2019-2020学年八年级语文上册-28-奇妙的克隆教学案-苏教版.doc

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1、2019-2020学年八年级语文上册 28 奇妙的克隆教学案 苏教版【三维目标】知识与能力掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义；理解“繁衍、相安无事”的词义，并学会运用。了解有关克隆的科学知识。过程与方法整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。情感、态度与价值观体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。【教学重难点】1.理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。2.对文章结尾一段话的理解。【教学法】自主、合作、探究、小组讨论交

2、流【课时】1课时【预习导学】1.导入新课西游记里的孙悟空有一个绝招令人拍案叫绝：他与妖魔作战一旦吃紧，便从身上拔一撮猴毛，吹出一大群小猴来参加战斗。这当然是神话，但是今天的科学却能实现类似的“奇迹”，这就是“奇妙的克隆”。克隆何以能如此神通广大？还是听听遗传学家的解释吧。2作者链接谈家桢（1909年9月15日2008年11月1日），遗传学家，浙江宁波人，是中国现代遗传学的主要奠基人之一，科学家和教育家。谈家桢为中国遗传学的发展作出了重要贡献，在果蝇种群间的遗传结构的演变和异色瓢虫色斑遗传变异研究领域有开拓性成就，为奠定现代进化综合理论提供重要论据。谈家桢有“中国遗传学泰斗”之称。3知识链接 克

3、隆（英语：Clone）在广义上是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程。在园艺学上，克隆是指通过营养生殖产生的单一植株的后代，很多植物都是通过克隆这样的无性生殖方式从单一植株获得大量的子代个体。4朗读课文，整体感知文意；筛选重要信息，整体把握文意；理清说明顺序、说明方法，体会说明文的条理性、科学性。5揣摩语言，体会科学家们严谨求实，锲而不舍的科学态度。6给下列加点字注音。囊 胚胎 蟾蜍 脊椎 两栖 7.解释下列词语，并用词造句。繁衍:相安无事:【合作探究展示】合作探究展示一、整体感知 1、自由朗读课文，思考： （1）根据文中的语句说说什么是“克隆”？它“奇妙”在何处？

4、 （2）文中列举了目前世界在克隆上取得的众多科研成果，请你按时间的先后顺序排列一下。 2、指名回答什么是“克隆” “凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆” 追问：什么是“无性繁殖”？ “生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖” 那么，克隆“奇妙”在什么地方呢？ “一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成10段长出数百株草莓苗” 3、对“克隆”有了比较清楚的了解，我们再来了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。请你按时间顺序排列。 1960、62年克隆爪蟾，1978年克隆黑斑蛙，1979年克隆鲫鱼，1995年克隆绵羊“多利” 提问：作者按什么顺

5、序说明的？ 逻辑顺序为什么不按时间顺序来说明？ 是由低级到高级，这样的顺序符合人们认知的规律。另外，无性繁殖属于低级繁殖，动、植物越进化、越高级，就越难进行无性繁殖，这一顺序也说明了克隆技术在不断的发展。 板书：鱼类换核两栖类换核异种鱼换核哺乳类换核 4、文章四个小标题的顺序能否进行调换？ 不能，因为作者按照由虚到实，由实到虚，由易到难的思路进行说明。这四部分从不同的侧面说明克隆，但前后又有紧密的逻辑联系。 5、在这些科研成果中最引起轰动效应的是什么？ 克隆羊的诞生 为什么它会“在全世界引起了轰动”？ 克隆羊的诞生在世界引起了轰动，主要原因有二：一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，而且，

6、“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。”二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆，也就是说，它既可以为人类造福，也可能给人类造成危害。 过渡：克隆羊的诞生如此之重要，让我们好好来研究一下“多利绵羊“创造”的过程。 二、研读第三部分 1、默读课文第三部分，划出有关“多利”绵羊“创造”过程的句子 2、四人小组合作，根据文章的说明，用图表的方式表示 三、品味语言 同学们，在科学的道路上是没有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是渊博的科学知识，精湛的科学技术，严谨求实的科学态度，

