新版二级下册美术教案全册.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载新版人美版二年级下册美术教案工第 1 课添画一、教材分析本课属于“造型 . 表现”系列，通过教学让同学把握依据图片情境添加适当内容的添画方法， 提高学习美术的爱好， 培育同学宠爱生活的情感。通过本课的教学，培育同学的想像力和创新才能，训练和提高同学动手制作 剪、画、贴 才能，把握图片的基本方法。二、教学目标1、明白添画的基本方法，把握如何使图片内容与添加内容统一的相关学问。利用图片情境添加适当内容，采纳剪、画、贴的方法进行装饰的添加。2、通过本课教学，培育同学想象力和创新精神，让同学在参

2、与美术活动中，学习相关的美术学问，提高审美乐趣。三、重点难点重点：依据图片情境添加内容，学习简洁的添画方法。难点：使内容与环境尽可能统一。四、课时支配： 2 课时五、德育渗透培育同学积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。六、材料预备风景图片一张 可以使用旧挂历 、剪子、胶水、彩色笔。七、教学过程1、提示同学集中留意力，预备好学习用具。2、组织同学观赏图片，分小组沟通。明白图片内容，为添画做铺垫。 介绍、分析、观赏图片内容3、老师讲解，出示课题 -添画4、出示图片，组织同学分析画面情境，争论问题：(1) 假如以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。可编辑资料 - - - 欢迎下载精

3、品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载(2) 你认为依据画面情境添画，应当留意什么？5、播放教学课件，依据图片内容选择适当内容进行添加。学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。6、看教材第 2 页、第 3 页，分析书中作品：(1) 你宠爱哪一幅作品？为什么？(2) 说一说制作方法。7、组织师生共同演示：在前一张呈现图片中完成添画内容。8、作业：要求：

4、依据你自己选的图片内容进行添画练习，留意图片情境与添画内容的统一。老师辅导要点：(1) 能否奇妙图片。(2) 图片内容与添加内容是否统一。(3) 添画构图是否美观。(4) 留意近大远小的关系。9、组织呈现、讲评作业。布置、呈现作品。10、通过本课教学你学到了什么，仍有什么问题需要解决？2 吃虫草一、认知目标： 明白有关吃虫草的自然学问，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情形。二、技能目标：通过观赏、观看、表演等形式明白吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。三、情感目标：渗透可连续进展的思想，培育同学宠爱大自然的情感。 重点：明白吃虫草的学问，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情形。难点：

5、画面表达清楚，有遮挡关系，具有乐趣性。教学方法：对话式导入，综合探究、沟通、观看、争论及小组合作的方法贯穿于教学的始终。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一、导入：1. 你见过吃虫子的草吗？生答2. 现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（老师出示课件： 放录像同学观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情形。）二、新授：

6、1. 看了这些吃虫草捕虫子的情形，你们想知道它们的名字吗？ （课件出示吃虫草图片和它的名称，同学明白吃虫草的种类）2. 假如你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情形，使同学发挥想象力并引起同学的学习爱好。）3. 问：你是靠什么来吸引小虫子的？（生答）4. 我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的（出示课件： 吃虫草各种外形、 不同颜色的图片，同学观赏。 ）同学总结并板书：外形：奇妙、颜色：明艳、气味：芳香老师小结： 吃虫草的捕虫器总是散发着迷虫的魅力。在世界各的的很多的方仍有其他的吃虫草， 我们没有见到过， 你们来看小伴侣们想象中的吃虫草是什么样子的。（

7、课件出示小伴侣们的画。让同学明白表现吃虫草不同的方法，同时开拓学 生的视野。）三、课堂制作：1. 老师示范：这么多美丽的吃虫草， 我也想做一个 （老师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草，贴在预备好的吃虫草画中。 ）我将它种在吃虫草丛中，让它多吸引小虫子，为我们的庄家多毁灭害虫。2. 你是不是也想拥有一株美丽的吃虫草了？同学们来看要求：（课件出示）3. 同学创作看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去。作业提示： 发挥你的想象力， 用你学过的方法表现吃虫草捕食的情形。可自己表现，也可以小组合作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - -

8、-第 3 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载要 求： 1. 吃虫器要新颖特殊，画面要饱满，有疏密变化。2. 添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化外形。3. 颜色要丰富明艳，尽最大可能来吸引小虫。四、呈现作业：请各组将自己的作品拿到讲台上。1. 说一说自己是怎样设计的吃虫草，用什么方法表现的？2. 其他同学对他的设计有什么好的建议？（老师给设计有创意的作品贴小虫子，勉励同学课下连续创作。）3 熟识身边的树一、教材分析本节课是“综合 .

