数学组公开课个人工作总结.docx

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1、精品名师归纳总结数学组公开课个人工作总结 精选多篇上周,举办了数学组全校公开课活动。数学组老师在实施新课程方面进行了有益探究： 1、印发学案。学案的基本内容有学习目标、预习练习、达标检测等。学案的印发,让同学明确了本节课的目标任务,使同学的成就感更加突出。精选的习题,提高了习题效率。学案,是本次数学组公开课的一大亮点。是对同学的主体位置实现形式的一种探究。 2、把黑板仍给同学,成为同学展现自己学习成就的舞台。本次数学组公开课上,几乎全部的板演都是同学自己完成的,而且很多同学都是积极主动到黑板板书的。通过同学自己的板演,不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结仅能让老师更好的明白同学会

2、与不会,更重要的,同学从中体验到了成就感, 从而进一步激发同学的学习积极性,成 就让人自尊,自尊是成人的根本所在。 3、老师进一步向老师的原来职责回来, 即老师从学问的讲解者回来到同学学习 的帮忙者、指导者。从以学问留意中心 回来到同学留意中心。进一步增强了个 别辅导的有效性针对性,进而很好的实 现了面对全体同学的要求。之所以能够 实现老师职责的回来,缘由就在于老师 把课堂时间有效的仍给了同学,如把板 演的权益仍给了同学,把讲解的权益仍 给的同学。这样老师才有时间进行一对 一的个别辅导,面对全体同学。通过本次公开课的积极实践,也从反面指明白 今后的教学努力方向：1、加强同学间的合作,积极探究小

3、组教学模式。公开 课活动中,几乎很少有明确的同学间的 争论合作互帮互助,结果是,少数好的 同学能在短时间内把题做出来,而其他 同学就花了很长时间也没有很好的完成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结任务,结果了,不仅延长了时间,降低了效率,影响了教学进度,更重要的, 好同学吃不饱,其他同学吃不了,老师 一人之力又不行能针对每个同学进行辅 导,从而加剧了同学的个体差异,为以 后教学制造了更大的障碍。相反,假如把同学按好中差有效组合并固定为一个 学习小组,就上述冲突会有效解决。其 一,通过集体的合作争论,就可以解决 绝大数问题, 提高了课堂时间利用效率。 其二,通过小组内的合作互助,组内

4、不 会的同学可以获得有效的一对一的辅导,从而补偿了老师一人之力的不足, 又可以有效阻挡个体差异越来越大的冲突。而组内的好同学通过给成员的辅导讲解,强化其学习成效,增强其综合才能。同时,又深化了同学间的感情,有助于全体同学的健康成长。教学效率提高了,也就不用再担忧教学进度完不成的问题了。实践会证明：小组教学是实现同学主体位置的最有效形式之一。 2、印发学案应成为常态做法。 3、不仅要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结把书写权仍给同学,更要把讲解的权益仍给同学。 本次活动中,同学板书得多, 但很少就自己的板书进行讲解,讲解往 往是老师做的。这样做,同学的思维、 口头表达才能不能得到有

5、效锤炼,思路 不能更加清晰, 问题也不能更多的暴露, 特殊是同学的成就感不能有效增加,从 而降低了教学效率。反之,不仅让同学 写,更让同学讲,成效就会有天的之别, 上述问题就会得到很好解决。讲解权是 同学主体位置的内在要求！是现实同学 主体位置的更有效形式。实践证明,让 同学讲是特别有效的学习方式,只要学 生能讲出来,就会十倍强化同学对问题 的懂得,而且很难遗忘。大大提高了教 学成效。 所以,老师要制造各种条件让同学讲解。小组教学方式就会供应应学 生更多的讲的机会和时间。随着时间的 推移,会有更多的 “小老师 ”站在讲台上, 不断成进步步,而老师的主导位置就能 更有效的实现。 4、要把成就感自

6、尊感的获得做为教学努力的方向。人进步的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结动力是什么？很多人摸索过。我以为,人进步成长的动力之源源于自尊感成就感的满意。虽说失败是胜利之母,但是学业上常常的失败,对于未成年同学来说,会让他坚持下去吗？事实是：很多同学很少品味到学习带给他的成就和自尊,相反常常是学业上的不胜利,长此以往,便失去了对学习的热忱执着,舍弃了学习,成为了学困生,继而成为了问题生。 相反,那些优秀的同学就常常体验到的是学习胜利带来的自尊和满 足,而这种自尊和满意又不断强化其学习的行为,不仅如此,自尊和满意会使其脱离低级趣味,增强其士气和自信, 增强其抵制不良东西腐蚀的才能,从而

