新人教版三级上册音乐教案.docx

《新人教版三级上册音乐教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版三级上册音乐教案.docx（98页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一单元欢快的 Do Ri Mi第一课时课 题学唱歌曲欢快的do re mi教具预备PPT 课件、电子琴课型新授课1通过学唱歌曲，引导同学正确把握并体会歌曲轻盈、活可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标泼的心情，通过丰富多彩的教学内容激发和培育同学的学习 兴 趣 。 2通过演唱歌曲，感受和表现歌曲轻盈活泼的心情，熟识和演唱音符 do re mi。 3正确把握附点八分节奏、切分节奏。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重难点一

2、、导入1学唱歌曲欢快的do re mi，用轻盈、轻巧的声音演唱。2熟识 do re mi唱名。教 学 过 程设计意图让同学通过倾听来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、师：今日老师要向大家介绍新伴侣，你们听听他们是谁？老师范唱欢快的do re mi第一段歌词的前两个乐句。（同学倾听后回答： do re mi。）2、我们已经熟识了新伴侣，他们为我们带来了一首好听的歌曲， 让我们一起来听一听吧。（播放歌曲 欢快的 do re mi）二 、教唱歌曲1、出示课件，老师在课件上出示do re mi。2、同学跟老师的琴声唱一唱do re mi这三个音。3、再次倾听歌曲，同学感受歌曲轻盈活泼

3、的心情。4、依据歌曲的节奏带着歌曲的心情读歌词5、老师范唱，同学跟唱。三、演唱歌曲1、随着音频小声的跟唱。加深对do re mi的印象。让同学的音更加的精确。让同学自行体会歌曲，懂得歌曲。 让同学熟识歌词。更精确的熟识音准与节奏。体验歌曲表现的乐趣。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、同音频

4、一同演唱。3、请同学上台演唱。四、小结，下课。五、教学反思：其次课时课 题观赏歌曲哆来咪教具预备PPT 课件、电子琴课型新授课1、观赏歌曲，引导同学体会其中轻松开心的音乐心情，感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标教学重难点受中英文哆来咪所表现的活泼轻盈的风格。2、能够随着音乐哼唱歌曲和音乐活动，加深对音阶的把握，娴熟精确的熟识唱名，模唱其音高。3、通过活动，激发同学对音乐和生活的宠爱，充分发挥同学的想象才能，培育同学的思维才能。1、观赏不同语言的哆来咪 ，能用语言表达自己对音乐的感受，把握音阶和唱名。2、通过观赏和活动，感受和谐愉悦的气氛，并在跟唱过程中，精确演唱附点音符

5、的节奏。教 学 过 程设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入（同学随欢快的Do Ri Mi 入室，师生问候。）师：今日我带来了七个同学们特别熟识的小伴侣，他们有一只哈里波特的魔法棒，神奇极了。他们的杰作不胜枚 举，那么他们究竟是谁了？

6、同学们猜猜。生：（自由回答。）师：同学们的想象力真丰富，现在我们用掌声来欢迎他们送给大家的礼物，好不好？生：好！二 、初次观赏歌曲，体会音乐心情。师：（播放课件：音乐之声电影插曲哆来咪）。你们看这就是他们的魔力。生：（观看。）师：这是一部广泛流传，经久不衰的电影音乐之声中的片段，这是我最宠爱的一部电影，我宠爱里面七个和同学们一样纯真可爱的孩子，我知道你们也宠爱他们的家庭老师玛利亚修女吧。那么，同学们观赏了这首好听的歌曲之后，你有没有被他们的欢快所打动了？你的心情怎么 样？生：有。兴奋。他们真的纯真可爱师：现在同学们知道这七个小伴侣是谁了吧，（已经知道）他们就是歌曲中唱的（引导同学说出七个音 阶

7、。）生： 1、2、3、4、5、6、7。师：（板书音阶，边做手势边带唱音阶。）请同学们和我一起来，伸出你们的手：1-2-3-4-5-6-7-生：（边做手势音阶边跟唱音阶。）1-2-3-4-5-6-7-师：这首歌的名字就是（点着123，引导同学说出歌曲名字。）合：哆来咪。（板书课题）调动教学气氛，使同学乐在情形创作中，提高其学习才能。让同学自主观赏，对其中的音乐产生初步的印象。向同学简洁的介绍这不片子，让同学多多的体会，并且引导同学说出1-7 的音阶。完成教学目标，在此阶段教授同学唱准音阶，并且找到歌曲的灵魂。观赏多个版本，让同学发觉其中的共同点与不同点，鼓可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师

