2019-2020学年八年级音乐下册第7单元当兵的人打靶归来教学设计2湘教版-.doc

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1、2019-2020学年八年级音乐下册第7单元当兵的人打靶归来教学设计2湘教版 1教学目标 1.了解和感受军旅音乐的音乐特点。2.学唱打靶归来并为歌曲演唱设计表演元素。3.欣赏中国人民解放军进行曲打靶归来，了解进行曲的节拍、速度、情绪、节奏以及结构上的主要特点。2重点难点 了解进行曲的特点；能为歌曲打靶归来设计演唱方案。3学情分析 第七单元 当兵的人”是一个军旅题材音乐单元。通过这个单元的学习，让同学们初步的感知和了解什么是军旅题材音乐，军旅音乐通常有什么特点。同时了解进行曲的音乐特点，并能够用自己的方式参与歌曲演唱设计和展示。4教学过程 活动1【导入】导入 播放歌曲当兵的人问：这首歌曲歌唱的是

2、什么人？（军人）像这样的以军人或者是军队为题材的音乐作品都属于军旅音乐。今天我们就来感受一下军旅题材的音乐，看看军旅音乐都有什么特点。活动2【导入】学 1.这首当兵的人唱起来是怎样的情绪？用了怎样的声音表达了怎样的情怀？（激昂的情绪、饱满有力的声音，表达了军人热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀）歌曲的速度、节奏有什么特点？（进行曲速度、豪迈有力）进行曲就是可以在进行中统一步伐的。军旅音乐通常都具有进行曲这种规整、有力、威武、向前的音乐风格。我们来感受一下别的军旅音乐，看看是不是具有这种风格特点。活动3【讲授】教 2.欣赏军乐队演奏中国人民解放军进行曲，注意体会乐曲中的进行曲风格。播放配有阅兵式画面的

3、音乐中国人民解放军进行曲。介绍作曲家：郑律成欣赏全曲后有没有感觉到振奋人心？你印象最深刻、最容易学会的一句是什么？（向前、向前、向前）这里用到了附点音符和切分节奏，才有了这个铿锵有力的节奏。下面我们来认识一下附点音符和切分节奏，感受他们在进行曲中的魅力。：切分节奏1=C2/4113|556|16|50|113|556|16|50|第二条：附点音符1=C2/41355|3511|5722|1355|3511|5722正是因为有了切分节奏和附点音符，音乐才变得这么铿锵有力。活动4【活动】练 军旅音乐中不仅有这种激昂饱满，铿锵有力的音乐，还有轻松愉快的军旅音乐。下面我们来听一首大家熟悉的军旅音乐。|

4、活动5【活动】打靶归来 1.欣赏打靶归来思考：歌曲表现了怎样的情绪？描写了怎样的场景？（轻松活泼的情绪。军人打靶归来的愉悦心情。）问：这首歌曲的节拍有什么样的特点？听到音乐，你能有合适的动作参与吗？(2/4拍比较规整。可以配合踏步等动作参与)2.学唱歌曲打靶归来随琴齐唱打靶归来活动6【练习】打靶归来 2.讨论：我们还可以用那些形式来表现歌曲打靶归来？参考：A、二部轮唱；B、打击乐伴奏;（例如小鼓打击节奏2/4XX|XXX|XXX|XX）C、增加朗诵部分；D、增设领唱；E、合唱中设置动作表演；F、其他听取讨论方案，选取大家都比较认可的方案试行活动7【作业】小结 今天我们稍稍的感受了一下军旅音乐的魅力，感受到军旅音乐通常都有什么样的音乐风格？军旅音乐就是通常都是进行曲速度，铿锵有力，激昂饱满，轻松愉快，传递正能量的音乐。推荐大家课后去欣赏的军旅音乐：游击队歌一二三四歌真是乐死人我是一个兵新四军军哥军队进行曲活动8【作业】课后反思 这节课，整体来说，基本实现了教学目标。同学们能都感知和感受了军旅音乐的特点，了解了进行曲的特点。在欣赏的环节，都能认真欣赏。回答问题的环节，积极举手回答问题。在打靶归来的活动环节中，同学们能热烈展开讨论参与设计演唱方案，并积极参与展示。美中不足的是，八年级的同学都处于变声期，歌唱的效果不是很理想。