7、健康成长。 所以,老师要千方百计想方设法让同学通过各种形式获得胜利感自尊感。这应当是核心的目的,没有成就和自尊感的人是不会进步的。 让同学讲,就是获得成就感的有效形式。 印发学案, 明确目标,也是让同学获得明确的成就 感和自尊感。小组竞赛,也可以让同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结从中获得成就感。公开课活动总结为提高我校训练教学水平,全面推 行素养训练,整体提升老师素养,依据 我校的实际情形我们数学组校内公开课 于 4 月 1 日拉开帷幕, 至 4 月 18 日圆满终止。现将活动情形小结如下：本次活动共 15 人参与,教研组长组织评课。整个活动支配的有条不紊。活 动中各位老师

8、高度重视,积极参与,团 结协作,为全校老师供应了展现、沟通、学习的平台。另外,全部同科老师以及 其他科部分老师都参与了听课。每周教研活动都准时组织讲课老师和听课老师 进行评课,对每一堂课的优点和缺点进 行了点评,无论讲课人仍是听课人从中 都有很大收成,现对老师授课情形总结 如下。课堂上真正表达了新课程标准的要求,运用多种训练教学手段及教学方法, 切实抓好了训练教学的各个环节,把老师的主导作用与同学的主体作用充分结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结合起来了。不少老师上出了自身的特色,使听课的师生受益匪浅,受到了大家的一样好评。当然,也有个别老师对教材文本的把握、钻研不够,课堂组织不

9、到位对,因此上课成效不好。教研组从以下三个方面对老师的课进行了综合评 价：一、教学基本功与技能：1、教态亲切、自然大方,精神饱满有激情。语言简洁、流畅、精确、生动, 富于启示性。2、板书字体工整,书写规范,设计合理、简要,有规律性。课件设计相当, 有助教学实施、同学学习,操作娴熟。3、专业基础学问扎实,学问面广, 驾驭教材才能强。4、课堂教学组织有序,能敏捷解决课堂教学中显现的问题,应变与调控才能强。二、教学目标：1、教学目标全面、详细、明确。能从学问、才能思维品质、思想训练等方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结面表达。学问目标有量化要求,并表达学科特点。2、教学重点、难点确定精

10、确,并能抓住关键,以简取繁。三、教学过程方法：1、教学思路清晰, 内容的支配组合、连接过渡、详略符合教材要求和同学实 际,落实教学目标。2、引导同学积极参与课堂教学,体现同学主体作用,使同学乐于探究,思维活跃,会质疑、沟通、合作,主动猎取学问。3、课堂教学中重视同学思维品质的培育,充分表达同学学习的过程。4、面对全体同学,分层教学,表达差异,因材施教,使每个同学都有收成, 都有提高。这次活动的开展,既锤炼了老师的队伍,又为提高教学质量奠定了基础。 既反映出了老师较高的基本素养和业务水平,同时也暴露出了在教学中存在的问题：比如课堂组织常规、同学学习习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

11、结惯的养成,教学设计问题、如何更好的与同学进行合作与沟通问题等。在今后的工作中,我们会对这些问题进行深化的探讨,并不断改进！公开课活动总 结学校：鸡姑学校 老师：王华均时间： 2022 年 4 月 22 日 本斋学校数学争论课活动总结在学校教务处的指导下,在数学组的组织下,我们本斋学校进行了数学争论课听评课活动。整个活动支配的有条不紊。活动中各位老师高度重视,积极参与,团结协作,为全校老师供应了展现、沟通、学习的平台。听完课准时组织讲课老师和听课老师进行评课,对每一堂课的优点和缺点进行了点评。全体老师都能虚心接受别人的看法和建议。并准时的进行反思。无论讲课人仍是听课人从中都有很大收成。形成了一