8、归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、再次观赏歌曲，做音阶练习，说出唱名，模唱音高。师：刚才我们观赏的美国原汁原味的哆来咪，现在我们再来观赏一个与其不同的哆来咪。究竟不同在哪里了？播放哆来咪。）生：（倾听。）师：现在请同学们说一说有什么不同？生：这是中文的。师：虽然两种语言不同，但他们

9、却有共同之处。（引导同学说出音阶相同。）生：音阶。师：他们七个是人类的好伴侣，让我们把他们唱出来吧。（播放幻灯片，依据幻灯片所示，弹奏键盘。）生：（模唱音高。）四、第三次观赏歌曲，巩固唱名，巧记歌词，为歌曲伴奏。师：同学们唱的精确极了，在这首中文的哆来咪中，又给予了七个音阶新的名字，让我们听一听都是什么？（播放中文的哆来咪。）生：（倾听。）师：我听到了 do 是小鹿多灵活，你们都听到了什么？生： re 金色阳光照， mi 是我把自己叫， fa 是向着远方跑，sol是穿针又引线， la 是紧紧跟着 sol ， si是茶点和面包。师：现在七个音阶想和同学们坐到一起去，看看你们每个小组的是哪个？生：

10、我们的是师：听这是谁的声音？（弹奏音阶）请这个音阶的成员站起来，唱一下。励同学大胆说出自己的想法。引导同学说出歌词与生互动，并很好的做好每个人对音阶的熟识。对唱曲的节奏进行熟识并明白。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -生：（活动。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：现在谁能帮

11、忙七个好伴侣找到自己的家？（指名做练习。）生：（做练习。）师：七个音阶对同学们说“感谢”，仍要帮忙大家把这首歌演唱好，现在依据我的节奏提示，（出示节奏卡片）边打节奏边盐场，乐器可以是手，是脚，是桌子，只要你能想到的，就都能协作我们。（引导同学边唱边打节奏，出示节奏卡片： 2/4 . 整段反复。）生：（练习。）师：同学们唱得好极了，我信任同学们跳得也会一样好！请同学们以小组为单位为歌曲创编动作，看看哪个小组的创意最棒。生：（分组，创编动作。）师：（深化小组指导），现在哪个小组能给大家演示一下？五、课堂小结。师：今日我最大的收成不仅是观赏了精妙的魔法，更重要的是结识了比魔法更精妙的你们，就让我们踏

12、着哆来咪轻盈的音乐走到外面去，把欢快带给每一个人！好吗？（播放中文的哆来咪。）生：随音乐走出教室。六、教学反思：勉励同学对唱曲编创动作，激发同学的表现欲望。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第三课时课 题学唱歌曲爱唱歌的小杜鹃教具预备PPT 课件、电子琴课型新授课1、同学能用活泼、轻盈的心情和

13、轻巧、有弹性的声音演唱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标爱唱歌的小杜鹃。2、同学能在老师的指导下进行简洁的歌表演。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重难点1、学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。2、看懂歌曲的反复次序及休止符的运用，对唱曲进行简洁的歌表演。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -

14、- - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入教 学 过 程设计意图乐在情境创设中，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、课前循环播放杜鹃圆舞曲 ，让同学有个初步熟识。2、请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天（夸奖同学）3、小杜鹃给我们留下了特别深刻的印象，今日老师又把它请回了我们的课堂，你们听。 （课件播放）4、请同学仿照杜鹃的叫声。二 、教唱歌曲1、听歌曲，问同学歌曲的速度（中速，稍快的）2、依据歌曲的节奏念歌词3、再次倾听歌曲，同学感受歌曲轻

15、盈活泼的心情。4、老师范唱乐句，同学唱“咕咕”并在唱的同时表演小鸟的动作5、老师范唱歌曲，同学跟唱。三、演唱歌曲1、随着音频小声的跟唱。2、同音频一同演唱。3、请同学上台演唱并带动作表演。四、小结，下课。五、教学反思：让同学依据声音来回忆和想象。通过特殊的方式，激发同学的印象及学习爱好。让同学自行体会歌曲。让同学熟识歌词。让同学对唱曲再次加深印象。激发同学的表现欲望。让同学的音更加的精确。体验表现的乐趣。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 49 页 - - -

