新课标人教版小学语文三级上册三单元《秋天的快乐》口语交际教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载新课标人教版学校语文三年级上册三单元秋天的欢快 口语交际教学设计【学习目标】、培育同学的观看才能、自主探究和发觉的才能。、搜集相对的词语引导同学在积存和运用中学习语言。、以“秋天”为主题绽开语文实践活动，培育同学的口语交际才能。【课前预备】、实物投影仪。、把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。、词语卡片。【教学过程】一、感悟秋天创设情境，引发真情1图片引入（ 1）师：同学们，上周我们学习了第三单元的四篇描画秋天的课文，谁来说说秋天是怎样的景象？ （同学们可以依据手中搜集的秋天的资料或

2、结合自己身临秋天的感受来谈秋天。）（ 2）老师渲染：秋天是个漂亮的季节，是个丰收的季节，秋天给我们带来了很多的乐趣： 小伙伴们放风筝的身影、 玩耍玩耍的场面都让我们回味无穷。秋天里红红的枫叶， 黄黄的叶子，凉爽的秋雨这么漂亮的秋天，同学们想亲眼去看看吗？（播放秋天的图片，帮忙同学丰富秋天的印象。 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料

3、欢迎下载2、说说此时此刻，你看到了什么，好像听到了什么，你是不是仍闻到了什么？（生说）3、师小结：同学们说得真好！是的，秋天是个五彩斑斓的季节。 它给人们带来美的享受，带来丰收的欢快，带来无尽的欢快。在这美 好的金秋季节， 让我们一起来叙述秋天给我们带来的欢快，与大家共享，好吗？（揭示交际课题：秋天的欢快）二、说秋天拓展思路，绽开话题1、秋天里，让我们感到欢快的事情实在是太多了，现在请同学们打开记忆的闸门， 想想说说自己在金秋季节做过哪些好玩的事？你感到最欢快的事是什么？（让同学先说说）2、指名说说自己所回忆的事情，激活同学的记忆表象。（在同学说话题时，老师要提示同学说清是什么时候、什么的方的

4、事情，是做 什么事情感受到的欢快，以触发同学的思维。）3、回忆秋天欢快的生活场景：挖泥鳅、捉鱼、捉虫、秋游、放风筝、看稻谷丰收等。4、师生共同制订欢快展现会的规章：（1）把事情过程说清晰。（2）讲的时候要有感情， 把心中的欢快表现出来， 使听的人受到感染。（3）认真倾听，听完后可补充举荐积存的好词好句共同共享。5、示范叙述“捉蝈蝈” 。每年秋季， 的瓜长势正旺的时候是蝈蝈最活跃的时期，捉蝈蝈就可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

5、名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载成了我儿时的一件乐事。 远远的听到蝈蝈的叫声， 我便蹑手蹑脚的走过去，虽当心翼翼但仍是逃脱不了这小家伙敏捷的触觉，蝈蝈马上停止叫声。我有些懊恼，但焦急也没用，只好屏住呼吸耐心的等待他接 触警备，再次亮开歌喉。果不出我所料，蝈蝈耐不住孤寂又绽开响亮 的歌喉唱起来，我心中暗喜，同时警告自己，肯定要当心，不然被它 再次察觉，它会立刻跳入的瓜沟逃之夭夭了。 我更加当心得向它靠近， 吖，看到了，它身披绿衣，一对透亮的眼睛正警觉的巡察四周。我抽 手向它捉去， 啊，捉住了，它已在我的手掌下我轻轻抬起首长的

6、一侧， 用另一只手捏住蝈蝈的胸部。你看，它那两颗钳子似的大牙多锐利， 如不当心被它夹住可够受的，它的足不停的乱蹬试图逃脱。 挣扎了好一会，他没多少力气，也知道自己无法逃脱，它寂静了下来，只得听 从我的支配了。我将它带回家中，放置在一个小纸盒中，在纸盒四周 用针钻出很多小孔，供它透气。蝈蝈有了舒服的新家，我再放上一些 菜叶，期望它能长期在这安家，每天听它展现歌喉，多好玩啊！引导同学评论： 刚才同学们有的露出笑容有的听得津津有味，能说说你听后的感受吗？你们听得很认真！是啊，只有用感情去打悦耳众，将事情讲详细，才能引起听众的爱好。随机板书：讲清晰，有感 情。你情愿将你的欢快讲给同桌或小伙伴听吗？6、

7、小组沟通。师：请大家把你心中的秋天讲给小组同学听听，怎么想的就怎么说。（同学小组沟通，老师巡察，参加沟通。）7、集体沟通。（ 1）指名上台描画秋天，准时进行评判与指导。师：听了这位同学描画的秋天， 你们有什么感受？ （同学自由说）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载生：他说秋天里的枫叶像一枚枚邮票，黄黄的叶子像一把把小扇子，多

8、美吖！师：你听得可真认真！是吖，刚才那位同学留意用上了咱们平常课文中积存的美丽句子。（ 2）再找一人描画秋天后，其他同学进行评判。师：他观看得多认真吖！不仅说出漂亮的景象，仍体会到了秋收 时人们的欢快之情。 这就说描写秋天时不仅可以写秋景，仍可以写秋天里的人（随机板书：景、人）（ 3）老师依据同学的评判，相机指导。老师抓住同学发言，在习作的内容上连续赐予指导（例如，描写秋天的文章里仍可以写秋天里的事情以及秋天带给我们的欢快。）三、拓展训练时空，为习作做预备1、师总结谈话：这节课，同学们个个都能说会道，在交际中， 我们感受到秋天给我们带来的欢快，感受到春种秋收、 春华秋实的欢快，让我们走向自然，靠近自然，去发觉大自然更多的奥妙吧！2、拓展训练：开展留住秋天的欢快的活动，凭借我们灵活的小手，把自己感受到的秋天的欢快画下来，并向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈或者邻居的小伴侣介绍自己的图画。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载