12、种积极向上的教研氛围。这次公开课使我们感觉可喜的是,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结大家的课都有了提高, 很多课令人耳目一新,充分说明大家认认真真去做了, 没有敷衍了事,用自己的行动去实践新课程理论,使有效教学能够扎扎实实的得到落实。课堂上真正表达了新课程标准的要求,运用多种训练教学手段及教学方法,切实抓好了训练教学的各个环节,把老师的主导作用与同学的主体作用充分结合起来了。不少老师上出了自身的特色,使听课的师生受益匪浅,受到了大家的一样好评。现对老师活动情形总结如下：一、优点1、大部分老师教学观念和教学手段较以往有了更新。 重视同学的主体位置。同学自主、合作、探究的学习氛围正

13、在 形成,同学的主体位置得以凸显。大部 分课都是同学自主探究,然后老师再加 以引导。同学的合作意识在逐步形成。 课堂提问具有启示性。这也表达了教学 的目的 实现同学的进展。2、结构严谨,规律性强。课堂环节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的设计都有独到之处,异彩纷呈。老师都充分的展现了自己的基本素养,做到学问精确、表达清晰、细心组织、认真设计,各教学环节清晰。3、多媒体帮助教学,增强了课堂教学的有效性。大多数授课老师运用了多 媒体课件教学,提高了同学的学习积极 性。课件类型较以往更丰富、内容也丰 富,形式多样,有 ppt、电子白板课件、flash 动画课件。对图片的处理,视频的裁

14、剪等先进技术手段为教学服务。运用 多媒体教学不仅有年轻老师,也有年长 的接近退休的老师,她们能与时俱进, 积极进取的精神,是我们年轻老师值得 学习的。4、 教学内容贴近同学的生活,同学对这些素材很熟识,所以学习积极性 很高。老师制造详细的问题情境,是枯 燥的数学学问简洁化,同学不仅学得轻 松,而且懂得的透彻。课堂气氛活跃, 同学的学习爱好特别深厚。5、培育同学良好的学习习惯, 表达、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结倾听的才能、认真书写等习惯。6、课后大部分老师准时、 主动反思。听评课积极发言, 能很坦诚的说出不足, 虚心接受别人的看法和建议。二、不足这次活动的开展,既锤炼了老师

15、队伍,又一次促进了有效教学,使教学质 量的提高有了更加坚实的基础。通过教 师细心备课、上课、评课等一系列活动, 我们每一位数学老师在自己的课堂教学 上都有了新的飞跃。但同时也暴露出了 在教学中存在的问题：比如在课堂教学 方式上存在老师讲解过多,没有大胆放 手让同学去完成的现象。在课堂教学环 节上时间支配得不够合理。虽然运用了 多媒体帮助教学,但是在老师自身要有 激情、要用自己的心情感染同学上做得 仍不尽完善。学问的广度和深度欠缺等 问题。这就需要我们以后在备课方面仍 要进一步加强,要认真的研读教材,正 确懂得本节课在教材中的位置。要深化 挖掘教材,不能浮于教材的表面,明白可编辑资料 - - -

16、 欢迎下载精品名师归纳总结和把握教材的重难点。在教学环节上设计突破重难点的方法。只有这样我们的课才能得到有效提高,才能使公开课确的确实起到促进教学的目的。最终诚心的期望各位老师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研, 上好每一节课,不断提高自身的业务素养,使自己成为数学教学上的能手。2022.05银龙学校 2022 2022学年第一学期数学组公开课小结在学校教务处的指导下,在数学组的组织下,为期两周的公开课活动落下 了帷幕。本次活动数学组共 14 人参与。整个活动支配的有条不紊。活动中各位 老师高度重视,积极参与,团结协作, 为全校老师供应了展现、沟通、学习的 平台。听完课准时组织讲课老师和

17、听课 老师进行评课,对每一堂课的优点和缺 点进行了点评。全体老师都能虚心接受 别人的看法和建议。 并准时的进行反思。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结无论讲课人仍是听课人从中都有很大收获。形成了一种积极向上的教研氛围。这次公开课我感觉可喜的是,大家的课都有了提高,很多课令人耳目一新,充分说明大家认认真真去做了,没 有敷衍了事,用自己的行动去实践新课 程理论,使有效教学能够扎扎实实的得 到落实。课堂上真正表达了新课程标准 的要求,运用多种训练教学手段及教学 方法,切实抓好了训练教学的各个环节, 把老师的主导作用与同学的主体作用充 分结合起来了。不少老师上出了自身的 特色,使听课的师

