数学教学常规检查总结.docx

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1、精品名师归纳总结数学）教学常规检查总结教学常规是学校工作的基本规范。常规工作的检查,是为了优化老师的教学行为和同学的学习方式,也是扎扎实实做好训练教学和教学讨论工作的一个手段。又到了学期末, 又到了大家相互学习与展现的时候。我们都来反思过去,为下学期作好新的预备。现将检查情形总结如下：一、教案方面：老师们备课仔细：从教案中的部分环节的旁注中,明白到老师们能依据班级同学的实际情形挑选恰当的教学方法突破重难点。部分老师仍有较具体的课后反思及具体的矫正措施。比较突出的老师有：赵安萍老师特的备有一个业务本,业务本里夹着本学期全部的教具或学具“模型” （如分数的不同折纸法或涂色法） 、夹着典型习题的摘录

2、或剖析。练习再设计具备了很好的学习与参考价值。这样,便为自己的单元复习或期末复习留下了珍贵的线索。也为自己的教学整合留下了珍贵的内容。这是值得我们学习和借鉴的。冀淑贤老师采纳的是手写教案,她能将教学中的重点环节或习题用不同的方法预设或分析,注意同学解决问题策略的多可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结样化。另外, 仇建美、 刘秀峰、 高建萍、 刘彩花、 刘艳萍、 杨姣璞、贾瑞红、周艳花、杨秀萍、赵金鱼、刘秀萍、李拴荣等老师的教案中有很多值得我们学习的的方,他们的教学过程中的个性修改特别注意学情分析与教学策略的意义以及一些扎 实训练,并且教学活动重点突出,教后反思不仅准时而且具有反馈性

3、。教案中存在的不足和建议：1教学反思力度不够,思想也不够深刻,不能更好的反思问题的解决方法和指导思想。因此建议教学后记要仔细摸索后再总结,既要指出本课的胜利与不足,又要分析并力求找到解决问题的方法或准备。 2课标思想也不够深刻,要把新课程的理念运用到教学实践中。要深化摸索每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法,并写入教案中。这就需要大家平常多学习新课程标准的一些思想与理念,只有熟悉提高,才会更好的指导自己的教学活动。二、作业情形老师们在作业批改上,是“八仙过海,各显神通” 。都能有效批改： 不仅关注同学的学问技能, 仍注意同学的情感训练。在批改作业方面,大多老师特别仔细,批改符号较规范,学生

4、有订正,老师有复批,而且有创新,能针对同学的问题所可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在,批出批语及勉励性语言或符号。如刘秀萍、高爱花老师 的作业批改,总是用“基础分+嘉奖分”来勉励同学的上进欲望, 以培育同学良好的作业习惯。杨姣璞用“特别制 +”来促进同学。高建萍用笑脸、爱心等图形符号来激发同学仔细写作业的好习惯。王永生用两种颜色的笔批阅,铅笔批错号,红笔批对号,当同学改过来后,补上对号,这样便给了同学修正的机会,充分爱护了同学的自尊心。除此,老师们仍利用优 A 或优、甲等评判方式对同学进行了勉励。从同学的作业本或书中,很明显的看到了老师们能针对性的抓住问题进行辅导的痕迹,有示意

5、或启示的提示。全部这些优点,都是提高教学质量不行或缺的,都是以同学进展为本的教学手段。 今后,我们应大力发扬我们的优点, 并相互借鉴, 用不同的方法来调动同学的积极性。此外,我们欣喜的看到：各年级老师们的作业布置有共性、有（针对班级情形）个性。如：一年级各班每天3040 道口算（这是基本功训练的一个好策略）、期末每天让家长在 一张纸上画 6 块表,其次天让同学练习6 个时刻（本学期的教学重点之一） ,这样的每天练,特别有利于同学的进步。整个年级能抓住重点,有效训练,表达了一种团队精神、质量意识。这是值得我们学习的。值得我们摸索的是： 有的老师有批阅日期, 有的就无。 的确, 老师们带 100

