2019-2020学年九年级物理-第5讲机械效率学案苏科版.doc

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1、2019-2020学年九年级物理 第5讲机械效率学案苏科版 姓名： 机械效率学习目标 1、明确机械效率是描述做功效率的物理量。2、掌握机械效率的概念，会计算某种简单机械的机械效率。3、能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。4、知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高效率的意识重点难点：机械效率的概念和有关计算，动滑轮的机械效率与哪些因素有关学习内容一、 新课：1、实验 再探动滑轮（1）设计实验方案：（2）设计表格：实验次数物重G/N重物上升高度h绳端拉力F/N绳端移动距离sGh/(Nm)Fs/（Nm）123实验发现，Gh与Fs相等吗？如不等，哪个大？为什么？2、几个基本概念：有

2、用功W有用_ _ 额外功W额外_ _总功W总_ _ 3、机械效率 公式 4、注意：对于实际机械，由于总是有额外功存在，1。5、提高滑轮组机械效率的方法：（1） ；（2） （3） 。例题：小松同学测定滑轮组机械效率的实验装置，小松同学实验中测量的有关数据如右表所示：次数钩码重GN钩码上升的高度hm拉力FN细线自由端移动的距离sm机械效率/%12.00.031.60.0623.00.050.175请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格。若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。小松在实验过程中，应当 向下拉动弹簧测力计，才能通

3、过弹簧测力计准确读出拉力的大小。(4)为了提高滑轮组提升物体时的机械效率，请提出两条措施：6、斜面机械效率及其提高方法：有用功W有用= 总功W总= 机械效率= 提高斜面机械效率的方法有：（1） ；（2） 。一、填空题1. 如图1所示的滑轮组，若不计摩擦，同时又忽略滑轮和绳的重力，将重物G提高1，动力所做的功为450J，则重力G等于_N，拉力F等于_N如实际拉力为200N，则滑轮组的机械效率是_2. 如图所示，重500N的物体与地面间的摩擦力是150N，为使物体匀速移动，必须在绳端加60N的水平拉力，则滑轮组的机械效率约为_，若物体移动速度为0.2m/s，则1min内拉力做的功是_图2图3图4图

4、13. 滑轮组机械效率是80%，滑轮组负担重物和滑轮总重的绳子共有5股，用100N的拉力可匀速将重物提升，若不计摩擦，那么该重物重为_N二、选择题4. 用如图1所示的滑轮组提起重物，已知物体重为6104，滑轮组的机械效率为80%，拉力在30s内把重物匀速提升了1，则 （ ）A滑轮组做的有用功为1.5104J B拉力的大小为2.5104C拉力F的功率为2kW D滑轮组做的总功为61045. 如图3所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为2。若不计绳重与摩擦，则 （ ）A. W1 = W2，1 =2 B.

5、 W1 = W2，12 C. W1 W2，1 2 D. W1W2，126. 通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各项措施中能提高机械效率的是 （ ）A增加动滑轮，减小拉力 B减少提升重物重力，减小拉力C减少提升高度，减少做功 D增加提升重物重力，增大有用功7. 同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关 （2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关（4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关 然后一位同学设计了如图4所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是

6、（ ）A.（1） B.（2） C.（3） D.（4）三、实验题1122图58. 图5为测量滑轮组机械晓率的实验装置，每个钩码重1N。(1) 实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为 N若 弹簧测力计向上移动15cm，则钩码上升的高度为 cm，该滑轮组的机械效率为 。(2) 若增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。图69. 某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图6中的甲、乙、丙所示。(1) 比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越 。(2) 第

7、3次实验中所做的有用功是 J，机械效率是 (3) 第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功 (选填“增大”或“减小”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。(4) 综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功， 额外功(选填“增大”或“减小”)。10. 小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图7所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角的大小多次测量，得到下表所示的数据：图7斜面倾斜角小车重G/N斜面高h/m斜面长S/m拉力F/N有用功W有/

8、J总功W总/J机械效率1250.212.12.148%3050.513.62.569%4550.714.33.54.3 请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据。 分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角越 ，斜面越省力，斜面的机械效率越 。 实验过程中拉力的方向应与斜面 。 若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持 不变，斜面的光滑程度不变，只改变 ,这种研究问题的方法我们称之为 法。11（6分）用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为 N，钩码总重G为1.0

9、N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为 %请写出使用该杠杆做额外功的一个原因： （2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：次数钩码悬挂点钩码总重G/N钩码移动距离h/m拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率/%1A点1.50.100.70.3071.42B点2.00.151.20.3083.3根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答： ；请简要说明两条理由： ； 12、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了

10、下列假设：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关。一位同学设计了如图5所示的四个滑轮组，并将所滑实验数据填入下表：实验次数动滑轮重/N物重/N拉力/N绳子的股数n机械效率11212141.6732424142.5(1) 实验时，应_、_拉动弹簧测力计，使钩码上升，并由弹簧测力计读出绳子自由端的_的大小；同时用_测出钩码升高的高度人。(2)在表中填上四次实验的绳子的股数n和机械效率。(3)根据实验_和_(填、)可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关； 图5(4)根据实验和可知，滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越_;(5)通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越_；图8(6)要研究滑轮组机械率高低是否与物体提升高度有关，应该选用_(填“同一”或“不同”)滑轮组，提升_(填“相同”或“不同”)的高度去研究。13、如图8所示装置，绳重及摩擦不计。(1) 请利用图示的3个滑论，补画该滑轮组完整的绕线；(2) 当物重为50N时，绳端需用20N的拉力才能使物体匀速上升，此时该滑轮组的机械效率为多少？(3) 当物重为90N时，绳端需用多大的拉力才能使其匀速上升？(4) 如果绳子能承受的最大拉力为60N，那么该滑轮组最大可吊起多重的物体？