2019-2020学年八年级数学下册6.2平行四边形的判定学案3新版北师大版.doc

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文档编号：13070699

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1、2019-2020学年八年级数学下册6.2平行四边形的判定学案3新版北师大版平行四边形的判定学习目标1、理解并掌握平行线之间的距离概念2、体会归纳、类比、转化等数学思想重点理解并掌握平行线之间的距离概念难点体会归纳、类比、转化等数学思想教学流程学校年级组二备教师课前备课自主学习，尝试解决一、自主学习【知识准备】1. 如图，用数学语言证明平行四边形的方法： _， _ _ _ _， _ _ _ _， _ _ _2.平行四边形的判定方法：(4)两组对角分别的四边形是平行四边形；(5)对边的四边形是平行四边形.【自学提示】自学书本第146-149页内容。认知平行线间的距离。【问题积累】在学习中还存

2、在哪些疑问？合作学习，信息交流二、例题展示：例1.如图，直线a/b，A，B是直线a上任两点，ACb，BDb，垂足分别为C、D求证.ACBD A B ab C D例2.如图，在ABCD中，点M、N分别在AD和BC上，点E，F在BD上，且DM=BN，DF=BE.求证: 四边形MENF是平行四边形. M E F A DB N C课堂达标训练（5至8分钟）（要求起点低、分层次达到课标要求）。四、对应练习1. 已知:如图, 在ABCD中，E、F分别是AB和CD上的点，AE=CF, M、N分别是DE和BF的中点，求证.四边形ENFM是平行四边形 DFM N C A E B学习小结,引导学生整理归纳五、本课知识同学们对平行线之间的距离的概念理解了吗？请大家来说一说。