新苏教版四级下册数学第一单元教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第一课时图形的平移教学内容：苏教版数学教科书第八册P1-2： 例题 1、 “试一试”、“练一练”。教学目标：1、让同学进一步熟悉图形的平移，能在方格纸上把简洁图形先沿水平 或竖直 方向平移，再沿竖直或水平 方向平移。2、让同学进一步积存平移的学习体会，更充分的感受观看、操作、试验、探究等活动本身的特殊价值，增强对数学的奇怪心。3、让同学在熟悉平移的过程中，产生对图形位置变换的爱好。教学重点：将图形按水平或竖直方向平移到指定位置。教学难点：正确判定平移的方法以及平移后图形的画法。教具预备：

2、多媒体课件。教学过程：一、复习引入说说生活中哪些物体的运动是平移，用手势和箭头表示。二、新授1、出示例题 1提问：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动 的？ 它们的运动有什么相同点和不同点？（小船图和金鱼图都是向右平移。小船图平移的距离比金鱼图远一些。）2、先数一数小船图向右平移了几格，再和同学说说你是怎样数 的。生 1：看船帆上的一条线段，这条线段向右平移了9格，小船图就向右平移9格。生 2：看船头的一个点，这个点向可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料

3、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -右平移了9格，学习好资料小船图就向右平移欢迎下载9格。3、金鱼图向右平移了几格？先数一数，再与同学沟通。（金鱼图向右平移了7格，看对应点之间平移几格，就是平移了几 格。）4、争论：把金鱼图再向右平移4 格，你会画吗？试一试看。怎么画才不会画错？（先确定关键点的位置，再用线段连接。老师 指导）5、争论：怎样将一个图形平移到指定的点？共同小结（把一个图形 ,平移几格）三、练习1、试一试：画出平行四边形向下平移3格后的图形。你是怎样画的？与同学沟通。（出示操作题老师要巡察，对有困难的同学要加

4、以指导。 ）2、练一练：1、 哪个三角形向右平移10格得到红色三角形？另一个三角形平移多少格得到红色三角形？（先让同学数一数，再指名回答。）2、认真观看 （ 1） 房子图向 （ ）平移了（ ）格。 （ 2） 汽车图向（ ）平移了（ ）格。 （3） 蘑菇图向（ ） 平移了（ ）格。 （先让同学数一数，再指名回答。 ）四、小结我们今日学习了什么内容.你对什么事印象最深.从中你明白了什么.板书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

5、名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载其次课时图形的旋转教学内容：苏教版数学教科书第八册P3-4： 例题 2、“试一试” 、“练一练”。教学目标：1、让同学进一步熟悉图形的旋转，熟悉按顺时针或逆时针方向旋转 90的含义，能在方格纸上把简洁图形旋转90。2、让同学通过学习活动， 进一步增强空间观念， 进展形象思维， 让同学在熟悉旋转的过程中， 产生对图形位置变化的爱好， 并进一步感受旋转在生活里的应用。教学重点：图形旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度。将一个图形依据要求旋转。教学难点：在方格纸上将图形按顺时针或逆时针方向旋

6、转90。 教具预备：多媒体课件。教学过程：复习： 说说哪些物体的运动是旋转的？旋转的物体有什么特点？二、新授 1、出示例题2 情境挂图提问：从这幅图中，转杆打开和关闭 分别是怎样运动的？（转杆打开和关闭都是围着一个点旋转。） 它们的运动有什么相同点和不同点？（转杆打开和关闭旋转的方 向正好相反）生活中仍有哪些类似的转动例子？揭示课题并板书可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - -

7、- - - - - - - -学习好资料欢迎下载2、哪一种与时针旋转的方向相同 . 师生共同小结：与时针旋转方向相同的是顺时针旋转， 与时针旋转方向相反的是逆时针旋转。3、说说转杆打开和关闭， 分别是绕哪个点按什么方向旋转的？ 旋转了多少度？转杆打开是绕点O顺时针旋转90，转杆关闭是绕点O 逆时针旋转90。4、 练一练： 11）从 6：00 到 9：00 时针旋转了多少度？从9：00 到 12：00 了？从 6： 00 到什么时刻，分针旋转90？（ 2）（） 千克的物品可以使指针按顺时针方向旋转90。师：假如去掉台秤上的物品，指针又是怎样旋转的？让同学完成 后汇报，并用手势演示旋转的方向和度数

8、。（ 3）转盘、钟面、台秤上指针的旋转分别是围着哪一点旋转的？ 教学例3：你会把方格纸上的三角形绕点A逆时针旋转90 吗？1、提问：“绕点 A 旋转”是什么意思 . “逆时针旋转”是什么意思2、你能将三角形在方格纸上逆时针旋转90吗？你是怎样旋转的？旋转后的边与旋转前有什么关系？你会画吗？试试看。3、三角形顺时针旋转90方格纸够画吗？4、让同学说说旋转时的想法，小组争论：要画出旋转后的图， 怎样画又快又准？ （全部的边都绕点O 旋转 90，标出关键点，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - -

9、 - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载再画出图形）5、练一练： 2画出长方形绕点A顺时针旋转90后的图形。提问：你是怎样画的？小结：要确定旋转后长方形的位置，关 键要确定相交于A 点的两条邻边的位置。三、小结：通过这节课的学习，你有什么收成.第三课时熟悉轴对称教学内容：苏教版数学教科书第八册P5-6例题 4 “试一试” “练一练”（轴对称图形的对称轴）教学目标：1、让同学经受长方形、 正方形等轴对称图形各有几条对称轴的探究过程， 会画简洁的几何图形的对称轴，并借此加深对

