2019-2020学年八年级语文上册-第6单元-第28课《观潮》教案-(新版)新人教版.doc

《2019-2020学年八年级语文上册-第6单元-第28课《观潮》教案-(新版)新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年八年级语文上册-第6单元-第28课《观潮》教案-(新版)新人教版.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2019-2020学年八年级语文上册 第6单元 第28课观潮教案 （新版）新人教版学 情： 学生能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会。依据新课程标准中关于“文言文教学”的要求“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。”来制定【教学目标】：1、流利地朗读课文，积累文言词汇，疏通文意。2、理解课文内容，把握作者思路。3、学习本文写景记事相融合，正面描写与侧面描写相结合的方法。依据教学目标1、2制定【教学重点】1、积累文言词汇，疏通文意。2、理解课文内容，把握作者思路。依据学情制定【教

2、学难点】学习本文写景记事相融合，正面描写与侧面描写相结合的方法。教学方法：诵读教学法、自主探究法、交流合作法、比较拓展法课时安排：一课时。教学过程：一、导入： 作者简介：周密(12321298)，字公谨，南宋作家。原籍济南，后为湖州(今浙江湖州市)人。课文选自周密的武林旧事，这是周密在南宋灭亡之后追忆往事的一部作品。武林就是南宋的都城临安，即现在的杭州。风格忧伤凄楚，多抒发思国怀乡之情。检查预习：京尹yn 艨艟mngchng 乘骑j 一舸g 吴儿善泅qi者 僦ji赁ln 倏sh 履l二、初读课文，读准字音。1、学生自由朗读，划出不认识的字词，师生共同解决。2、抽学生朗读课文，一人一段。三、再读

3、课文，疏通文意。1、学生边看注释边读课文，疏通文意。重点字词：天下之伟观也：观：景象。 既望：农历十六日，十五日叫望。方，当时。仅如银线：仅：几乎，将近。 则玉城雪岭际天而来：际 ：接近、连接。吞天沃日：沃：用水淋洗。 艨艟：战船。人物略不相睹：人物：人和物。既而尽奔腾分合五阵之势：尽：穷尽。 乘骑弄旗标枪舞刀：骑：马。标枪：举枪。一舸无迹：舸：船。 逝：去，往。 披发文身：文：动词，画花纹。江干：江岸。溢目：满眼。穹：高。僦赁看幕，虽席地不容间也：僦、赁：租用。 容：许，使。2、学生在理解的基础上翻译全文。 译文：钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从农历（八月）十六日到十八日为最盛。当潮水从浙江

4、入海口涌起的时候，（远远看去），几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼激荡，吞没天空，冲荡太阳，来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是指这样的景象。每年（农历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，岸上的人和船上的人彼此一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，

5、只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。几百个善于泅水的吴地健儿，披散着头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中出没，翻腾着身子变换着各种姿态，但是旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技能。在江岸南北上下十余里之间，满眼都是穿戴着华丽的首饰与衣裳的观众，道路被数量众多的车马堵塞。所贩卖的饮食物品，比平时的价格加倍的高。但是租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空地也不容有。三、理清思路。1、课文共四个自然段，每个自然段所写场景相对独立。请给每个自然段加个小标题，概括内容。 讨论后教师归纳：海潮图、演习图、弄

6、潮图、观潮图。2、每一个场景特点各不相同，试用一个词语概括其特点。 海潮图雄伟、演习图宏大、弄潮图精险、观潮图人山人海。 文章结构清晰，紧扣“观”字，突出“潮”字，抓住典型场景，集中描述，从几个侧面把江潮壮阔景象和观潮的热闹场面艺术地再现出来。读完全文钱塘潮的雄伟景象，水军演习的动人情景，吴儿弄潮的高超技艺，江岸观潮的盛况一定给我们留下了深刻印象。3、作者从哪些方面军来描绘钱塘江大潮的？ 作者从形、色、声、势四个方面由远及近写出了海潮的壮丽雄奇，把海潮在远方、渐近奔涌到眼前时的形象生动地表现了出来。“银线”“玉城雪岭”的形象比喻，使大潮自远而近滚滚而来的镜像生动地呈现在读者的眼前；“吞天沃日”

7、的惊人夸张，令读者感受到江潮的澎湃的气势。4、哪些词语表现出了吴儿弄潮的高超技艺？ 补充解释：弄潮儿在潮水中搏击、嬉戏的年青人，也指驾驶木船的人。比喻敢于在风险中拼搏的人。“披”“持”“争”“鼓”“迎”“出没”“腾身”等动词的运用，给人以眼花缭乱的感觉。“披发文身”写弄潮儿的外形；“溯迎而上”写弄潮儿的猛勇；“出没鲸波”写弄潮儿的矫健，作者抓住富于特征和表现力的情态，作传神的刻画。给读者展现了一幅古代的民间弄潮风俗画，鲜活壮美，悦人眼目。5、哪些词语表现了观潮者之多？写观潮人多有什么作用？ “江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途”。可见人数之多。真是人山人海！江心江岸，江潮人潮，连成一片。作者写观潮之盛反衬出江潮之美。如果江潮不美，怎能吸引如此多的观众呢？宋君主的留恋，更有对蒙古文明入侵的拒斥，是他在“文化”上的坚守与不妥协。四、结束语： 观潮一文让我们领略了世界第一大涌潮钱江涌潮的雄奇壮美，感受了自然的非凡魅力，更感受到作者亡国飘零之痛。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。我们以我们的国度有这样的奇观而自豪。让我们继往开来，为祖国更加美好的明天而奋发努力吧。五、课后反思：加强朗读，加深记忆，巩固知识点