2019-2020学年七年级语文我儿子一家知识精讲-人教义务版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文我儿子一家知识精讲 人教义务版知识点拨:1.释题：课文以“我儿子一家”为题，把写作的视角转到了以儿子为第一人称来叙述自己一家人，使文章具有错位之美，增添了家庭生活和谐的情趣。在表达效果上，人物形象栩栩如生，语言更是生动、风趣。2.层次结构：课文可分为三个部分。第一部分(14)：写我的出生及名字的由来。第二部分(513)：写一家三口各自的特点和一家人的生活情趣。第三部分(1418)：写妈妈爱孩子及培养孩子所采用的独特方法。3.课文中心：文章以儿子的视角写了自己家里的三口人，表现了家庭生活中融洽的气氛，和谐的情趣。方法指导：1.以换位的方法观察生活，表达自己对生活的

2、感受。课文的作者是儿子的母亲，她以儿子的角度来观察生活，写自己的一家人，使文章具有一种错位之美。2.围绕主题，通过细节描写来表现生活。文章以儿子的角度捕捉生活中有意义的细节，并抓住这些细节表现生活，给读者以栩栩如生的生活场景和画面。疑难解析：1.课文以谁的视角写了自己的一家人?这样写有什么好处?解析：课文不是以作者，而是以五岁儿子的视角写一家人。如果以作者为第一人称写，那么作者自己写自己，就一般化了，没有了童心，童趣也荡然无存了。正是因为变换视角，才使得文章具有一种错位之美，增添了家庭生活和谐的情趣，语言更显得生动、风趣。2.当儿子骄傲地向别人说自己是舒婷的儿子时，“我”不但不高兴，还让儿子说

3、自己在灯泡厂工作，这是为什么?解析：这个问题应结合上下文来理解。这是妈妈对儿子的一种教育方式，妈妈不希望儿子借母亲的名望来夸耀自己，不希望儿子从小滋生虚荣心。典例精评：比较下面的句子有什么不同，看哪一种在表达上好些。原文：妈妈怀我不到三十天就大吐特吐，胃都吐出血来，慌忙去住院输液，一住几个月，还是止不住吐。生我后第三天，外公送来一碗猪肝面，她把碗底刮得干干净净，还问：“有这么好吃的东西吗?”改文：我怀儿子不到三十天就大吐特吐，胃都吐出血来，慌忙去住院输液，一住几个月，还是止不住吐。儿子出生后第三天，父亲送来了一碗猪肝面，我把碗底刮得干干净净，还问： “还有这么好吃的东西吗?”评析：原文比改文好

4、。改文同原文相比，由于写作视角换了，人称变了，因而就失去了家庭生活中的情趣，缺少了趣味，读起来乏味。【同步达纲练习】知识强化：1.下面注音全对的一项是( )A.窥见(ku) 磨蹭(cng) 厦门(xi)B.相觑(x) 告诫(ji) 和谐(xi)C.唏嘘(x) 颓然(ti) 干涩(s)D.一摞(lu) 鼾声(hn) 撑腰(chng)2.下边书写全对的一组是( )A.幽默 游魂 报怨 B.水彩 神采 光彩C.腊笔 腊肉 蜡像 D.趴下 扒手 赔练3.写出下列词语的反义词惊险_ 颓然_ 滚瓜烂熟_庄严_ 警醒_ 热乎乎_干涩_ 干脆_ 喜滋滋_素质优化：1.用概括的语言，列出文中所写的主要事例。_创

5、新深化：阅读下面文段，完成1-5题。爸爸一沾枕头就有鼾声，妈妈总不断地翻身，翻得浑身热乎乎。我无论何时醒来，看到妈妈都是大睁着双眼，而爸爸依然打鼾。但是妈妈却允许爸爸赖床，说爸爸半夜失眠。我根本不失眠，但他们却强迫我一起午睡。中午一个小时他们不过在床上继续失眠，爸爸有时制造一些鼾声，说是可以培养睡眠。这时如果有客人来，爸爸妈妈就磨磨蹭蹭起身，不情愿去开门。那个下午和那个晚上，妈妈就要在各个房间游魂似的飘来飘去，抱怨说是中午没有休息的缘故。家中客人真多，有时来客衣冠随便，满口土音，妈妈忙不迭地泡茶端糖，还亲自做饭烧菜，随他们爱坐多久，都开心地陪到底。有时来的客人走路极庄严，讲话声声响亮。妈妈却闷

6、坐在椅子上，以她自己形容的叫眼看鼻子、鼻子看嘴巴。用单音节回答一切问题，如果还不奏效，就看手表。1.如果用两个字来概括各段的内容，这两个字分别是 和 。2.两段内容应该说没有什么联系，可是作者却严丝入扣地把它们织在一起。请简述之。_ 3.写人叙事，一要抓住对方特点，二要选准词语。作者写两类来客，一类用了8个字，一类用了11个字，便写出来客的鲜明特色。请回答：作者分别从 和 两方面抓来客特点。请简述两类来客的特点。_ 4.指代词的运用也十分讲究。读画线句子，它们中的“这”与“那”位置能否调换?为什么? _5.品析下面句子中加横线的词语，说说它们用得好的理由。爸爸有时制造一些鼾声，说是可以培养睡眠

7、。_妈妈就要在各个房间游魂似的飘来飘去，抱怨说是中午没有休息的缘故。 _考点预测：1.“那人却是知道我妈的，又是夸我，又是给我拍照。奶奶回家喜滋滋地发布新闻”一句中 作者之所以把一件小事说成是新闻，是因为 2.“但是，我下了决心，干脆不讨老婆算了。妈妈摸摸我的脸说，可是我要孙子呀。”表现 了 的情趣。3.根据课文内容，请你概括出妈妈、爸爸在对儿子培养方面的1-2个特点。(1)_(2)_参考答案知识强化：1.D(A.蹭 ceng B.觑 q C.颓tu) 2.B(A.抱怨 C.蜡笔 D.陪练) 3.平淡 欣然 一知半解 随便 酣睡 冷冰冰 湿润 口罗 嗦 气冲冲素质优化：1.“我”的出生 爸爸妈

8、妈给“我”取名 “我”背诵作家名字 家中来客 妈妈让“我”学玩 妈妈答应和“我”不分开创新深化：1.失眠 待客 2.作者从“爸爸打鼾”引出“妈妈失眠”，再说到午觉可贵，然后引出来客困扰，丝丝相扣。 3.衣着 口音 第一类是乡里来客，朴素实在。第二类是城里来客，趾高气扬。 4.不行。“这”指当天午休，而“那”指当天“下午”和“晚上”。 5.“制造”是人为造成某种气氛，反映了爸爸对妈妈的关爱。 与“游魂”比喻相贴切，说明走路轻悄。考点预测：1.大词小用，增添了幽默风趣的效果，体现了活跃的家庭气氛。 2.家庭生活中风趣、和谐的 3.根据儿童的特点，因势利导。 培养兴趣与特长，不强迫孩子做不愿做的事。