2019-2020学年七年级语文下册-第14课-短文两篇练习2-苏教版.doc
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1、2019-2020学年七年级语文下册 第14课 短文两篇练习2 苏教版姓名 得分 一、基础知识及运用。1根据拼音写出汉字。费(y) 井(y) 绝(h) _ (tu) 然2文学常识填空。(1)黄鹤楼)柞者是_,_(朝代)文学家。文章采用了_、_、 _等修辞手法,使句式多变,生动优美,表达了作者_ 的思想感情。 (2)于园选自_,作者_,字_,号_,_、 (朝代)文学家。他出身于仕宦家庭,明朝灭亡后隐居山中,在国破家亡之际,回 首二十年前豪华奢侈的生活,写成了_ 等书,抒发了他对故国乡土的追恋之情。3下列句子中,朗读停顿有误的一项是 ( )A尝驾黄鹤返憩于此 B园中无他奇C一壑旋下如螺蛳缠 D四围
2、灌木蒙丛4根据语境在横线上仿写句子,使上下旬结构一致,语意连贯。 建筑是凝固的音乐。在我国广袤的土地上,巍峨壮观的宝塔古刹,气字轩昂的宫殿寺庙,_,还有朴素恬淡的传统民居,汇成了中华建筑文化的合唱,飞扬着东方艺术的神韵。二、阅读理解、分析(一)黄鹤楼州城西南隅,有黄鹤楼者。图经云:“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。”事列神仙之传,迹存述异之志。观其耸构巍峨,高标巃嵸,上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟:亦荆吴形胜之最也。5解释下列加点词。(1)州城西南隅( ) (2)尝驾黄鹤返憩于此( )(3)遂以名楼( ) (4)上倚河汉( ) 6用现代汉语翻译下面的句子。(1
3、)观其耸构巍峨,高标巃嵸。 _(2)重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟:亦荆吴形胜之最也。 _7用“”给选文分层,并写出每层层意。 _8用选文原句填空。 在选文中,“_”刻画了 黄鹤楼的整体形象,“_”对楼的建筑结构进行了具体 描写,“_”形象地描写了登楼观景的情态,“_ _”写出了作者的登楼感触。9仙人跨鹤,本属虚无,而作者却以无作有,这样写有什么作用? _10黄鹤楼与哪两个建筑并称为“江南三大名楼”?请写出有关黄鹤楼的诗句。(不少于两句) _(二)于园 于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之。 园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二
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