7、坚持不懈、永不言败的科学精神。请从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，仔细体会。 “用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。” “在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。” “经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。” “经过247次失败之后，他们在1996年7月得到了一只名为多利的克隆雌性小绵羊。” 四、合作探究 1、每一次科学技术的伟大革新都会给人类的生活带来翻天覆地的巨大变化。克

8、隆技术会给人类带来哪些好处呢？ 2、但不可否认的是，“科学进步是一首悲喜交集的进行曲”。比如说原子核裂变、核聚变技术的出现，它可以和平地用于发电，满足我们对能源的需求；同样，根据它的原理发明、制造的原子弹、氢弹，又足以毁灭我们人类本身。那么克隆呢，它会引起什么问题呢？ 五、小结 同学们各抒己见，对此提出了不少看法，或许不够深刻，却是朴素而真实的。坦白地说，我在这方面的知识未必比你们高深，你们的发言给了我很大的启发。想阻止科学技术进步是徒劳无益的，科学向未知领域的探索是历史发展的必然趋势，人类始终要进取。克隆技术取得突破性进展，世界为之轰动，它对我们人类究竟是利大于弊，还是弊大于利呢?现在下结论

9、还为时过早，但我们希望“克隆技术造福人类”，我们更期待“许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”这篇课文里引用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家JD.沃森的话作结束语，让我们齐读这段话，并记住它。 “可以期待” 六、布置作业 请以“假如我会克隆了”为话题，写一篇文章，谈谈你对此的看法，可以编述故事，也可以发表议论，500字左右。 板书设计 奇妙的克隆 谈家桢 植物界的克隆： 动物界的克隆： 鱼类 两栖类 哺乳类一“多利”的诞生 利与弊：【反馈检测】一、积累与运用：1、下列句中标点使用无误的一项是：A A、“多利”绵羊是如何“创

10、造”出来的呢？威尔莫特等学者先给苏格兰黑面羊注射促性腺素，促使它排卵。B、而这两个、四个、八个，个体就叫做无性繁殖系（也叫克隆）。C、时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是无性繁殖，凡来自一个祖先，经过无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。D、自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞“精子”与母方产生的雌性细胞“卵子”融合“受精”成受精卵“合子”，2、用自己的话说说克隆是什么。（限35字以内）答：克隆是新兴的无性繁殖生物技术。3“克隆鲫鱼出世前后”这一节，作者没有以时间顺序来写克隆实验，而是用两条线索来组织材料，一条是_，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条是_

11、，这样写便于认清克隆技术发展的脉络。两条线索有机结合，大大增强了说明效果。答：中外科学实验 以实验对象，即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索4、本文所谈的克隆问题，专业性较强，但作者却借助一些说明方法深入浅出，把一个复杂的科学问题讲得清清楚楚。你能说说下面的句子各运用了什么说明方法吗？（1）这种依靠父母双方提供性细胞，并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。（ ）（2）在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。（ ）（3）克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的I抗胰蛋白酶的母

12、羊。（ ）（4）有关克隆的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。（ ）指出下列各句所用的说明方法。（5）这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。（ ）答：（1）下定义（2）列数字（3）举例子（4）打比方 （5）作比较。5、这是一篇介绍“克隆”的科技说明文，全文按 顺序安排结构。6、本文要向读者介绍有关“克隆”的知识，开头却从细菌、葡萄、仙人掌、草莓等说起，这样写有什么作用？ 答：5、逻辑 6、运用排比描述一系列无性繁殖现象，显得生动形象。列举人们熟悉的事例，让读者对“克隆”有一个具体的感性的认识。 7、文章四个部分是按什么

13、顺序排列的？能调换顺序吗？答：文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的理性思考。全文采用了逻辑顺序说明事理，逐层深入，步步推进。8、选词填空。（1）繁衍 繁殖凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来（ ）后代，这就是无性（ ）。（2）成熟 成功鱼类换核技术的（ ）和两栖类换核的（ ），使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。9改正句中的错别字。（1）这种人工克隆新鱼种的出现，为鱼类育种开僻了新的途迳。（ ）（2）对科学的追求是永无止尽的。鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了脯乳类。（ ）10按括号要求变换句式。（1）

