2019-2020学年八年级物理下册-第九章-力与运动练习题(新版)苏科版.doc

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1、2019-2020学年八年级物理下册 第九章 力与运动练习题（新版）苏科版知识点一：平衡状态、平衡力、二力平衡1甲、乙两辆汽车在水平路面上做直线运动，速度随时间的变化如图所示，在水平方向上受到平衡力作用的是A甲车 B乙车 C两车都是 D两车都不是t/s乙甲v/ms-1答案：B2下列各图中的两个力，彼此平衡的是3N4N4N4N4N5N3NABCD3N3.一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是A书对地球的引力和地球对书的引力B书受到的重力和桌面对书的支持力C书对桌面的压力和书受到的重力D书对桌面的压力和桌面对书的支持力答案：B4长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正

2、确的是A木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力C木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力D地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力知识点二：探究二力平衡的条件1如图（a）、（b）所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究”实验按图（a）所示进行实验操作时，应在硬纸板处于状态下读取测力计的示数；按图（b）所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数，两细线对硬纸板拉力的方向答案：二力平衡的条件 静止 相同 相反2在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探

3、究力对物体的作用效果来实现探究目的。（1）如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否。（2）小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件。把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是。答案：（1）质量在同一条直线上（2）作用在同一物体上减小摩擦力对实验的影响3.在探究二力平衡条件的实验中：（1）当物体处于静止状态或状态时，它受到的力是相互平衡的（2）如图甲所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的

4、线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整_来改变拉力的大小当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否_（3）如图乙所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电可遥控实现，当通电时，A、B小车吸合成一体为了探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，在图中所示情况下，下一步的操作是_（4）本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩擦比滑动摩擦_F1F2F1F2AB甲乙知识点三：二力平衡条件的应用1.甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以15m/s的速度匀速提升，甲起重机对机器的拉力为F1，乙起重机将同一台机器

5、沿竖直方向向下以5m/s的速度匀速下降，乙起重机对机器的拉力为F2，则AF1F2 BF1”、“”或“=”）。5.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示由图像可知当t1s时，物体处于状态t5s时，物体受到的摩擦力为NF2460426t/sF/N2460426t/sv/(ms-1)甲 乙 丙6.请在如图中作出静止在水平面上的小球所受力的示意图，O点为小球重心。答案：FG7如图所示是一吊灯悬挂在天花板上，画出吊灯所受力的示意图；答案：GF8长方体物块静止在水平地面上，画出其所受力的示意图答案：GF9汽车在水平公

6、路上匀速直线行驶，请画出它在水平方向上所受力的示意图。v答案：vFf10.一块重为10N的砖被F=50N的压力压在竖直的墙壁上处于静止，如图所示，请你画出这块所受到的力的示意图（压力F除外）9、2牛顿第一定律知识点一：探究阻力对物体运动的影响1.在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示毛巾 棉布 木板（1）让小车从斜面的同一高度由静止滑下的目的是（2）可以看到小车沿木板表面滑行的距离最长，是因为阻力最（选填“大”或“小”）（3）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越，进而推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将

7、2.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示（1）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越，它前进得越远（2）三次实验中，小车在表面上停止得最慢，是因为小车在该表面受到的阻力最（3）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面低的相同（4）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做（5）牛顿第一定律是在的基础上，通过科学的而总结归纳出来的毛巾棉布木板3.在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别

8、停留在如图所示的位置。（1）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面_开始下滑。（2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是_。（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越_。（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将_。（5）探究过程中主要采用了科学推理法和_两种研究方法。（6）在此实验所给器材基础上，添加一个小铁球，运用这些器材一定可探究的是_A物体动能大小与质量是否有关B物体动能大小与速度是否有关CA、B都可探究知识点二：牛顿第一定律1、正在地面上滚动的足球，如果它受到的外力同时消失，那么它将A立即停下来 B慢慢停下来C做匀速直线运

