2019-2020年(秋)七年级语文下册第5单元18陋室铭学案无答案语文版-.doc

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1、2019-2020年(秋)七年级语文下册第5单元18陋室铭学案无答案语文版 【学习导言】陋室铭一文通过对居室的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了作者的高尚情操。让我们品读课文，读出课文的音韵之美、层次之美、情操之美。 课前学习：自主体验（了解作者、通读课文、疏通文意） 【走近作者】刘禹锡： 代诗人，字 ，世称 。写出有关该诗人的两句诗： 【通读课文】认真朗读几边课文，读通读顺。读准下面加点字的字音。德馨（ ） 苔痕（ ） 案牍 （ ） 鸿儒（ ） 西蜀（ ）何陋（ ） 调素琴（ ）【疏通文意】1、结合课文注释，写出下面文言词语的意思。斯： 惟： 馨： 鸿儒： 白丁： 调： 丝竹： 案牍： 劳形

2、： 何陋之有： 2、指出对偶句 （ ）山不在高，有仙则名； 水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 课内学习：合作探究（预习反馈、品读课文、布置预习） 【预习反馈】1、同桌互相检查、批改课前学习。2、同学批语： 。 【品读课文】读出音韵之美1 认识文体。铭： 2 读出韵脚。让我在课文中标出韵脚，读得清晰、响亮。3 读明偶句让我在课文中标出偶句，读得温和、柔顺。读出层次之美1、 我来标注在课本中标出文章的层次。2、 我来诵读第一层：前四句读后稍作停顿，再缓缓读出“斯是”二句。第二层：“苔痕”二句读出美感；后六句读时须一事一顿，其中虚笔读得轻一些。第三层：“南阳”二句读后作一顿，后用肯定的语调读末量句。读出情操之美有感情地诵读文章，从具体地语句中体味作者的高尚情操。 课后学习：巩固深化（完成作业本、句段翻译） 完成作业本【句段翻译】1、斯是陋室，唯吾德馨。 2、苔痕上阶绿，草色入帘青。 3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 4、子欲居九夷，或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？” （论语子罕）