14、科学家们依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核。（被动句）_ _（2）你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（陈述句）_11理解加粗的词语的表达作用。（12分，每小题4分）（1）可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。（2）克隆羊的诞生，在全世界引起了轰动。它的难能可贵之处在于换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。（3）这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。12作者为什么说“科技进步是一首悲喜交集的进行曲

15、”，请结合自身的阅读面谈谈你的看法。 答： 8（1）繁衍 繁殖（2）成熟 成功 9（1）辟 径（2）境 哺 10（1）爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中的核被科学家们依靠高超的外科手术取出。（2）你应该以我们祖国有着这样的英雄而自豪。 11（1）猴毛变猴本来只是浪漫的想像，并不是直接关于克隆的设想，使用“可以这样说”这个短语，婉转地把猴毛变猴与克隆联系起来，对读者而言增强了可接受性。如果没有“可以这样说”，“设想”也就不能使用。（2）“难能可贵”揭示了克隆羊多利诞生的巨大意义。（3）在这里主要是突出克隆与有性繁殖的惟一区别，表明“换核”的重大作用。12因为作者认为科技进步自然有它的两面性，

16、但不管怎样科学都是不断进步的。可以结合自己的知识面谈谈看法。（评分：凡能说出科技进步自然有它的两面性，且表述完整就能得“中”。如果认为“科技进步自然有它的两面性，但不管怎样科学都是不断进步的”，表述流畅可得“良”；如果能结合自己的知识面说出“科技进步自然有它的两面性，但不管怎样科学都是不断进步的”，且语言又准确严密，可得“优”；如果这一段感受与科技进步扣得不紧，或者语病较多，就只能得“下”。）二、重点语段克隆绵羊“多利”1997年英国自然杂志公布了爱丁堡罗斯林研究所威尔莫特等人的研究成果：经过247次失败之后，他们在1996年得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。“多利”绵羊是如何“创造”出

17、来的呢？（a）“多利”_由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物，_“换核卵”一步一步发展的结果，_是“克隆羊”。“克隆羊”的诞生，在全世界引起了轰动。它的难能可贵之处在于换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。这个结果证明：动物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。1“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢？下列文字为文中（a）处的原文，但改变了本来的程序，请重新调整语序。手术完成之后，用相同频率的电脉冲刺激换核卵，让“苏格兰黑面羊”的卵细胞与“芬多席特”母羊乳腺细胞的核相互协调，使这个“组装”细胞

18、在试管里经历受精卵那样的分裂、发育而形成胚胎的过程。与此同时，从怀孕三个月的“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞中取出核，立即送入取走核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中。威尔莫特等学者先给“苏格兰黑面羊”注射促性腺素，促使它排卵。然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。得到卵之后，立即用极细的吸管从卵细胞中取出核。到去年7月，这只“护理”体外形成胚胎的母羊终于产下了小绵羊“多利”。正确的语序是_。2文中划横线处应填入的一组关联词是（ ）A不是就是所以 B不是而是因此C不仅而且因而 D如果是而不是就3“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起“轰动”？答：_。4、第三部分“克隆绵羊多利”介绍多利的诞生过程，采

19、用了什么样的说明顺序？5“多利”创造出来的四个步骤是什么？6表明上述步骤的语言标志有哪些？7为什么说“多利”是“克隆羊”？8与“克隆羊”“多利”一同降生的生物学新见解是什么？ 答案（一）1 2B 3克隆羊的诞生在世界引起了轰动，主要原因有二：一是它标志研究取得新的进展和重大突破，而且，“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性”。二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆，也就是说，它既可以为人类造福，也可能给人类造成危害。4、文章第三部分“克隆绵羊多利”是按时间顺序安排材料

20、的。文中有标志性词语可供分析，如“多利绵羊是如何创造出来的呢？先给与此同时手术完成后然后到去年七月换核卵一步一步发展的结果，因此是克隆羊”。 5（1）从“苏格兰黑面羊”体内取出卵细胞，再取出核；（2）将“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞的细胞核取出，送入取走核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中；（3）用相同频率的电脉冲刺激换核卵，使卵细胞质与细胞核协调，使这个“组装”细胞经历分裂、发育而形成胚胎的过程；（4）将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。6之后、与此同时、之后、然后。7“多利”不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物，而是“换核卵”一步一步发展的结果。8动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。” （或“动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。）