2019-2020学年七年级语文第二单元达纲检测-人教义务版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文第二单元达纲检测 人教义务版一、基础知识（30分）1选出注音全对的一组（ ）（2分）A确凿zu 诧异ch 轻捷jiB惩罚chng 鉴赏jin 渊博yunC哽咽gn 倜傥tng 菜畦qD惆怅zhu 珊瑚shn 罕见hn2下列每组加点的多音字读音相同的一项是（ ）（2分）A弹药 B强大 C家畜 D调查弹琴 倔强 牲畜 调解3给加点词选择正确的解释。（2分）这是荒园，人迹罕至。（ ）A足迹、脚印 B事迹 C影子 D痕迹因为她毕竟不渊博（ ）A又深又广又多 B学问深而且广C像潭水那样深 D很深很大那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。（ ）A伤害 B损害 C痛苦 D妨碍

2、我用儿童狡猾的眼光察觉。（ ）A调皮、机灵 B奸诈 C圆滑 D小心眼4下列成语中有错别字的一项是（ ）（2分）A欣欣向荣 B不记其数 C百家争鸣 D娇生惯养5对下面句子引号用法理解正确的一项是（ ）（2分）老师援助了我，批评了我的“反对派”们。蔡老师还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。A都表引用 B表着重指出，表引用C表引用，表着重指出 D表特殊含义，表引用6给下列各组字组词。（10分）即（ ） 孤（ ） 卷（ ） 账（ ） 纪（ ）既（ ） 弧（ ） 券（ ） 帐（ ） 记（ ）7先词填空（5分）扫开一块雪， 出地面，用一支短棒 起一面大的竹筛来，下面 些批谷，棒上 一条长绳，人远

3、远地 着（撒 露 牵 支 系）8“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这句话是 说的，句中“监狱大门”比喻 ；“钥匙”比喻 ；（1+2+2=5分）二、课内阅读（40分）（一）阅读下面一段文字，回答下面问题。（12分）有一件小事，我不知道还值不值得提起它，但回想来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知过他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头。抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，

4、常常在我耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一个小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。1针对文段中记叙的事回答下列问题。（6分）事情的起因是： 事情的经过是： 事情的结果是： 2用一句话概括这件事： （不超过10字2分）3文中加点词语“占据”的作用在于强调文中划横线句中的“在一个孩子的眼睛里”如果删去，在语意、感情色彩、表达效果

5、上会发生什么变化？请简答。（22分）（二）阅读下列文字，回答17题（18分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。1给下列加线字注音。（2分）菜畦（ ） 鸣蝉（ ）2把有关描写景物的词语填入下边的表格中。（6分）颜色声音形状3，选出

6、与其它三项有明显区别的一项（ ）（1分）A蟋蟀 B蜈蚣 C斑蝥 D珊瑚4“肥胖的黄蜂伏在菜花上”一句中“伏”能换成“爬”吗？为什么？（2分）5“不必说”主要写的是 物，“也不必说”主要写的是 物。（2分）6划出语段中运用了拟人和比喻的句子。（2分）7这段文字通过对百草园 的描写，反衬三味书屋 。课文前后两部分之间的关系是 （3分）（三）阅读下列文段并回答问题。（10分）忽然教堂的钟敲了几下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出

7、全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只面对我们做了一个手势：“散学了，一一叫你们走吧。”1概括这一段的意思： （2分）2钟声和号声暗示了什么？（2分） 3文中破折号用法是（ 、 、 ）（2分）A声音的延长 B解释说明 C意思递进4韩麦尔先生为什么“脸色惨白”？“我”为什么觉得他从来没这么高大？（2分） 5.画横线的句子的含义。（2分） 三、课外阅读考查阅读下面语段，回答l7题（20分）朱老师阴着脸拿着数学考卷走进教室。大事不好，我赶紧低下头做作业，但心却不能扑在作业本上。时不时地抬头看。当朱老师在黑板上写“最低分：44分”时，我的心猛地一收，不会是我

