文明礼仪特色学校创建侧记与文秘岗个人工作总结汇编备课讲稿.docx
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1、精品名师归纳总结文明礼仪特色学校创建侧记学校生作为国家的将来和期望,担负着建设富强、民主、文明的社会主义国家的重任。另外学校生年龄小,可塑性强,是进行养成训练的正确阶段,抓住关键时期进行培育,可以收到事半功倍的成效。因此加强对学校生进行文明礼仪养成训练就显得犹为重要。我校依据少年儿童的年龄特点和身心进展规律,把同学文明礼仪训练作为德育工作的重要内容,以科学进展观为指导,在学习、实践、创新中,不断探究礼仪训练途径和方法, 取得了阶段性成果。 我们的主要做法是: 一、加大宣扬,营造良好的文明环境氛围。为了激发同学对文明礼仪的剧烈爱好,激起同学的讲文明、守礼仪的欲望,在学校的走廊、 围墙等的张贴了很
2、多文明礼貌用语的卡片, 如“请”、“你好”、“早上好”、“再见”、“对不起”、“没关系”、“感谢你”等,以图文并茂的形式让孩子们学习,并落实到自己的行动中。在我校操场旁边制作了一块文明礼仪展牌,有学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、国际礼仪等内容,对同学起到潜移默化的作用,让同学得到熏陶和感染。同时充分发挥校内广播、黑板报等文化宣扬阵的,大力宣扬文明礼仪训练内容。使同学充分明白文明礼仪活动的做法和要求,认清其目的、意义,充分熟悉讲文明礼仪是中华民族的优良传统,是进一步培育具有优良日常行为习惯的要求,是打造文明和谐校内的基本表达。经过广泛的宣扬发动,广大师生熟悉到了开展文明礼仪训练活动的重要性和必要性
3、。文明礼仪意识深化人心,成为全体师生的自觉行动,形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。孩子们的积极性被调动了起来,到处以“文明在我行动中”要求自己,争做校内“文明小使者”。二、多彩活动,促进同学文明礼仪行为生成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结礼仪是无处不在的, 它可以表现出一个人的道德修养, 它可以增进人与人之间的友情。文明礼貌甚至比最高的聪明、一切的学识都重要。我们共同生活在社 会主义的大家庭中,训练每个学校生文明礼貌的处事待人,是每个学校生成长过 程中必修的一课。 怎样才能使学校生的文明礼仪充满在漂亮的校内里了?依据学校生的年龄特点和身心进展规律,学校组织开展了各项文明礼
4、仪训练活动。1、开展文明礼仪主题班会。为大力宣扬文明礼仪的相关学问、要求,学校大队部制订了“文明礼仪普及活动实施方案”,提出了“文明礼仪伴我行”活动倡议,在全校范畴开展“我文明我欢乐”主题系列班队会竞赛活动。2、开展“学礼仪”读书活动。礼仪的养成需要学习。没有学习,便无从谈起礼仪规范。为此,我校以班级为单位认真组织同学阅读活动指导用书青少年文明礼仪训练读本,充分利用“班队课”、“品德与社会”和“晨会课”分期学习学校礼仪、少先队礼仪和家庭礼仪,使礼仪学问深深的扎根于同学幼小的心灵。另外,少先队仍与教诲处联合举办征集礼仪文章活动,组织学校生以文明礼仪为内容开展征集名言、征文竞赛和童谣、儿歌创编活动
5、。通过多种形式让同学成为主题宣扬训练实践活动的主体。融礼仪学习于活动中,不但活跃了校内文化生活,而且大大提高了同学的学习爱好。3、开展“我身边的不文明行为”调查活动。为充分实践礼仪学问,我校举办了“火眼金睛大搜寻”活动,要求全校同学从校内、家庭、家庭活动场所搜寻身边的不文明行为,并能准时禁止、劝说这些不文明行为,耐心告知我们要留意文明礼仪的细节。同时,在班主任的指导帮忙下,各中队认真撰写了调查报告, 既锤炼了同学的才能,又提高了文明礼仪训练的成效。4、“文明礼仪伴我行”系列活动。为充分展现学校文明礼仪训练的成效,学校大队部组织开展了“文明礼仪伴我行”主题训练系列活动。XX 年 2 月是新可编辑
6、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学期开学的第一个月,我校将整个2 月作为全校“文明礼仪训练集中月”,组织同学观看文明礼仪视频录像。 3 至 4 月份开展了“文明礼仪伴我行”系列活动: 3 月 30 日上午学校举办了以文明礼仪伴我行为主题的千人签名活动。每一个活动都有专题的活动方案、活动方案和实施步骤等。这些活动的扎实开展,不但陶冶了孩子们的心灵,仍在不知不觉中使“文明礼仪训练”在学校蔚然成风!5、开展“五个一”活动。要求同学写一篇与文明礼仪内容有关的作文或心得,至少要讲一个以上文明礼仪故事,至少要做一件文明礼貌的事,至少要读一篇文明礼仪的文章, 班级至少要出一期文明礼仪的黑板报。 通
7、过“五个一”活动, 使师生从中受到启发,思想境域得以提升。6、家校互动。通过致家长一封信、送礼仪学问读本、家长学校等活动,动员家长和学校生一起学礼仪,把校内文明礼仪实践活动成果拓展到家庭,把家庭训练的成果再延长到学校,达到家校互动的目的。7、不定期的召集召开文明礼仪训练实践活动总结会,准时总结推广体会,进一步调动各班级的积极性,推动文明礼仪训练实践活动的深化开展,把全校的文明礼仪训练实践活动推向一个新高潮。通过开展文明礼仪实践训练活动,培育了同学知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯,提升了同学的文明礼仪素养。师生关系和谐融洽,礼貌谦让随处可见。同学上下课自动站排、不打闹已养成了良好的习惯,
8、而且高校生看到楼梯拥挤是都能主动给学校生让路,同学上下楼井然有序,受到前来检查、开会领导和老师好评。同学不乱扔、乱倒、乱吐、乱画,养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和顺手拾废物的好习惯,同学衣着干净、大方、得体,能自觉爱惜校内环境、遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、听从老师治理,形成了“自主合作、勤学苦练”的深厚学风和“文明、勤奋、活泼、向上”的优良校风。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、建立机制,确保文明礼仪训练活动落到实处俗语说:没有法规,无以成方圆。制度是养成方案详细付诸于实践的有效措施,使熟悉转化为实践的有效保证。规范治理制度有利于促进同学良好文明礼仪行为习惯的养成。我
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