6、多位同学,工作量很大,批日期要用不少的时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结间。假如批注日期的好处大,我们仍是应当转变观念,写上日期。那么,批注日期的作用与好处是什么了？我们可不行以不写日期了？作业中存在的问题及建议个别老师批改不准时,今后应尽量做到当天的作业当天做出批改。数学作业要具有挑选性、针对性。建议各位老师要综合分析同学对课上学问接受的程度及学习中显现的问题有针对性 的加以练习,达到对课上所学学问巩固提高的良好成效。 借此机会,我谈谈自己的一些看法,供老师们参考。作业是课堂教学的连续,能帮忙同学进一步巩固和消化课堂上学到的新学问,提高同学运用所学的学问解决实际问题的才能。同

7、时,老师可以从同学的作业中发觉自己教学的得与失,从而查漏补缺,修改和完善自己的教学方案,进一步指导同学的学习。由此可见,作业的重要性是不言而喻的。 正如大多数老师的做法：同学作业可圈可点之处绝不要吝啬笔墨,借助问号,下划线等方式给同学勾出他的错误与不足之处,让同学明白自己的失误之处,这样他才能有的放矢的纠错。作业后面的评语可以通过解题思路,才能,学习习惯等多方面评判同学,有利于爱护同学学习的积极性,养成良好的学习习惯,提高数学作业质量。我们都知道：同学甚至是家长都期望看到老师对他的评判,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结所以我们肯定要让作业这个沟通平台发挥它的最大作用。一句关怀的

8、话语,一句善意的批判,同学都能感觉到老师对他的关怀,同学学习的努力劲头也会大增。这样不但提高了教学效率,也拉近了师生间的距离,作业成了师生学问与情感沟通的信箱。三、听课笔记大部分老师书写仔细,能达到听课节数。其中林金梅、禹红卫、李永美、高丽峰、付珍弟、仇建美等老师的听课笔记中点评明显,有反思、有建议,这种摸索性的听课,才会有利于自己的进展,才会促进自己的业务才能的提高。听课中存在的问题及建议部分老师教学过程记录简洁,没写日期,教学评判与建议太少。其实,记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式,因此,建议老师们这样记录听课笔记：第一,听课笔记应真实的仍原课堂。在听课时,我们应当集 中精力,

9、去尽可能完整的记录下课堂上所发生的一切,每个 教学环节都要尽量详实,最终真实的仍原课堂教学的全过程。其次,听课笔记应准时记录所思所想。随时记录下听课过程 中一闪而过的想法,这样便于课后对课堂教学进行深化摸索。或许,当时的点滴想法有很多的不妥之处,但总能有这样或 那样的启示,总比不记要好千倍百倍。第三,第一时间对听课笔记进行整理。每次听课,由于笔记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结不行能特别具体,加上老师工作本身的纷杂,听课后将听课笔记弃之一旁的事时有发生。假如我们能够在听课后对仔细记录的听课笔记进行深化的摸索,弄清教者教学设计的理论支撑,或者进一步摸索课堂教学过程中的不妥之处,这

10、些都将对自己的教学有肯定启示,从而在点滴间提高自己的教学水平。假如我们能把听课笔记重视起来,信任,听课笔记肯定会成为我们教同学涯中一笔不小的财宝。总之,教学常规工作是学校工作的重要之笔,也是老师们业务水平提高的,需要每一位老师付出努力。教学常规工作也是一项长期的工作,需要每一位老师常抓不懈。教学常规是培育老师的基本功,打算老师的教学才能的重要途径。老师教学水平的高低表达于教学各个步骤的细节中,空洞的谈教学才能是惨白的,只有用老师的备课情形、讲课细节、作业批改课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处。同时,老师的水平也只有在这些常规细节中才能培育起来。教学常规打算同学的学习状况。同学学习的努力程度、学习才能的养成都是靠老师良好的教学常规来造就的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结最终,我给大家再提一点小建议,建议老师们都对自己一学期的教学常规工作进行自我反思。由于：教学常规是做细节, 细节需要不断改进。教学常规的反思是改进教学常规的有效手段。只有不断反思,才会为今后的教学供应借鉴,优化自己的教学过程。可编辑资料 - - - 欢迎下载