18、生受益匪浅,受到了 大家的一样好评。现对老师活动情形总结如下：一、优点1、大部分老师教学观念和教学手段较以往有了更新。 重视同学的主体位置。同学自主、合作、探究的学习氛围正在 形成,同学的主体位置得以凸显。大部 分课都是同学自主探究,然后老师再加 以引导。同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的合作意识在逐步形成。课堂提问具有启示性。这也表达了教学的目的 实现同学的进展。2、结构严谨,规律性强。课堂环节的设计都有独到之处,异彩纷呈。老师都充分的展现了自己的基本素养,做到学问精确、表达清晰、细心组织、认真设计,各教学环节清晰。3、多媒体帮助教学,增强了课堂教学的有效性。14 位授课

19、老师中有 11 为老师运用了多媒体课件教学,提高了同学 的学习积极性。 课件类型较以往更丰富、内容也丰富,形式多样,有 ppt、电子白板课件、flash 动画课件。对图片的处理, 视频的裁剪等先进技术手段为教学服务。运用多媒体教学不仅有年轻老师, 也有年长的接近退休的老师,她们能与时俱进,积极进取的精神,是我们年轻老师值得学习的。4、 教学内容贴近同学的生活,同学对这些素材很熟识,所以学习积极性很高。老师制造详细的问题情境,是枯可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结燥的数学学问简洁化,同学不仅学得轻松,而且懂得的透彻。课堂气氛活跃, 同学的学习爱好特别深厚。5、培育同学良好的学习习惯

20、, 表达、倾听的才能、认真书写等习惯。6、课后大部分老师准时、 主动反思。听评课积极发言, 能很坦诚的说出不足, 虚心接受别人的看法和建议。二、不足这次活动的开展,既锤炼了老师队伍,又一次促进了有效教学,使教学质量的提高有了更加坚实的基础。通过老师细心备课、上课、评课等一系列活动,我们每一位数学老师在自己的课堂教学上都有了新的飞 跃。但同时也暴露出了在教学中存在的 问题：比如在课堂教学方式上存在老师 讲解过多,没有大胆放手让同学去完成 的现象。在课堂教学环节上时间支配得 不够合理。 虽然运用了多媒体帮助教学, 但是在老师自身要有激情、要用自己的 心情感染同学上做得仍不尽完善。学问可编辑资料 -

21、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结的广度和深度欠缺等问题。这就需要我们以后在备课方面仍要进一步加强,要认真的研读教材,正确懂得本节课在教材中的位置。要深化挖掘教材,不能浮于教材的表面,明白和把握教材的重难点。在教学环节上设计突破重难点的方法。只有这样我们的课才能得到有效提高,才能使公开课确的确实起到促进教学的目的。最终诚心的期望各位老师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研, 上好每一节课,不断提高自身的业务素养,使自己成为数学教学上的能手。数学组工作总结 张小军几年来,我校数学教研组在校领导的领导带动下,全组老师坚持训练、教学理论的学习,积极参与各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为

22、提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。一 坚持理论学习,“问渠哪得清如许,为有源头活水可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结来”,老师假如不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水 ”。为加强修养, 提高素养,我们认真学习教学理论,学 习学科刊物,明白教研改信息,善学才 能善研,善研才能善教,已成为全组教 师的共识,不光如此,我们仍留意用教 学理论指导教学实践,二积极参与和开展教研活动我组老师积极参与市区 ,校各级部门组织的教研活动 ,不光是校内、区内的教研活动.本学期仍有 2 次参与区数学研争论及教材,教法辅导 .我们每学期初教研活动有方案,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结

23、 构和教学方法。提高老师的课堂教学水 平。提高课堂教学效益。我们坚持开展 听、评、说课活动。且把这个活动做为 一个重要的教研活动。每学期开展单元 说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元同学应把握的解题规律、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师特别重视听评课活动,听课前认真备课。设计教案,相互切磋。听课后认真评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素养训练的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。三、改进教学手段,提高课堂教学效益针对我校同学数学基础差,对学习数学缺乏自信的特点, 我们尝试用 “导言设计”,“自制教具 ”。“运算机帮助教学 ”等手段创设学习情境,调动同学爱好,鼓励同学思维。为了把握利用多媒体技术。我组老师积极参与课件的学习和制做。初步把握了制作动画的基本技能,其中,教研组的活动和工作促进了数学老师素养的提高,促进了实践体会到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结质量。可编辑资料 - - - 欢迎下载