8、吧？于是一种不安的情绪：说不定就是我。唉，我千万别那么命苦噢，上帝保佑我吧，福佛救救我吧。数学课代表开始发考卷。他走到我后面两个同学的桌旁，我急忙伸长脖子，用我的“四只眼”焦聚在他手中的考卷上。他拉了一张考卷朝我走来，我想一定是我的。未等他放下考卷，我一把便把考卷抓住，定睛一看“88分”，我高兴了一下。再仔细一看“姓名：吴晶晶”，是同桌的。“唉”，我叹了一口气，心比以前更紧张了，该不会是不及格吧。数学课代表再次向我走来，这回该是我的吧。真是我的，此时我却没有刚才的勇气看分数了。我的手把分数遮住，然后一点点地挪动，露出一点“1”，该不会是61分吧。我慢慢地挪动，右边的数字全露出来了，是“7”，大

9、概是67分吧。手有点抖，心提在嗓子上了，认命吧。左手从分数上拿开，红红的数字便在我眼前跳跃。是87分！心放下了，举目四望，有的激动，有的悲哀，有的焦急地等待，有的正在经历我刚才的那一幕。我淡淡地一笑，发一次卷不知要紧张得“烧”死多少个细胞，而考卷发下后依然是“几家欢乐几家愁”。1请给这段文字加上一个小标题（2分）2给三个自然段归纳大意（6分） 3发试卷前“我”为什么有一种不安的情绪？（2分） 4第二段中哪些词语写出了我紧张的心情？（2分） 5划出第二段中刻画我看自己的试卷分数时的心理和动作的句子。（2分）6文中“四只眼”和“88分”两处的引号用法分别是 7第三段中哪一句描写了班上同学发试卷时的

10、神态？高度概括的是哪一句？（4分） 四、作文（30分）我的同桌要求：1通过两件小事，表现同桌的一个性格特征和精神风貌。2记叙有详有略。3字数500左右。语文实践活动：下边这组漫画，题目是“眼睛的变化”，请给每幅画写一两句解释或评论性的话，用上一两个形容词。语文探究学习：请写出你班上同学的名字，然后观察比较一下，看看你能发现什么，请把发现的东西写在下面（提示：可以从性别方面观察、比较。可以从名字的字数方面观察比较。可以从名字的意义上观察比较。）1全班同学名字：2结论： 参考答案：第二单元达纲检测一、1B 2C 3ABCA 4B 5D 6（略）7露 支 撒 系 牵8韩麦尔先生 普鲁士对法国人民的统

11、治和封锁 法国语言二、（一）1父亲在军阀部队里，好几年没回来，母亲和我牵挂父亲；小“反对派”们奚落我，使我感到悲伤；老师援助我，还写信劝慰我 2老师排除我们的小纠纷 3事小份量大，如果删去，就不能表达这是从一个孩子的眼光来谈论老师给“我”的帮助。这里热情赞美自己的教师，真实地表达了作者当时的心情。（二）1q chn 2碧绿，紫红 长吟、低唱、弹琴、拍的一声 光滑、高大、肥胖 3D4不能换。“伏”形象地描绘了黄蜂吮吸花粉的情态和体态，而“爬”不能表达 5植物 动物 6油岭在这弹琴 像小珊瑚珠 7景物 枯燥生活 对比关系（三）1韩麦尔先生在最后一课结束时的悲壮不屈的精神 2“钟声”宣告最后一课的结

12、束；“号声”暗示德语代替法语。3B，A.C 4“惨白”是由于对祖国的爱和失去国土的内心悲痛表现；“高大”表现小弗郎士对老师爱国主义的崇敬，他不仅是法语教师，而且是一位爱国人士。5表现了祖国必胜的信念。三、1发考卷时的心情。2发卷前我的不安；发卷中我的紧张；发卷后其他同学的情况。3因为“我”担心全班最低分是“我”。4伸长脖子，一把把试卷抓住。5我的手把分数遮住，然后一点点地挪动，露出一点“1”，该不会是61分吧。我慢慢地挪动，右边的数字全露出来了，是“7”，大概是67分吧。6特殊含义；表引用。7有的激动，有的悲哀，有的焦急 考卷发下后依然是“几家欢乐几家愁”。四、作文（略）语文实践活动：（略）语文探究学习：（略）