2019-2020学年七年级语文下册-第六单元-现代诗二首教案-苏教版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文下册 第六单元 现代诗二首教案 苏教版教学目标：1、了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的艺术特色。 2、使学生了解诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和革命人民的思想感情。3、感知再别康桥的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。4、通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点：1、让学生从朗读中理解诗人对革命圣地延安的真挚、炽热的感情。2、理解再别康桥的音乐美，建筑美，绘画美。教学难点：通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。 教学过程:第一课时回延安一、导入新课。用一首陕北民歌入题，让同学们体会陕北民歌的高亢悠扬的曲调

2、，引出这种歌词的特点，导入回延安的讲授。二、检查预习情况。读准下列加点字的字音。搂定 白羊肚手巾 糜子黍类 油馍气喘三、作者作品介绍。贺敬之，现代著名诗人，剧作家。1924年11月出生于山东峄县。1940年到延安，曾在鲁迅艺术学院学习、工作。1942年5月，参加了“延安文艺座谈会”，学习了毛主席在延安文艺座谈会上的讲话。1945年曾经与丁毅等人集体创作歌剧白毛女。1956年用陕北“信天游”民歌体的形式创作了诗歌回延安，影响较大。信天游，也叫“顺天游”，流行于陕北的一种民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。信天游形式自由，常用来抒情，亦可叙事。四、赏析课文。1.朗读课

3、文。学生朗读，读时应注意不念错字，不添字、漏字。教师范读，或播放朗读录音。通过朗读体会课文的感情基调积极进取、高度赞美的感情。2.总体感受诗歌。本诗共五个自然节，请分别用一两句话概括这五个自然节的主要内容。（交由学生讨论。）第一部分：抒写久别重逢延安的感触。第二部分：追忆当年延安的战斗生活。第三部分：描绘会见亲人的热烈场景。第四部分：描画延安城的崭新面貌。第五部分：歌颂延安的光辉历史，展示继续革命的征程。五、感受全诗中心。本诗以“信天游”的形式，写诗人回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，激发了诗人无限兴奋和喜悦的心情，抒发了对革命圣地延安的深切怀念，对党和人民的无限热爱之情。第二课时 再别

4、康桥一、 导语： “轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少文人学者的心。徐志摩，他就这样悄悄地来，又这样悄悄地走了。诗人志摩是怎样一个人呢？让我们和志摩一起再别康桥，走进诗人内心。 二、播放歌曲再别康桥，附上剑桥的图片。 （解说：音乐能陶冶人的性灵。再别康桥这首诗本身就极具音乐美。播一首由再别康桥改成的歌曲，可以让学生从另一个艺术层面去感受志摩的诗。配上剑桥的优美的图片，让学生由听觉到视觉都对再别康桥有一定的感知。） 三、志摩其人及写作背景。 徐志摩（18961931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士

5、学位，其间徐志摩邂逅了林徽音，度过了一段美好的留学时光。 四、播放黄磊朗读的再别康桥，老师指导朗读。注意诗歌的节奏及饱含的深情。 五、整体鉴赏再别康桥。（从诗歌的意象，诗歌的形式入手赏析这首诗歌） 1、提问：A， 本文在意象的选择上独具特色，请同学们找出本文的意象分别是哪些？ B，学生讨论这些意象的选择有什么作用？ 2、再别康桥在形式上具有三美：绘画美，音乐美， 建筑美。 1， 绘画美，是指诗的语言多选用有色彩的词语。全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。 2，音乐美，是对诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有

6、致，都是音乐美的表现。 押韵，音节和谐，节奏感强。 回环复沓。 3，建筑美，是节的匀称和句的整齐。六、小结本文。 板书设计:教学反思：命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅日期序号 25一、病句练习1、下面这段话有三处语病，请指出并加以修改。第二届中国国际动漫产业博览会于4月28日晚在杭州黄龙体育中心开幕举行。一场名为“动漫天堂”的文艺晚会用立体的舞台、高科技手段和新颖的创意，向观众展现了一幅具有中国动漫文化特色、蕴涵江南风情的梦幻艺术。精彩的节目为人们诠释了形象的动漫时尚概念，拉近了观众与动漫的距离。 2. 下列各句中没有语病的一项是（ ）A. 通过第六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能

