2019-2020学年八年级语文上册-第17课《萤火虫》学案1冀教版.doc

《2019-2020学年八年级语文上册-第17课《萤火虫》学案1冀教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年八年级语文上册-第17课《萤火虫》学案1冀教版.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2019-2020学年八年级语文上册 第17课萤火虫学案1冀教版学习目标：1理清课文思路。2了解萤火虫的发光原理。3把握说明文的写作方法，体会说明文的写作语言。学习重点：理清课文思路。学习难点：萤火虫的发光原理。作者介绍贾祖璋1901年9月24日出生在浙江海宁。从1931年鸟与文学问世，到临终前出版的花与文学为止，60年间创作及译作近300万字的作品。自1934年，陈望道主编的太白杂志，开辟“科学小品”专栏起，贾祖璋与周建人、顾均正等人就为这个栏目撰写科学小品：同时编写了多种动植物学课本。艰辛地做着拓荒与启蒙的工作。教学过程：一、读课文，解决生字词。1、给带点字注音摇曳（）黑魆魆（）大抵（）干

2、涸（）纳凉（）戳穿（ ）乱窜（ ）蛋壳（ ）车胤（ ）孵化（ ）霓虹灯（ ）荧光（ ）2、根据下列词义找出在课文中相对应的词语但芦苇在风中（摇荡）的姿态，却隐约可以辨认。（）看了这一个简单的生活史，腐草为萤的传说，可以（城池不用一兵一卒就拿下了。这里指腐草为萤的传说不是真的）了。（）没有再把他的实验发表过，（大概）罗博士已被他们戳穿西洋镜了。（）那么往时所见的一池水，当然已经（河道、池塘等）没有水了）。（） 二、合作探究1. 理思路第一部分1-3段 第二部分4-7段 第三部分8-9段2识顺序本文的说明顺序是什么顺序？具体的认知规律是？ 3辨方法举例说明本课都用了什么说明方法？及作用？4析语言说

3、明文的语言要准确、简洁。请你说说下面句子中哪些词语体现了这一特点。 原来萤有许多种数，全世界能够发光的萤有二千种，形态相象而不能发光的也有二千种。 幼虫和蛹大抵相似；在成虫位于尾端的腹面，表面是一层淡黄色透明质硬的薄膜故乡的萤火虫更是一年，二年，几乎十年没有见过了，最近家中来信说：三月没有雨，田里的稻都已枯死，桑树也有许多枯萎了。三、当堂训练：1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文中括号内。 最近家中来信说：三月没有雨，田里的稻都已经枯死，桑树也有许多枯wi（）了。往时所见的一池水，当然已经干h（），一片稻田，看去一定像一片jio（）土，那黑魆魆的树影，也必定很稀sh（）。2、指出下列句子所用的说明方法。（1）在成虫位于尾端的腹面叫做“萤火体”。（）（2）好似一面镜子，能够把光反射到外方。（）（3）在历史上有晋代的车胤（）3、“这卵也能发一些微光，经过二十七八天，就孵化为幼虫，幼虫的身体有13个环节，长纺锤形，略扁平；头和尾是黑色的，体节的两旁也有黑点。”运用了什么说明方法？4、“最令人感到兴趣的萤火，是从哪里来的呢？”和下文构成_关系。在文章结构中的作用是_。