新北师大版二级数学下册生活中的大数数一数一教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载新北师大版二年级数学下册生活中的大数数一数一 教学设计教案三 生活中的大数第一课时数一数（一）教学内容：P19-21数一数（一）教学目的：1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的爱好。2、通过数正方体等活动，熟悉新的计数单位“千”“万”，并体会计数单位之间的关系，明白万以内数的组成。3、通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的详细感受，进展数感。教学重点：熟悉新的记数单位“千” “万”，并明白单位之间的关系。培育同学的数感。教学难点对同学数感的培育教学预备

2、：1.ppt和相对应的图片2. 同学预备长方体和正方体教学时间：教学过程二次设计（一）情境引入同学们，你能很快的把下面的数数出来吗.（二）探究新知1（出示大正方体）师：老师有一个大正方体，这个大正方体是由许多个小正可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载方体组成的（出示小正方体） ，这个大正方体是由有多少个小正方体搭成的了？这么多

3、， 怎么数吖？你们愿不情愿数一数？一会儿以小组为单位，要求：不仅数出有多少个小正方体，仍要说一说你们是怎样数的？（同学数。）师：汇报要求“先说一共有多少个小正方体，再说你们小组是怎样数的”，哪个小组情愿汇报。组 1：我们组数有600 个小正方体，我们组是这样数的，先横着数有 10 个，再竖着数有10 个， 10 10=100，这个正方体一共有 6 个面，所以是 600 个。组 2：我们组数有1000 个小正方体，我们组是这样数的，先横着数有 10 个，再竖着数有10 个， 1010=100，10010=1000。组 3：我们组数有1000 个小正方体，我们组是这样数的，一 个面有 100，这个

4、正方体一共有10 个层，就是 1000 个。 师：一共有两种看法，一种数的结果是600 个，另一种数的结果是 1000 个，同一个正方体怎么会显现两种看法了？到底谁的是正确的？生 1：我们数的方法不同，所以数的结果也不同。生 2：他们数的是 6 个面，我们数的是 10 层。生 3：他们没数正方体的芯。师：结果是 600 个的同学只数了6 个表面，忽视了正方体里面的小正方体。下面我们看看数的结果是1000 个的同学是怎样数的。新 - 课- 标- 第- 一- 网可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - -

5、- - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载运算机演示：第一步：一个一个的数，数到10。 其次步：十个十个的数，数到100。第三步：一百个一百个的数，一百、二百、三百九百，数到一千。（同学跟着运算机数）师：谁能把同学们说的进行整理，先怎么数，再怎么数，最终怎么数。生：先一个一个的数，数到10。再十个十个的数，数到100。 最终一百个一百个的数，数到一千。 ），数到 10 个。再十个十个的数（出示），数到 100。最终一百个一百个数（出示） ，2 个一百是多少？ 3 个一

6、百了？ 5 个一百？ 9 个一百？数到 10个一百就是多少？（出示） 。10 个一百是一千。（板书： 10 个一百是一千）2师：接下来可以怎样数？生：一千一千的数。运算机演示：一千一千的数，一千、二千、三千九千，数到一万。（同学一起数）师：一千一千的数，有几个一千就是几千，数到10 个一千就是多少？生： 10 个一千就是一万。（板书： 10 个一千是一万）师：以前我们可以一个一个的数或十个十个的数，今日我们又可以怎样数？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资

7、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载生：一百一百的数、一千一千的数和一万一万的数。3 师：老师有几幅图，你能不能很快说出图中有多少个小木块？师：介绍一下你怎么数的这么快？生 1：第一幅图有100 个小木块，其次幅图有20 个小木块，第三幅图有 5 个小木块，一共是125 个小木块。生 2：先看 1 个一百，再看2 个十，最终有 5 个一，一共是125 个小木块。师：我只看到 3 个十？生：最终的 12 个小木块里有 1 个十，就是 4 个十，所以是142 个小木块。师：一百在哪了？生： 10 个十就

8、是 100，所以是 105 个小木块。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（三）应用新知师：刚才我们看到的几幅图都是根据千、百、十、个摆好的，所以同学们很快就知道有多少个小木块。你们每个小组都有 一盆豆子，你能不能很快说出有多少粒豆子？生：不能。师：你们数一数，再摆一摆，不仅你们知道有多少个，仍要让大家也能很快看出一共有多少粒

9、豆子。活动要求：老师为每个小组预备两种塑料袋，大一些的你看看装多少粒豆子比较适合，小一些的你看看装多少粒豆子比较适合。发挥两种塑料袋的作用数一数、摆一摆。小组活动（略）小组汇报师：汇报你们小组一共有多少个豆子，怎么摆的？组 1：我们组有963 个豆子。有9 个百， 6 个十， 3 个一。组 2：我们组有972 个豆子。有9 个百， 7 个十， 2 个一。组 3：我们组有954 个豆子。有9 个百， 5 个十， 4 个一。组 4：我们组有990 个豆子。有9 个百， 9 个十。组 5：我们组有1012 个豆子。有10 个百， 1 个十， 2 个一。组 6：我们组有988 个豆子。有9 个百， 6

10、 个十， 8 个一。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载组 7：我们组有995 个豆子。有9 个百， 9 个十， 6 个一。组 8：我们组有933 个豆子。有9 个百， 3 个十， 3 个一。组 9：我们组有910 个豆子。有9 个百， 1 个十。组 10：我们组有989 个豆子。有9 个百， 8 个十， 9 个一。师：哪个组

11、比一千多，请把多的送到前面。哪个组比一千少，差几个就到前面拿几个。师：请小组代表进行汇报。组 1：我们组有963 个，仍差37 个，我们拿了3 个十， 7 个一。组 2：我们组有972 个，仍差28 个，我们拿了2 个十， 8 个一。组 3：我们组有954 个，仍差46 个，我们拿了4 个十， 6 个一。组 4：我们组有990 个，仍差10 个，我们拿了1 个十。组 5：我们组有 1012 个，多了 12 个，拿走 1 个十， 2 个一。组 6：我们组有988 个，仍差12 个，我们拿了1 个十， 2 个一。组 7：我们组有995 个，仍差5 个，我们拿了5 个一。组 8：我们组有933 个，

12、仍差67 个，我们拿了6 个十， 7 个一。组 9：我们组有910 个，仍差90 个，我们拿了9 个十。组 10：我们组有 989 个，仍差 11 个，我们拿了 1 个十， 1 个一。师：老师这有几个数，请你看数摆豆子。一百二十三五百四十六八百七十九百零七可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师：我们班一共有10 个组，假如把 10 个组的塑料袋凑在一起就是多少了？生：一万师：请组长带着你们组的豆子站到前面来。师生赞叹：哇！一万粒豆子是这么多吖！ 师：谈谈你有什么收成？生 1：我会一百一百的数、一千一千的数和一万一万的数数了。生 2：我会用好方法数豆子了。教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载