2019-2020学年九年级语文上册-6.24《出师表》复习教案-(新版)新人教版.doc

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1、2019-2020学年九年级语文上册 6.24出师表复习教案 （新版）新人教版主备人 用案人授课时间年 月总第 课时课题出师表复习教案课型复习课教学目标1掌握文言实词、虚词意义 。 2背诵理解重点语句。3领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。 认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神重点1掌握文言实词、虚词意义 。 2背诵理解重点语句。难点3领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义教法及教具教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一、背诵 课文片段后回答问题: 1、请同学们背诵出师表第1、2、5段后回答:在这三段中分别提出了那三条建

2、议 :广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。 2、请同学们背诵出师表第6、7、8、9段后回答(1)哪些语句可以看出诸葛亮的一片忠心?(2)如何看待诸葛亮的一片忠心? (1) a、由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间, 尔来 有二十一年矣;(6) b、受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效;(7) c、庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;(7) d、愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。(8) (2)、摒弃封建忠君思想,学习他为国家兴盛强大而鞠躬尽瘁,死而后已的精神。 二、解释句中标记的实词: 1、中道崩殂 2、此诚危急存忘之秋也 3、追先帝之殊遇 4、妄自菲

3、薄 5、引喻失义 6 作奸犯科 7、付有司论其刑赏 8、以昭陛下平明之理 9、简拔以遗陛下 10、性行淑均 11、晓畅军事 12、躬耕于南阳 13、不求闻达 14、猥自枉屈 15、寄臣以大事 16、夙夜忧叹 17斟酌损益) 18、以彰其咎 19、察纳雅言 三、辨别古今词义 痛恨 痛心遗憾 极为憎恨 卑鄙 身份低微出身鄙陋 言行恶劣 感激 感动奋发 深刻的谢 涕 眼泪 鼻涕 五、一词多义 (一) 益:有所广益( 好处 ) 斟酌损益( 增加 ) 遗:以光先帝遗德 ( 遗留) 先帝简拔以遗陛下( 给予 ) 效:恐托付不效 ( 奏效 ) 讨贼兴复之效 (任务) 不效, 则治臣之罪 ( 实现) 道:中道

4、崩殂(途 ) 得道多助( 施行仁政 )咨诹善道( 方法 ) 鄙:肉食者鄙( 目光短浅 ) 先帝不以臣卑鄙(低微) 蜀之鄙有二( 边 境 ) 顾:顾野有麦场( 回头看 ) 三顾臣于草庐之中(拜访 ) 举:众举宠为督( 推选 ) 孙叔敖举于海( 选拔 ) 举大计( 实行 )死则举大名(显示 ) (二) 之:危急存亡之秋也(的 ) 侍卫之臣不懈于内(的) 欲报之于陛下也(代先帝的殊遇) 以塞忠谏之路也(的) 悉以咨之( 代他们,即郭攸之费袆董允等 ) 先帝称之曰能(代他,将军向宠 ) 愿陛下亲之信之(代他们,代侍中、尚书 ) 于: 侍卫之臣不懈于内( 在) 欲报之于陛下( 到 ) 试用于昔日( 在)

5、 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 (对) 躬耕于南阳(在 ) 苟全性命于乱世,不求闻达于诸( 在) 三顾臣于草庐之中 (到 ) 受任于败军之际,奉命于危难之间 ( 在 ) 还于旧都(到)五、翻译下面的句子: 诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。 。 (2)陟罚臧否不宜异同。 (3)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。 (4)庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。 六、理解与问答填空: 1、文中回顾了 三顾茅庐 和 临崩托孤 两件事。表达了受恩感激之情。 2、出师表中的成语有:开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、 三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。 3、诸葛亮劝刘禅对宫中

6、、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句 子是:陟罚臧否,不宜异同。 4、表明作者淡泊名利的句子:苟全性命于乱世,不求闻达于诸候 5、诸葛亮在出师表一文中共13次提到先帝刘备,他的用意:是激励后主刘禅深追先帝遗诏,“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。” 6、写尽作者一生的句子:受任于败军之际,奉命于危难之间。 7、出师战略目标的句子是(政治愿望):当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。 8、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄。: 9、诸葛亮分析天下形势,其中有利的主观条件是:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。 10、表达了作者对刘氏父子感情的句子

7、是:此臣所以报先帝而忠陛下之职也。 11、简述“三顾茅庐”故事的句子是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于臣以当世之事。 12、第七段中“大事”具体指什么?用文中的话回答“北定中原,庶竟驽钝、攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都” 。 13、出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。 14、作者“夙夜忧叹”的原因:恐托付不效,以伤先帝之明。 15、三国演义中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例: 有空城计、七擒孟获、草船借箭、 舌战群儒、摆八阵图、三气周瑜。 16、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。 17、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子 是:亲贤臣远小人,亲小人,远贤臣。 18、诸葛亮在出师表中劝喻后主刘禅要 广开言路、 赏罚分明、 亲贤远佞 ,同时也表达了他 报先帝、忠陛下、兴复汉室的决心和鞠躬尽瘁、死而后已的精神。 学生回顾思考1(帝王之死。崩,古时指皇帝死亡。殂,死亡 ) 14 辱,这里是降低身份的意思17损,除去。益,兴办、增加 ) 整理文中一词多义的现象注意这些句中的重点词语自行阅读课文内容，思考老师提出的问题，有疑问的想混讨论解决板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记