9、探究”领域的一个内容。树是人类的好伴侣。本节课通过引导同学观看、记忆身边各种各样的树木，使同学熟识身边树木的不同种类、作用， 以及它对我们人类的自下而上所起到的不行估量的作用，从而培育同学从身边熟识的事物入手进行观看的习惯，以及搜集信息、整理信息的才能。通过搜集资料、 看有关介绍树木的录像， 使同学熟识到， 树以其特有的功能爱护和改善着我们的环境。本课的教学意图是，通过引导同学观看、回忆、表现各种 树木，使同学熟识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的 亲密关系。培育同学从身边熟识的事物入手进行观看的习惯，增强观看的自觉性。由于这是一节“综合 . 探究”课，教学中老师要尽量的放

10、手让同学大胆实践、大胆尝试、大胆表现。二、教学目标明白校内晨各种树的有关学问，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。观赏以树木为主题的绘画作品，培育同学善于观看自己身边熟识的事物，加强对身边环境的明白和熟识，增强环保意识。能依据老师提出的要求， 搜集有关信息， 并在老师的引导下， 通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特点。三、重点难点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

11、资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载重点：通过明白树木的不同种类、 不同作用、 不同生长特点以及树木与人类亲密的关系，加深对树的熟识和对环保重要性的熟识。 尝试用绘画的形式表现身边的树。难点：通过树的外形特点来表现不同的树。四、课时支配： 2 课时五、德育渗透树立环保意识，培育同学宠爱校内、宠爱家乡、宠爱自然的思想感情。六、材料预备图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。七、教学过程1、组织教学2、引入新课（ 1）让同学看一段录像，观看各种树木的成长过程。提出问题：你看到了什么？你能讲出它们的名字吗？它们的生长有什么不同吗？你们仍想明白哪些学问

12、？3、讲授新课（ 1）组织同学呈现图片。提出问题你都熟识哪些树？这些树的生长特点？树的各部分都有哪些作用？（ 2）课件。带领同学观看分析。解决的问题：“树”大体可分为几大部分。在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载同一种树，从不同的角度去观看，其姿势也不同。（ 3）老师呈现各种绘画。提出

13、问题：画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的的方？4、室外写生老师进行有目的的辅导。同学散开，自由观看、写生。5、小结组织同学呈现，沟通，讲评。同学评判：先自评，再大家评，在评论时要简洁的介绍一下树的学问。6、延展（ 1）课件：画家笔下的树（ 2）录像：我国其他的区出名的树种。4 绘画嬉戏一、教材分析设计本课的目的是让同学在嬉戏中明白线的变化，依据线随便变化产生的外形进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。通过教学激发同学学习美术的爱好，充分发挥想象力， 培育创新精神。 让同学在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。二、教学目标1、明白本课综合嬉戏的基本方法。会利用随便线条形成的图形

14、想象添加形象， 完成一幅好玩的画。2、激发同学学习美术的爱好，明白线条嬉戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培育同学丰富的想象力。三、重点难点重点：学习利用随便线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。难点：奇妙的利用随便形，添加生动好玩的形象。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载四、课时支配： 2 课时五、德育渗透培育同学

15、的创新精神和对生活的热忱。六、材料预备图画纸、水彩笔、黑色水笔。七、教学过程1、组织教学提示同学预备上课，集中留意力，预备好学习用具。2、讲授新课（ 1）画线嬉戏。规章：请你在一张纸上随便画一条线，要连贯画满画面。（可以闭上眼睛画。）（ 2）请你看看这幅画好看吗？说说理由。同学活动，相互观看、分析。（ 3）老师利用同学作业演示。（实物投影）利用同学画面上的图形添加具象和抽象形象，同学观看明白绘画方法。（ 4）想象练习利用实物投影仪放映同学作品中的某一个外形，奖外形上下左右翻转让同学联想像什么。（ 5）看书第 4 页、第 5 页，争论：观赏米罗的作品（颜色、线条、构图）都表现了什么？线的排列，哪

16、张疏密关系处理得好？你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，外形奇妙？同学分组争论：分别争论三个问题，组内进行沟通，小组代表进行典型发言，其他成员补充。 3 、完成作业（ 1）作业要求：在一张图画纸上随便画线，最好一笔画完，留意疏密关系。利用自己画好的或与别人交换的图形， 联想进行添画，留意奇妙利用随便形。分析作业要求，预备作业用具，选择作业形式，同学完成作业，在完成作业中发 现问题，解决问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下

17、载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（ 2）老师辅导要点：随便形的疏密关系。添加内容是否生动。调整画面的整体感觉。4、作业呈现同学自评、互评结合。 依据作业要求评判作业。分析创新表现内容。5、小结：通过本课学习你学到了什么？5 纸盒变家具一、教材分析本课属于“设计 . 应用”领域。通过对生活中商品包装纸盒的再利用、再制造， 运用加、减法及适当的美扮装饰， 变纸盒为家具， 使同学的个性及创新精神得到进展。开发同学的制造潜能，重视同学实践才能的培育。日常生活中的家具千姿百态，款式多样，造型各异，通过本课的学习，促使同学 进一