10、轴对称图形特点的熟悉。2、让同学在学习过程中进一步增强动手实践才能，进展空间观念，培育审美情操，增加学习数学的爱好。教学重点：经受发觉长方形、正方形对称轴条数的过程，并且会画图形的对称轴。教学难点：画平面图形的对称轴; 画出轴对称图形的另一半。教具预备：多媒体课件。教学过程：一、复习引入1、从第113页剪下长方形、正方形和平行四边形，折一折，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -

11、- - - - - - - - -学习好资料欢迎下载哪些是轴对称图形？2、老师补充出示几幅图，提问： “你能把它们分类吗？” （出示几个轴对称图形和几个非轴对称的） 巡察同学分类情形， 为什么这样分？ 指着其中一个轴对称图形（如，蝴蝶） ，你怎么知道它是轴对称图形的？（指名操作）提问：谁能指出这幅图的对称轴 .依据同学回答用点划线画出对称轴并揭示课题二、新授1、谈话：把长方形纸对折，使折痕两边完全重合，有几种不同的折法？请拿出一张长方形纸对折，并画出它的对称轴。 巡察，发觉不同的折法，指名不同做法的同学展现折法和画法2、提问：折纸时应当留意什么？画对称轴时应当怎么画？提问：长方形有几条对称轴？

12、指着黑板上画的长方形，它能够通过对折的方法找到对称轴吗？（生：不能。）3、假如要画出它的对称轴你有什么方法？组织小组沟通，针对同学的不同反应适当指导。（指名量出黑板上长方形的边，取 中点，画对称轴）说明：对称轴是折痕所在的直线，所以对称 轴可以延长到图形外。4、试一试 正方形有几条对称轴？ 你能折一折、 画一画吗？ 请用一张正方形纸对折， 有不同的折法吗？请试一试， 并画出它的对称轴5、提问：正方形有几条对称轴？6、出示例 5：把下面的图形补全，使它成为一个轴对称图形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9

13、页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载你是怎样画的？与同学沟通。同学汇报画法，老师引导同学总结。三、练一练1、画出下面轴对称图形的对称轴。老师巡察，并挑选有代表性的作业用实物投影仪展现出来，指导同学订正错误的画法。 师：其中哪个图形的对称轴不止一条.2、你能把右边的图形补全，使它成为一个轴对称图形吗？自老师巡察， 个别辅导学困生， 然后挑选有代表性的作业用实物投影仪展现出来。3、拓展练习：剪下第115页的图形，折一折，数数它们各有多少条对称轴，你能发觉

14、什么？提问：每个图形各画了几条 对称轴？你发觉了什么.（引导发觉）四、小结这节课你对轴对称图形有了哪些新的熟悉？有什么收成 .第四课时练习一教学内容：苏教版数学教科书第八册P7-9 的练习题。教学目标：1、使同学能快速直观区分平移和旋转的现象。使同学进一步明白图形的平移变换和旋转变换，初步渗透变换的数学思想方法。2、通过动手操作，使同学会在方格纸上画出一个简洁图形沿水 平方向、 竖直方向平移后的图形。会在方格纸上画出一个简洁图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可

15、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载形按顺时针或逆时针方向旋转90后的图形。3、让同学经受正多边形等轴对称图形各有几条对称轴的探究过 程，会画比较简洁的几何图形的对称轴，并借此加深对轴对称图形特点的熟悉，4、让同学在学习过程中进一步增强动手实践才能，进展空间观念，培育审美情操，增加学习数学的爱好。教学重点：能正确画出水平、竖直移动后的图形。能正确画出 旋转 90后的图形后的图形。能画出平面图形的全部对称轴;能正确画出轴对称图形的另一半。教学难点：能正确画出按顺时针或逆时针旋转90后的图形。培育

16、同学应用所学学问解决问题的才能，使同学感受到数学的价值。教具预备：多媒体课件、练习册、方格纸、硬币一枚。练习过程：一、谈话导入1、上几节课我们熟悉了生活中哪两种常见的现象？2、你能做一个平移或旋转的动作吗？试试看3、能举例说一说生活中常见的有哪些吗？今日这节课我们来上一节练习课。二、巩固练习（一）反馈练习： 完成第 7 页第 1、2、3 题。1、第 1 题。同学独立完成，全班沟通。对于有错误的同学，在全班进行讲评。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -

17、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2、第 2 题。先让同学说一说， 再让同学用手比划一下怎么转？3、第 3 题。同学独立完成，留意让同学说一说自己是怎样数 的？引导同学数时要找准物体的一个点，再看这个点通过平移后到什么位置，再来数一数经过多少格。4、第 4、6 题。先让同学说一说画图的步骤，再来画图。教 师要关注同学画图的过程，要让同学学会先挑选几个点，把位置定下来，再来画图。5、第 8 题。 先让同学说一说哪些可以通过平移得到， 哪些可以通过旋转得到？其中第 3 图简洁给同学造成错觉 （误认为围着五角

18、星的中心旋转） ，要适时引导同学辨别。6、电灯图先向（）平移了（）格，再向（）平移了（）格到达现在实线的位置？仍可以通过怎样平移两次到达现在实线的位置？要先让同学填写，再指名回答。7、第10-12 题。这几道有点难度，老师要关注同学画图的过 程，赐予适当的帮忙。 其中第 11 题你能旋转每组中的一个图形， 使每组图形变成一个长方形吗？让同学发表自己的想法，怎么旋转（巡察指导，每组均有两种转法。）8、第 8 题和第 13 题。让同学课外完成，下一节评比出如干个好作业，给于适当嘉奖。四、全课总结这节课你有什么收成，说出来与大家一起共享。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载