2019-2020年(秋)八年级语文上册第四单元自主阅读论读书节选教学设计1北师大版-.doc
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1、2019-2020年(秋)八年级语文上册第四单元自主阅读论读书节选教学设计1北师大版 1教学目标 知识与能力:培养学生提炼概括、梳理知识的能力。过程与方法:自主、合作、探究中理解本文的读书观。情感态度与价值观:积累文中出现的精辟的句子,激发学生读书热情,帮助学生建立良好的读书习惯2学情分析 本文名言警句很多,学生的理解可能有一定难度,需要老师适时点拨和指导,另外,还需通过学生的读背强化记忆,效果可能会更好。3重点难点积累文中出现的精辟的句子,激发学生读书热情,帮助学生建立良好的读书习惯。 4教学过程 活动1【导入】 “行万里路,读万卷书”。十年寒窗,伴着馥郁的书香,我们一天天长大了。你喜欢读那
2、些书,说说喜欢的理由?活动2【活动】作者简介 培根(15611626)英国哲学家、作家,出生贵族家庭。剑桥大学毕业,后又学习法律,1618年任大理院院长,封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职,嗣后居家著述。随笔是其文学方面主要著作,开创英国随笔这特有体裁。活动3【活动】整体感知 1读一读,记一记:2指导学生朗读课文。明确:这篇随笔写法不同一般,它论述的范围相当广泛,语言十分简练,几乎一句话就是一个观点。活动4【活动】分析课文 1理解文章内容:作者从哪几个方面谈读书?2文章怎样分为三个层次进行论述的?明确:第一层:(1-6自然段)阐述读书的正确目的。第二层:(7-10自然段)阐述读书的方法。
3、第三层:(11-12自然段)阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。3体会句子含义及作用。体会:使用比喻论证、对比论证。使其文章更显生动形象,通俗易懂,文笔老练,说理透彻。活动5【活动】品味欣赏 黑格尔说过:“他(培根)的著作虽然充满着最美妙、最聪明的言论,但是要理解其中的智慧,通常只需付出很少的理性努力,因此他的话常常被人拿着当作格言。”请同学们将你最喜欢的句子大声地读给大家听。活动6【活动】举一反三 对作者的读书观,你是怎么来评价的呢?你对读书有什么看法呢?你最喜欢文中哪一句读书名言?请任选论点,配上适当论据,写成一篇100多字的小议论文。活动7【活动】知识链接 你能说出你搜集到的关于读书方面的名言警句或名人读书的趣事吗?活动8【活动】教学反思 这是培根的著名随笔,见解深刻。对于仅接触过两篇小议论文的初一学生来说比较困难,在教学中应注意到这一点,从实际出发,边梳理议论文的知识边适当点拨,让学生尽可能地有所收获。优点是把先进的教学方式引进课堂,学生团结合作、自主探究,兴趣高涨,听、说、读、写四种能力都得到了训练。不足之处学生对议论文知识比较生疏,在农村的孩子来说网络搜寻资料还是一个未知区域,教师得做适当补充。
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