7、力有了显著提高。 B. 这个富有创新的雕像，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。 C. 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。D. 学习中我们要善于反思，及时发现和解决学习中存在的问题。二、说明文练习。火腿和香肠的危害放学铃响后，学生们涌出校门，顿时摊贩的吆喝声此起彼伏，于是火腿、香肠等零食就成了很多孩子手中的美食。其实，这些孩子并不知道，在零食中，火腿和香肠是青少年最可怕的健康杀手。这并不是危言耸听。日本的食品添加剂专业咨询师渡边有志指出：“如果要问什么加工食品最有害的的话，那就是火腿和香肠了。”因为其中含有亚硝酸钠，他说道：“亚硝酸钠是所有添加剂中最为有害的物质。

8、” 亚硝酸钠在肉加工食品中扮演着非常重要的角色。首先，它能够使肉呈新鲜的红色，看起来很好吃。第二，能够遮盖异味使肉食用时更加鲜美可口。第三，能够起到防止微生物腐蚀、延长保质期的作用。但是，亚硝酸钠本身其实就是一种有毒物质。据报道，人体一次摄入0.18-2.5克亚硝酸钠的话就有可能会死亡。那么，这里所说的最低摄入量0.18克意味着什么呢？毒性非常强的氰化钾的致命量为0.15克，比较之下，我们就知道亚硝酸钠是多么危险的物质了。亚硝酸钠还是一种诱发癌症的物质。亚硝酸钠自身并不会直接引起癌症，而是会在人体的胃上，与肉类食品必然含有的“胺”共同作用，产生一种被称为亚硝胺的物质，直接引起癌症的正是亚硝胺。

9、根据动物实验，体内一次摄入0.3微克亚硝胺就会引发肝癌或者肺癌。这一实验结果适用于人体的话，就是说体重为30公斤的孩子若是摄入亚硝胺0.009克的量就有可能会引发癌症。根据我国食品卫生法律中关于肉食加工品的规定，100克的产品最多只能含有亚硝酸钠0.01克。假设亚硝酸钠在人体中转化为同等数量的亚硝胺的话，那么我们可以推理出食用火腿或香肠约90克就能够诱发癌症。不过，现实中并不一定存在这样的换算，因为亚硝胺的生成量还同时取决于体内的条件及同时摄取的其他成分的多少。当然，作为食品添加剂的亚硝酸钠并非仅在我国使用，美国、日本、德国等先进国家也同样使用这种物质。在美国，如果发现添加剂为致癌物质的话，法

10、律就规定将其从添加剂中去除，这就是著名的“德莱尼条款”。美国食品及药品管理局（FDA）也要求肉加工业禁止使用亚硝酸钠，可是，每当这些举措被采用时，肉加工业就会强烈反抗，理由就是目前尚且没有代替亚硝酸钠的物质。也正因为此，“德莱尼条款”事实上从一开始就已经名存实亡了。其他国家的情况也大抵如此，一方面国家明令禁止，一方面含有亚硝酸钠的肉食品还堂而皇之的摆在超市的货架上，进而流到千家万户的餐桌上。一般来说，火腿和香肠的主要消费层是中小学生这一群体。中国有句古话“病从口入”，最近，世界范围内的理论研究也正认为致癌物质“入口即危险”。根据这一新理论，现行的食品安全法中许可的亚硝酸钠的使用标准就是非常非常大的量了。孩子们，为了你的健康，请远离火腿和香肠吧！1.为什么文章说“火腿和香肠是青少年最可怕的健康杀手”？ 2. 请说说文章第段中加点词“约”的表达效果。那么我们可以推理出食用火腿或香肠约90克就能够诱发癌症。 3.第段画线句子使用了 、 的说明方法，并简要说说其表达作用。 参考答案：病句：1.删去“开幕”或“举行”“艺术梦幻”后加“画卷”，或去掉“一幅”删去“形象”，或把“形象地”放到“诠释”前(每处1分)2.D说明文：