2019-2020学年七年级语文下册-第19课《观舞记》导学案(新版)新人教版.doc
( 4.5 )《2019-2020学年七年级语文下册-第19课《观舞记》导学案(新版)新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年七年级语文下册-第19课《观舞记》导学案(新版)新人教版.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
2019-2020学年七年级语文下册 第19课观舞记导学案（新版）新人教版颦蹙（）（）粲然（）嗔视（）斗薮（）叱咤（）（）鲜妍（）花鬘（）惊鸿（）3、摘抄文中精美的比喻句、排比句。并尝试赏析它们的妙处。4、质疑问难。（写出你的疑问）二、合作探究，不议不讲1、文章开头四个“假如”句运用什么修辞方法？分别描绘姐妹俩在舞蹈过程中的什么内容？这样写有什么好处？2、“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”卡拉玛的这种表现说明真正的舞蹈应该是什么样子的？3、卡拉玛姐妹的舞蹈和印度的优美悠久的文化艺术有关系吗？三、阅读课文自然段，回答文后问题。1、文段中哪些句子是描写印度舞蹈的特点的，试找出来，并概括印度舞蹈有什么特点？2、第自然段中“她端凝地站立着。”一句为何独立成段？有什么作用？3、文中第自然段中的画线语句用的是什么修辞手法？说说这样写有什么好处？4、 选段中引用白居易诗句的作用： 。请再举一中国古代诗句：。四、拓展延伸，对比阅读：观舞记是写舞的，安塞腰鼓也是写舞的，但在舞蹈风格上二者有明显差异，安塞腰鼓主要表现之美；观舞记主要表现之美。
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 观舞记 2019 2020 学年 年级 语文 下册 19 导学案 新版 新人 doc
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
关于本文
相关资源
更多
2019-2020学年七年级语文下册《第19课-观舞记》导学案-新人教版.doc
2019-2020学年七年级语文下册-第19课《观舞记》导学案-新人教版.doc
2019-2020学年七年级语文下册-19-观舞记导学案(新版)新人教版.doc
2019-2020学年七年级语文下册-第19课《观舞记》学案-新人教版.doc
2019-2020学年七年级语文下册-第19课-观舞记学案-新人教版.doc
2019-2020学年七年级语文下册-第19课《观舞记》学案新人教版.doc
2019-2020学年七年级语文下册《第19课-观舞记》学案-新人教版.doc
2019-2020学年七年级语文下册-第19课《观舞记》教学案(新人教版).doc
2019-2020学年七年级语文下册-第19课《观舞记》教学案-新人教版.doc
2019-2020学年七年级语文下册《19-观舞记》导学案-新人教版.doc
限制150内