2019-2020学年八年级数学下册《1622分式的加减》学案-人教新课标版.doc

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1、2019-2020学年八年级数学下册1622分式的加减学案 人教新课标版一、学习目标类比分数的加减法则，探究分式的加减法则，并会运用法则进行分式的有关运算.二、阅读思考1、认真阅读课本第15-16页的内容，并完成其中的“思考”问题。2、分式的加减法则：同分母分式相加减， ， 。异分母分式相加减，先 ，变为 ，再 。 用式子表示为： ； = = 。三、尝试练习：1、化简：（1） （2） 2、计算+的结果是（ ）A B C1 D13、课本P16页练习第1、2题；P23页习题16.2第4、5题；四、交流展示1、分数的加减法则和分式的加减法则有什么相同点、不同点？2、对分式的加减法的学习，在解题时应注

2、意哪些问题？3、遇到异分母分式相加减，分式的加减运算应该先做什么？五、当堂反馈1、化简：（1） （2） . （3） （4） 2、学完分式运算后，老师出了一道题“化简：”小明的做法是：原式；小亮的做法是：原式；小芳的做法是：原式其中正确的是（ ）A小明 B小亮 C小芳 D没有正确的3、课本P24页习题16.2第14、15题六、反思小结通过类比和分式的加减运算法则，你有什么认识？ 16.2.2 分式的加减(2)一、学习目标在掌握分式的加减法法则的基础上，会用法则进行分式的混合运算。二、阅读思考1、认真阅读课本第17-18页的内容。2、分式的混合运算法则：先 ，再 ，最后 ；若有括号，则先算 。三、尝试练习：1、下列分式的运算中，其中结果正确的是（ ）.A BC D2化简的结果是（ ）.A-4 B4 C2a D2a+43、课本P18页练习第1、2题；P23页习题16.2第6题；四、交流展示1、分数的混合运算和分式的混合运算有什么相同点、不同点？2、对分式的混合运算的学习，在解题时应注意哪些问题？五、当堂反馈1、化简（1）（1+） （2） 2、已知公式，则表示R1的公式是（ ）A B C D3、计算：（1） （2）六、反思小结分式的混合运算与有理数的混合运算顺序相同吗？应注意什么？