16、- - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第四课时课 题学唱歌曲欢快珍宝教具预备PPT 课件、电子琴课型新授课1、在唱歌的过程中感受童年的欢快与美好，把握用轻松、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标教学重难点自然的声音表现歌曲心情。2、熟识并打准符点音符，并明白连音线的作用。用自由、伸展动作为歌曲创编律动。3、 用自由、伸展动作为歌曲创编律动。1、用自然、真挚的歌声表现歌曲轻盈、活泼的心情。2、为歌曲创编律动。教 学 过 程设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名

17、师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入1、（让同学们踏着节奏进入音乐教室，边唱边拍手，师弹奏钢琴，师生相互问候）师：欢迎大家来到我们的音乐小站！大家兴奋吗？2、 师：请看电视屏幕，你看到了什么？ 生：笑脸，师：当你露出笑脸的时候，你是什么感受？ 生：兴奋师：今日我们就来学习一首听

18、起来令我们比较高兴的歌曲。3、初听歌曲，谈感受。师：请听录音，回答我的问题：1）你有什么感受？2）、这首歌有什么特点？假如你有什么感受可以用动作表示出来。生：听起来比较得高兴，很欢快。像跳舞的感觉。这首歌曲不仅有唱的的方，而且仍有说的的方，仍像是一唱一和。师：同学们回答得太杰出了！4、为歌曲起名字，揭示课题。师：谁能给这首歌曲取个好听的名字了？生：欢快的孩子们等师：大家觉得那个名字更好了？请翻开书第四页，这首歌的名字是欢快珍宝二 、教唱歌曲1、一边放音乐，一边让同学自己依据节奏读歌词，读完后同学找难点。师：你觉得哪个的方有困难？生：噜啦噜啦啦师生处理难点，并学习节奏型。师：好的，看来我们的问题

19、比较的集中，请看屏幕： 你知道这些节奏型吗？ 1、x. x xx xo x.x |2、x x. x |3、x.x xx xo x.x | x x. x |4、x x x x.x | x o o o |师：老师又给他加上了歌词，你仍会读吗？ 小组争论一下，让我们试一下吧！x.x xx xo x.x | x x. x |噜啦 噜啦啦欢快 珍宝x x x x.x | x o o o |就 是 我 就 是 我师 生 交 流 导 入 新课 , 拉近师生间的距离, 增强亲切感 .让同学自行体会歌曲，懂得歌曲。通过提问的方式让同学享受动脑的乐趣，并有助于同学的语言组织才能让同学能够更好的自主学习。熟识问题，

20、提出问题，解决问题。确认同学对节奏的把握。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（同学先读，之后同学领读） 解决完难点，依据节奏读歌词2、老师范唱，请同学读歌曲中读的的方。3、请同学试唱，老师来读歌曲中读的的方。4、同学自己找难点师：在唱这首歌曲的时

21、候，你觉得哪个的方你不会唱？或者觉得自己唱的不准？下组内沟通一下，小组内先解决，解决不了的请告知老师，我们一起再来解决（同学找出不会唱的的方，师弹琴同学跟老师唱） 5、集体一起唱三、表演歌曲师：这一首动感十足的歌曲同学们已经学会了，接下来就 请同学们一边听一边唱一边跟着乐曲的节奏，用身体打出 节拍或者为歌曲编上点动作。（同学们表演）师：同学们的节奏感真强！老师也编了一个律动，我们一起来做一 下吧！（师生表演）四、小结，下课。五、教学反思：激发同学的自主学习爱好。更精确的明白歌曲难 点 ， 音 准 与 节奏。激发同学的表现欲望，从中让同学更加自信心。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

22、结其次单元农家孩子的歌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一课时课 题学唱歌曲放马山歌教具预备PPT 课件、电子琴课型新授课1、通过学习歌曲放马山歌，让同学初步明白云南欢可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标教学重难点一、导入快、热忱、豪爽的特点。2、启示同学用自然、美丽的音色演唱歌曲。懂得歌曲情感美、感受旋律节奏美。3

23、、让同学知道民歌是我国的艺术珍宝，培育同学宠爱民歌，宠爱祖国的思想感情。1、启示同学用自然、美丽的音色演唱歌曲。2、懂得歌曲情感美、感受旋律节奏美。教 学 过 程设计意图勉励同学发言，加可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、播放云南民歌猜调，问同学感受2、向同学介绍云南民歌。师：刚才同学们观赏的歌曲和咱们平常唱的歌的风味不一样，它是一首民歌，它是经过长期而广泛的口头传唱所形成和进展起来的集体创作，它是各族人民音乐聪明的结晶， 有着悠久的历史和丰厚的艺术遗产，我国有多少个民族了？生：五十六个民族。师：每个民族都有自己的民歌，这五十六个民族分布在祖国的不同的区，也就形成了不同的区的民

