2019-2020学年八年级语文上册-第1周-第四单元教案-鲁教版.doc

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1、2019-2020学年八年级语文上册 第1周 第四单元教案 鲁教版【教材分析】本单元中有四篇文言文，5首古诗。这些作品，有写景，有传记，有议论，有赠序，都是我国古代诗文作品中的优秀篇章。与朱元思书是一篇书信体写景小品，作者生动逼真地描绘了富春江及其沿岸的旖旎风光，文字清新隽永，富有诗情画意。学习时要在体会文章意境的基础上熟读成诵，并领会作者抓住山光水色的特点对景物进行细致描绘的方法。五柳先生传是作者托名五柳先生给自己写的自传，文章塑造了一位独立于世俗之外、安贫乐道的隐士形象。学习时要熟读成诵，从中了解人物的性格特征和精神面貌，体会文章个性鲜明的写作方法与简约凝练的语言特点。马说虽是一篇议论文体

2、，却很讲究文采。学习时要注意反复诵读，用心揣摩文中千里马和伯乐的寓意，了解作者运用的托物寓意的写作方法，体会作者蕴含在文章中的怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情。送东阳马生序叙述了作者的年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有所成就。学习时要在反复熟读的基础上背诵课文，了解作者的求学过程和学习态度，理解文章的对比手法，并体会其作用。诗词曲五首都是传统名篇，这些作品抚今思昔，慷慨悲愤，感时伤怀，思亲忧国，具有很强的艺术感染力。学习时要在熟读成诵的基础上，强化记忆，正确默写，积累名句；同时品读、比较、鉴赏这五首词曲，体会诗人所表达的丰富的内在情感。【单元目标】1、 反复朗读，提高朗读文言文的能力。2、掌握重要的作者、作品及文化常识。3、能通译全文了解大意，并掌握重点字、词、句的意思。4、简析文章内容，人物形象特点，写作特点等。5、品味文中蕴含的优美意境和深刻哲理，提高学生的欣赏品味和审美情趣。【教学重难点】1、反复朗读，提高朗读文言文的能力。2、能通译全文了解大意，并掌握重点字、词、句的意思。3、简析文章内容，人物形象特点，写作特点等。4、品味文中蕴含的优美意境和深刻哲理，提高学生的欣赏品味和审美情趣。