2019-2020学年生物:第六单元第一章根据生物的特征进行分类复习学案(人教版八年级上)-.doc
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1、第一章 2019-2020学年生物:第六单元第一章根据生物的特征进行分类复习学案(人教版八年级上) 复习摘要:分类依据植物分类无种子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物尝试对生物进行分类类群根据生物的特征进行分类分类依据种子植物裸子植物被子植物动物分类类群无脊椎动物脊椎动物生物分类等级:界、门、纲、目、科、属、种分类的基本单位:种分类的意义从种到界典例解析:例1分类单位的等级越高,包括生物共同特征和种类数量之间的关系是( )A共同特征少,种类数量多 B共同特征少,种类数量少C共同特征多,种类数量少 D共同特征多,种类数量多解析:植物进行分类时,分类单位越大,所包含的物种就越丰富,由于分类依据是植物的共
2、同特征,故分类单位越大,物种间的共同特征就越少;分类单位越小,共同特征就越多,亲缘关系就越近。答案:A例2 植物分类的主要依据是( )A 根、茎、叶 B 叶、果实、种子C 根、叶、叶、花、果实 D 花、果实、种子解析:植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都是植物分类时要仔细观察的对象,由于根、茎、叶的生长周期较长,形态结构方面变态的较多。而花、果实和种子在进化过程中相对比较稳定,变化不是很大,常用来作为分类的主要依据。基础训练:1、根据植物的形态结构特征,我们可以将植物分为四大类群,它们在进化历程中由低级到高级的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。前三大植物通常依靠孢子来繁殖后
3、代,最后一类可能过产生的种子来繁殖后代。2动物的分类除了要比较外部形态结构,往往还要比较动物的内部构造和生理功能。3、植物的分类单位由小到大依次是:(C )A、门、纲、目、科、属、种 B、 种、属、科、门、纲、目C、种、属、科、目、纲、门 D、种、科、属、目、纲、门4、下列哪一位科学家在其撰写的植物学史上划时代的著作自然系统中正式提出科学的生物命名法双名法(C )A达尔文 B虎克 C林奈 C巴斯德5.不能证明猫比鱼高级的做法是(A)A 将猫和鱼放在一起,看谁吃谁B 比较猫和鱼的心脏结构C 观察猫和鱼的外部形态结构D 统计两者繁殖后代的成活率6.藻类植物是一类低等植物,其理由是(D)A 主要生活
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