2019-2020学年七年级语文下册-第18课-黔之驴课内阅读练习-苏教版.doc

《2019-2020学年七年级语文下册-第18课-黔之驴课内阅读练习-苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年七年级语文下册-第18课-黔之驴课内阅读练习-苏教版.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2019-2020学年七年级语文下册 第18课 黔之驴课内阅读练习 苏教版【课内阅读】 黔无驴，有好事者船栽以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。1解释下列句子加点字的意思。 蔽林间窥之 ( ) 稍出近之 ( ) 以为且噬己也 ( ) 益习其声 ( )2与“驴不胜怒”的“胜”意思相同的是哪一项? （ ）A美不胜收 B百战百胜 C引人入胜

2、 D不胜其烦。3下面各句括号中是补出的省略成分，哪一项不正确? A黔无驴，有好事者船载(驴)以入。 B至则无可用，(驴)放之山下。 C(虎)以为(驴)且噬已也，甚恐。 D然(虎)往来视之，觉(驴)无异能者。4用现代汉语翻译文中画线的句子。 _5老虎心里对驴的两次反抗的评判分别是_、_。 (用原文语句作答)6“稍出近之”、“稍近益狎”两句中的“稍”是什么意思?这两个字对表现“老虎”有什么作用? _ 【课外提升】，。阅读甲乙两段文言文，完成后面题目。 【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁

3、，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，叉近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!因跳踉大嘲，断其喉，尽其肉，乃去。 【乙】东海有鳌焉，冠蓬莱而浮游于沧海，腾跃而上则干云，没而下潜于重泉。有红蚁者闻而悦之，与群蚁相要乎海畔，欲观鳌焉。月余日，鳌潜未出。群蚁将反，遇长风激浪，崇涛万仞，海水沸，地雷震。群蚁日：“此将鳌之作也。” 数日，风止雷默，海中隐如岳，其高概天，或游而西。群蚁日：“彼之冠山，何异我之戴粒，逍遥封壤之巅，归伏乎窟穴也。此乃物我之适，自己而然，我何用数百里劳形而观之乎? (选自群蚁观鳌) 【注释】鳌：传说中海里的大龟或大

4、鳖。 干：动词，冲入。 封壤：蚂蚁洞外面的土堆，也叫蚁冢。7解释下列加点词。 (1)有好事者船载以人( ) (2)稍近益狎( ) (3)冠蓬莱而浮游于沧海( ) (4)逍遥封壤之巅( )8用现代汉语翻译下面的句子。 (1)稍出近之，慭慭然，莫相知。 _(2)我何用数百里劳形而观之乎? _9分别用一个词或短语概括甲文中驴与老虎的性格特点。 _10读了甲乙两文，你获得了哪些启示? _ _【参考答案】1偷看 接近、靠近 将要 熟悉、习惯2D3B4老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了！”5无异能 技止此耳6“稍”是“渐渐”的意思，两个“稍”形象地描写出了老虎小心谨慎的样子，表

5、现了老虎的细心与机智。7(1)用船 (2)渐渐 (3)大海 (4)悠然自得8(1)(老虎)渐渐出来接近它，非常小心谨慎，不知道它究竟是什么东西。 (2)我们何必白费体力奔波数百里来看它呢? 9示例：驴愚蠢无能；老虎机智勇敢。10示例：甲文告诉我们只有具有真才实学才能立足于社会。乙文告诉我们一个人应该正确地分析评价自己，不能妄自菲薄，也不能自高自大、自以为是。【乙译文】东海里有一只大龟，它头顶着蓬莱山在大海中浮游，有时跃起飞腾，冲上云霄，有时沉没下潜，直入海底。有一只红蚂蚁听说大龟的壮举，不胜惊喜，就与一群蚂蚁相约来到海岸，想要看看大龟的样子。一个多月了，大龟潜在海里没有出现。群蚁将要回去的时候，突然风呼海啸，掀起了波涛，整个大海沸腾起来，雷鸣般震撼着大地。这群蚂蚁喊道：“这回大龟就要出来了。” 几天以后，风止雷息，海水平静下来，只见水面上隐隐约约升起一座齐天的高山，缓缓向西游动。这群蚂蚁议论道：“它头顶着高山游动与我们头顶着米粒，悠然自得地在蚁冢上爬行，回到洞中歇息，有什么两样呢?这是我们各自适应客观环境，自然而然的事，我们何必白费体力奔波数百里来看它呢?”