同学教学活动过程设计（第课时）教 学教学活动设计环 节老师活动同学活动意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载引 入新课展现熔化和凝固图片可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结引导说出熔化和凝固的概念：1、熔化物质从固态变成液态的过程。2、凝固物质从液态变成固态的过程。观看 懂得激情引趣，引出探究的课 题可编

6、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结进 行新 课一、观看 松香 和海波1、引导同学观看松香和海波的形状，找出区分同学通过放大镜观看海波和石 蜡，指出区分。海波：有规章的形状 石蜡：没有规章的形状明白常见的晶体、非晶体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -

7、- - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、分组 试验：海波、松香 的熔 化和 凝固 规律三、汇报 实验 数据，总结 实验 结论2、试验：探究海波、松香的熔化和凝固规律A：老师利用投影展现试验装置， 指出“水浴法”加热海波的目的B：投影试验中应观看的现象及留意事项老师巡查各组试验 情形，帮忙同学解决试验中的困难同学试验后，老师指出：表格中记录的试验数据较为杂乱， 如何直观形象的表达试验的成 果组织各组汇报试验成果C:说出海波在 AB、BC、CD各个阶段所处的状态AB段：固态BC段：固液共存态CD段：液态总结：海波熔化时吸取热量，但温度不变。松香熔化时吸取热

8、量，温度不断上升试验：探究物质熔化的规律。小组分工合作，观看试验现象，记录试验数据争论：可以利用图像描述试验数据，更加形象直观。1、海波熔化曲线2 松香熔化曲线同学利用图像整理试验数据小组汇报沟通明白海波、松香熔化时的 现象，以便总结物质熔化 的规律同学在合作 中沟通，提高同学的试验 探究才能、观看才能，使同学具备肯定 的试验数据 处理的才能，把握数据处 理的方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

9、 - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、讲解4、固体物质分类（1）、晶体：在熔化过程中， 尽管不断吸热，但温度却保持不变，即有固定熔化温度的固 体。（2）、非晶态：在熔化过程中， 只要不断吸热，温度就会不断上升，即没有固定熔化温度的固 体。5、熔点晶体熔化时的温度6、晶体凝固时也有肯定的温度，叫做凝固点。4.熔化规律熔化规律晶体非晶体有固定熔点 没有肯定的熔点熔化过程中处于固液共存状态熔化是渐渐软化的过程熔化过程都需要吸取热量5、晶体熔化的条件：可编辑资料 -

10、- - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、几种 常见 的晶 体和 非晶体六、小结7、同种晶体的熔点和凝固点相同，而非晶体同样也没有凝固点。8、师生共同合作，大致描画物 质凝固曲线1、几种常见晶体：明矾、石膏、水晶、食盐、铜矿石等2、几种常见的非晶：玻璃、蜂蜡、沥青、松香、塑料、橡胶等组织同学回忆本节课所学的主要内容达到熔点连续吸热7、晶体凝固的条件：1达到凝固点2连续放热观看课件：熟识几种常见晶体和几种常见的非晶识记熔化和 凝固的概念，把握晶体熔 化和凝固的 条件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

11、纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第三节 熔化和凝固一、熔化和凝固的概念：1、熔化：物质由固态变成液态的过程。2、凝固：物质由液态变成固态的过程。二、探究固体熔化时温度的变化规律：板1、海波在熔化的过程中连续吸取热量，温度保持不变。书2、松香在熔化过程中连续吸取热量，温度逐步上升。 设3、熟识固体熔化曲线。计三、熔点和凝固点：1、 晶体：有肯定熔化温度的固体。2、

12、熔点：晶体熔化时的温度。3、 非晶体：没有肯定熔化温度的固体。4、 凝固点：晶体凝固时的温度。5、 同种物质的熔点和凝固点相同，不同物质的熔点不同。四、熔化吸热、凝固放热：任何物质熔化都要吸取热量，凝固都要放出热量。1、本堂课充分表达了同学的主体位置，从学问学习，沟通表达，到探究试验都是教在老师的指导下有序的自主完成，在探究的整个过程中同学是主角，全部的内容都是由同学来完成的。将新课程的理念融入教学过程之中。学2、条理比较清晰，每一个学问点的提出都能特别的自然，同学也比较能接受，将反探究活动和学问点的把握有机的结合在一起，在探究的过程中不忽视学问点的讲解，即达成了才能目标科学方法的把握，也达成了学问目标学问点的掌思握。3、整堂课侧重于科学方法的把握，把同学的才能目标放在首位，有效的结合多媒体，较好的发挥多媒体的作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结lxT可编辑资料 - - - 欢迎下载