24、歌，今日我们就来学习一首云南民歌放马山歌（ PPT显示）二 、教唱歌曲1、老师范唱，感受歌曲旋律美、节奏美。2、节奏练习（ 1）出示X X |XX XX|XXXX XXXX |同学先熟识节奏，然后出声打节奏。（2）老师为节奏加上 附点，感受“附点”的魅力。让同学把握附点音符的节 奏，再次练习。X.X XX X |XXXX XXXX | X.X X | （ 3）、出示课件，练习把握歌曲的节奏。3、依据节奏读歌词，老师说明衬词“呜噜噜噜”，并指导“哟哦”的读法。4、学唱歌谱、感受歌曲旋律美。强同学的语言组织才能。让同学明白我国民 族文化，通过PPT 的影片展现让同学 加深印象。激发同学学习爱好让同

25、学加深对节奏的 解 读 。 理 解 歌曲。让同学熟识歌词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -三、演唱歌曲1、随着音频小声的跟唱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、同音频一同演唱。3、将男女分段唱，启示同学轻盈、热忱、豪爽的演唱歌曲。懂得歌曲的旋律美。四、小结，下课。五、教学

26、反思：体验歌曲表现的乐趣。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次课时课 题学唱歌曲老爷爷赶鹅教具预备PPT 课件、电子琴课型新授课1、能用自然的声音，较精确的节奏和合作意识，不断提高可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标自己的和谐才能。2、能用自然的声音、较精确的节奏和音调有表情的参与二声部轮唱。3、能与他人合作探究轮唱的方法，不断提高和谐才能和多声部听觉才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 49 页 - - - - - -

27、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重难点一、导入1、勉励和引导同学参与艺术实践活动，增强自信心和与他人合作的才能。2、二部轮唱时，同学简洁产生“喊唱、赶拍、串调”现象。教 学 过 程设计意图乐在情境创设中，让同学依据问好来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、师：今日有一只可爱的大白鹅来到了咱们班（课件出示大白鹅的图片），听到我们相互问好，也向我们打招呼， 听 （课件出示节奏，老师扮演大白鹅拍着手熟 悉 歌 曲 中 的 节奏。

28、通过特殊的方式，激发同学的印象及学习爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结读）：X0X XXXX XX 0XXX嘎嘎同学们嘎嘎嘎嘎嘎你们好0X XX 0 嘎嘎嘎师：我们也用同样的节奏向大白鹅问好吧！我们可以把 “同学们”改成“大白鹅”，把“你们好”改成“你也可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结好”，来，我们试着读一读：（课件出示节奏：XXXX 0XXX0 XXX X嘎嘎大白鹅嘎嘎嘎嘎 嘎你也好0X XX 0 ）让同学乐于联想，勇于表现自我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -

29、 - - - - - -第 13 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结嘎嘎嘎提示同学留意仿照大白鹅“嘎嘎嘎”的叫声时先吸口气空半拍，叫三下再空半拍。2、师：大白鹅知道我们正在上音乐课，它也宠爱唱歌，就又用唱歌的方式向我们问好（出示课件：嘎嘎同学们嘎嘎嘎嘎嘎你们好嘎嘎 嘎）我们也唱着歌向它问好吧！（同学唱：嘎嘎大白鹅嘎嘎嘎嘎 嘎你也好嘎嘎嘎）3、师：我们班这么多同学，能不能用一种更热忱的方式形成此起彼伏、连续

30、不断的成效向大白鹅问好了？那我们就 试着用轮唱的方式向它问好吧。请一、二组的孩子担任第 一声部，三、四组的孩子是其次声部。请你们看着老师的 指挥进行轮唱。（同学在老师指挥下轮唱，提示其次声部同学在第一声部唱一小节后再进入） 。二 、教唱歌曲1、师：大白鹅来到咱们班特殊兴奋，它要用音乐给我们讲一个好玩的故事。我们先听一听，它讲了一个什么故事？2、播放歌曲老爷爷赶鹅范唱。听完请一个孩子用简洁的语言来描述这个故事。同学举手答过师小结：故事讲了老爷爷进城卖鹅的故事。这个老爷爷特别好玩，他不是在卖鹅，而是有人跳舞，他就送给他一对鹅。下面老师来唱这首罗马尼亚儿歌老爷爷赶鹅，听听歌曲的心情怎 样？3、课件出