9、动 D改变运动的方向2.理想实验法是在观察实验的基础上，进行合理的推想，得出结论，从而达到认识事物本质的目的，它既要以实验事实作基础，但又不能直接由实验得到结论以下物理规律的得出符合这一物理学方法的是A欧姆定律 B阿基米德原理 C光的反射定律 D牛顿第一定律3.在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是毛巾棉布木板A每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态C实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近D根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律4下列关于牛顿第一定律的叙述正确的是A牛顿第一定律是直接由

10、实验得出的B牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的C牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出的一条重要规律D牛顿第一定律认为物体没有惯性知识点三：惯性1.关于惯性现象的解释，以下说法正确的是A下落的小球速度越来越大，惯性增大了B“漂浮”在空间站的宇航员，惯性消失了C系安全带可以减少驾驶员的惯性D抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性答案：D2下列事例中，属于惯性造成危害的是A拍打被子去掉灰尘B乘客在紧急刹车时摔倒C运动员采用助跑跳得更远D投出的篮球飞向篮筐3.关于惯性现象的解释：行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用；跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；小汽

11、车配置安全带可以减小惯性带来的危害；抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性。以上说法正确的是A BC D4.如图所示，苹果从树上落下的过程中，其惯性A先变大后变小 B先变小后变大C变大 D不变5.小华用如图所示装置探究阻力对物体运动的影响，实验中每次让小车从斜面（相同/不同）高度由静止释放，先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动，记录小车运动的进一步推理，如果没有阻力，运动的小车将保持（匀速直线运动/静止）状态6.小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是_的，当他的_（选填“脚”或“上身”）的运送状态突然改变时，他的_（选填“脚”或“上身”

12、）由于惯性仍保持原来的运动状态答案：运动 脚 上身F7如图所示，一小车在一水平拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动，如果知道物体受到的摩擦力是12 N，则水平拉力F的大小是N；如果某一时刻起，小车所受的所有力全部消失，那么这辆小车将（选填“会”或“不会”）继续做匀速直线运动9、3力与运动的关系知识点一：力的作用效果1.下列情境中，物体的运动状态不发生改变的是A正在弯道上速滑的运动员B水平桌面上静止的物理书C空中减速下落的降落伞D正在进站的火车2.下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是A苹果从树上落下 B汽车匀速转弯C人造卫星绕地球匀速转动 D货物被起重机吊起匀速上升3.守门员扑住了射向球

13、门的足球，说明答案：力是改变物体的运动状态的原因知识点二：力与运动的关系1如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是A球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用B脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因C足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变D空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动2.如图1所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图2所示从t=0开始，小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图3所示下列说法正确的是A04s内，物块受到的摩擦力为4N B810s内，物块受到的摩擦力为6NCt=10s时，物块的速度一定小于5m/s D若16

14、s时撤去F，物块将做匀速直线运动3.小明推着小车在水平地面上运动，放手后小车运动一段距离停下。下列说法中错误的是A小车受到的重力的施力物体是地球B小车最终停下来是因为不再受推力C小车受到的重力和地面对小车的支持力是一对平衡力D小明对小车的推力与小车对小明的作用力大小相等4.如图，跳伞运动员在空中匀速直线下降的过程中，下列说法正确的是A人对伞的拉力大于伞对人的拉力 B人和伞受的合力为零C人和伞的重力势能在增大 D人和伞的动能在减小5如图所示，用塑料尺用力击打一摞棋子中的一个，该棋子飞出而上面的棋子又落到它原来的位置，是由于它们具有棋子飞出的瞬间运动状态是发生改变的原因是塑料尺施加的的作用下面两个棋子静止不动，是受力作用6科学事实告诉我们：“质量相同但形状不同的物体，它们在空气中下落的快慢由物体的形状决定”。小明和小红同学决定通过实验验证这一结论。ABC在无风的教室里，他们取三张相同的纸，将一张捏成紧实的纸团A，一张捏成蓬松的纸团B，一张保持原状的纸张C（如图所示）。（1）小明选取A与B两物体做实验，实验时，他应让两物体下落，并观察比较；（2）小红先后选取A与B、B与C、A与C三组物体做实验，小明只选取A与B两物体做实验。你认为同学的实验方法更科学，理由是：；