2019-2020学年八年级政治《养成亲社会行为》学案.doc

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1、课 题2019-2020学年八年级政治养成亲社会行为学案养成亲社会的行为课 型新授课 执笔人王永萍审核人级部审核学习时间第 周第 导学稿教师寄语同学们，社会是每个人的归宿和依靠，让我们献出一点爱，社会就会更加美好。学习目标1、情感态度价值观：积极融入社会，自觉养成亲社会行为2、能力目标 ：认识亲社会行为的意义，结合实际认识我们应该养成哪些亲社会行为，并能积极融入社会，培养社会责任感。 3、知识目标 ：明确青少年应树立强烈的社会责任感,知道青少年应该从哪些方面为社会做贡献。教学重点我为社会做贡献教学难点学会谦让、分享、助人教学方法自主 探究式一、目标认定、预习感知：（知识的首次生成过程）学习任务

2、一：1. 欣赏教材P20图片，并口头回答课本中提出的问题。2. 想想自己是否也参加过这种活动？当时你有什么感受？3.我们之所以要养成谦让的美德： 4.谦让表现在： 5.如何理解“要在社会生活中学会分享”？6.独占有哪些危害？7.帮助他人要注意那些问题？学习任务二、阅读教材P24-P26，思考：为了让我们生活的社会更美好，你打算做些什么？1.你曾经参加过哪些社会公益活动，有什么感受？2.我们应该怎样关心社会发展、关注国家大事？3. 自己能说出近期我们国家取得的一些重大成就吗？当了解到这些成就时自己有何感想？我们国家成功的发射回收了“神舟七号飞船”，我感到骄傲和自豪。我们国家 ，我感到 我们国家

3、，我感到 我们国家 ，我感到 4.徐本禹，一位普通的大学生，毅然推迟读研的时间。来到贫困山区支教。用稚嫩的肩膀抗起了本不属于他的责任。他的奉献与爱心感动着我们每一个人他的行为对我们有什么启示？二、自学效果检验：（尝试运用课本知识点分析课本材料，解决有关问题。）1.师生互动交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。2.我们一起来分析判断：帮助别人只要出于好心就行，不用考虑方式。（ ） 我的理由： 在生活中，乐于把自己拥有的与人分享的人，人们也乐于把自己所拥有的与他一起分享。 （ ）我的理由： 谦让并不意味着软弱，而是有涵养的表现（ ）我的理由： 如果人人只想着索取，那就无从索取；如果人人想着

4、奉献，我们就会生活在奉献当中。 （ ）我的理由： 三、合作研讨、展示交流（系统知识生成）：1.2006年5月1日，中央电视台著名主持人崔永元等21名历经考验的选手们就将背起行囊，踏上征程，开始“我的长征”重温那段难忘的历史。在整个“长征”过程中。全体队员有好吃的留给别人，艰苦难做的留给自己，相互帮助，荣辱与共，共渡难关。生病了相互关照，脚扭了，赶紧搀扶。他们留下了很多让我们感动和难忘的故事。（1）联系教材，他们的有哪些值得我们学习的优良品质？（2）在帮助他人时，我们应该注意什么？2和谐社会需要礼让。“孔融让梨”、“居则让邻”、“六尺巷”等动人故事，成为我们道德规范的千古美谈。青岛市近年来坚持开

5、展“车让人、人让车、车让车”的“三让”活动，不但使道路交通事故数、死伤人数都有较大幅度的下降，而且还让出了文明，让出了祥和，让出了秩序。材料说明了什么道理？对我们有什么启示？四、整理归纳、构建知识体系：五、教学反馈： 1.谦让是中华民族的传统美德。为人谦逊，礼貌待人是优良品质。下列行为中不能算作谦让的是（ ）A同学弄坏了我的自行车，我没怪他 B班长小明把优秀班干部的名额给了副班长小强C马路上非常拥挤，小丽停下来等等 D足球比赛中，小亮故意跑慢输了球212月1日是世界爱滋病日。学校为响应上级号召，提高同学们的防护知识和认知能力，决定采取一些适合初中学生的活动。你觉得自己可以参加的是（ ）制作预防

6、爱滋病的宣传画，公益广告词 举行“预防爱滋，关注健康”的征文比赛 走进爱滋病村，参加长期扶助 为爱滋孤儿捐款，奉献自己的爱心A B C D3明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心。”这告诉我们应该（ ） A关心社会发展，关注国家大事 B大小事情要自己做，事必躬亲C我们应该只做大事，才能对国家有贡献 D学会倾听他人，学会关心他人4.2005年8月8日，在青岛打工河南的青年魏青刚路过海滨广场时，看见一女子被巨浪卷入海中。危急时刻，他先后3次奋不顾身地跳入大海，顶着10米高的巨浪营救女青年。被评为“感动中国”人物。他的事迹告诉我们（ ）舍己助人是中华民族的传统美德 魏青刚不知道珍惜自己的生命 只要跳水救人就能评上“感动中国”人物 帮助别人的方式可以有多种形式A B C D