31、示歌页，放伴奏音乐，老师边唱边表演。唱完同学回答歌曲的心情，如轻盈的、活泼的4、师：这么轻盈的旋律由哪些音符组成的了？听老师唱一 唱，你来找一找。唱之前我们先用柯尔文手势来复习一下 音阶。（课件出示音阶图，老师弹1这八个音，同学起 立，边唱音阶边做柯尔文手势。）引导同学明白轮唱、尝试轮唱通过倾听自我懂得歌曲学习柯尔文手势，并对唱曲中的音符进行模唱具体学习歌曲回忆导入可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑资料

32、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5、老师范唱歌曲旋律，同学找出由哪些音组成。（由1、2、3、4、5、这六个音组成。）6、老师教唱歌曲较为简洁的前半部分旋律。7、放电子琴伴奏，带领同学按节奏读歌曲前半部分歌词。8、老师弹琴，同学填唱歌词。老师指出不足进行订正，并问：怎样使我们的声音更好听？（嘴巴要张开，要唱的像大公鸡那样声音竖起来，用小肚子帮忙，声音从头顶上出来等）。然后指导同学再次演唱。9、听老师演唱歌曲后半部分歌词，让同学说说旋律是否熟识。同学能想起是刚开头上课时向大

33、白鹅相互问好的旋 律，只不过歌词把“大白鹅”变成了“老爷爷”，“你也好”变成了“赶群鹅”。10、重点出示后半部分歌页，带领同学演唱这部分歌词。提示同学留意“嘎嘎嘎”前半拍和后半拍的休止符都要空出不唱，仍要唱得有弹性。11、课件再次出示歌页，老师弹琴，同学完整演唱歌曲。12、歌曲处理：歌中老爷爷回答的声音应当是怎样的？（很粗的）你能不能仿照一下？（请英勇的孩子站起来模 仿爷爷回答的那一部分歌词）。老爷爷赶着这么多鹅去赶 集，他的心情怎样 .（兴奋、欢快）让我们用轻盈活泼的心情再来表现歌曲老爷爷赶鹅吧. （同学有感情的演唱歌曲）。三、轮唱歌曲1、师：我们来听听一些小伴侣的演唱，与我们的演唱有什么不

34、一样的的方？这样的演唱给你一种什么感觉？（播放歌曲轮唱的范唱，同学听完答，如：听到一部分小伴侣先唱，另一部分小伴侣后唱。我们是齐唱，这些小伴侣是轮唱。有回音的感觉，似乎感觉鹅越来越多了，很多鹅在叫 ）。轮唱的形式使歌曲变得更加好玩，下面我们也用这种方法来演唱这首歌曲。更具体的处理歌曲的演唱教授轮唱，让同学懂得轮唱，并在轮唱的过程中学会倾听，更好的处理好轮唱让同学在唱歌中自可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 49 页 - - - - - - - - - -可编辑

35、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、同学分声部，老师讲轮唱要领：第一声部唱完一小节后其次声部再进入。如第一声部唱“有个老爷”其次声部再开头唱“有个老爷”，留意看好老师的指挥。3、老师指挥同学初次进行轮唱练习。唱完说说自己的感受。（如：后面越来越快了。有些乱等）。老师问：你有什么好方法解决这些问题吗？（看指挥、唱着自己的耳朵听着别人的、全身心的投入一些、速度要一样、节拍要精确、要抓住强拍、每声部要整齐）师：是吖，假如我们的声音再轻一些，自己演唱的同时仍能听到另外一个

36、声部的声音，并且不影响自己的演唱，这样就简洁唱好了。老师指挥，咱们再来试试。4、放伴奏音乐，指挥同学再次进行歌曲的轮唱练习。5、让同学摸索：歌曲最终终止时，第一声部早一小节终止了，为什么？（由于第一声部早开头了一小节）。你能不能想个方法，在不削减歌词的情形下让两个声部同时结 束？（第一声部最终再多唱一个“嘎嘎嘎”）。老师带领第一声部同学练唱最终终止部分。6、放歌曲伴奏音乐，老师指挥同学再次进行整首歌曲的轮唱练习，两个声部同时终止。四、演唱歌曲1、表演歌曲：让同学想一想老爷爷赶鹅的动作、与路人对话的动作、鹅叫的动作等，然后给同学几分钟时间自我发觉问题，并一起解决问题激发同学的联系才能，并增加同学的自信心勇于表现简洁的介绍演唱的各种形式，让同学有个大致的印象可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 49 页