18、步关注生活， 关注设计的功能目的。 本课教材共两页， 呈现了大量用纸盒制作的家具作品，另有纸盒变沙发的示意图。将两个读书的小伴侣支配在一张用纸盒制作的两用单人床上， 更活跃了版面， 增加了童趣。 教材右下角的两把现代设计座椅， 提示师生可以查找资料， 用作参考和观赏。二、教学目标通过观看、摸索、分析与沟通，使同学在动手实践中初步接触和明白“物以致用” 的设计思想。 在运用设计和工艺的基本学问和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手才能，进展创新意识。进一步提高同学的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互沟通、相互学习、资源共享，使同学的合作精神得以进展。三、重点难点可编辑资料 - -

19、- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载重点：打开同学的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中绽开联想，动手设计和制作家具作品。难点：家具作品的新颖、美观，造型多样。四、课时支配： 2 课时五、德育渗透培育同学相互合作的精神。六、材料预备同学收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。七、教学过程1、小组争论：呈现家具图片（1） ）请同学认一认是用什

20、么材料做的？木头、铁、玻璃 （2） ）你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的的方是什么？由哪几部分组成的？（3） ）连续观赏不同造型的同类家具。例如多种造型的椅子， 说说椅背有哪些造型？椅面有哪些外形？椅腿有什么不同？你能想出和它们不一样的造型吗？2、探究纸盒家具（1） ）请大家猜猜这里有什么？（同学猜）快快打开看看！（哇！分小组说说：是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架）（2） ）现在请小组同学来争论一下， 你们面前的家具是用哪些外形的纸盒制作的？使用了什么方法？分小组争论，可拆开分析。 （小组教具：铁丝椅子和药盒写字台。纸盒椅子和光盘桌子。牙膏盒沙发。酸奶瓶桌子。）（3） ）分组介绍，总结

21、制作方法。课件呈现制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。3、分小组争论创作（ 1）请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（ 2）小组争论争论：分别说说家具各部分的外形？选择适合的纸盒，想想用什么方法制作家具？呈现图片提出摸索问题：你仍能想出和作者不一样的制作方法吗？（ 3）同学争

22、论沟通。（ 4）你认为制作纸盒家具都应当留意什么？（ 5）观赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的多种制作方法。4、古代家具与现代家具对比观赏，明白家具文化。（ 1）现在的家具和古代的家具有哪些的方不同？用途功能多，造型简洁、颜色多样。（ 2）文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同岁月、国家家具的风格。（ 3）提出作业要求：各小组制作出一套造型新颖、美丽的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。 5、同学制作6、展评全班家居展览会， 互动沟通， 为最好的作品投票不， 评比出集体奖和家具设计奖。7、拓展（1） ）这些家具是用什么材料制作的？（2） ）用我们敏捷的双手仍可以将废旧纸盒制作出什么艺术作

23、品？（纸盒动物、飞盘、指偶）（3） ）请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。6 节节虫一、教材分析本课属于“设计 . 运用”领域。通过本课教学培育同学的观看习惯，通过观看分析，明白节节虫的基本制作方法。启示同学奇妙利用各种废旧材料进行制作，让同学去发觉生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培育同学的环保意识和热 爱生活、关注生活的习惯。二、教学目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word

24、 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载明白有关昆虫的学问， 知道节节虫的基本结构和制作方法。学会利用生活中的废旧物制作节节虫。三、重点难点重点：明白有关节肢动物的学问，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。难点：创新使用材料，制作方法精细。四、课时支配： 2 课时五、德育渗透渗透环保训练，培育创新意识。六、材料预备彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。剪子、胶水或强力胶、刻刀、细绳、小饰物。七、教学过程 1、组织教学。2、组织同学看书回答疑题。出示课题节节虫（1） ）书中作品为什么叫节节虫？（2） ）自然界中有哪些昆虫

25、似书中的节节虫？3、看相关资料教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。争论内容：（1） ）结合资料谈谈节节虫的制作要点：有几部分组成？有什么特点？节节虫的主要结构：头部、身体 特点：身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角爬行 （2） ）你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗？4、组织同学观赏作品（1） ）作品利用什么材料制作的？（2） ）哪些的方有创新表现？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结

26、归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载5、提作业要求利用废旧材料设计和制作一个富有想像力的节节虫。实行合作或个人完成的形式。 6、完成作业老师辅导要点：设计构思新颖。敏捷奇妙使用材料。制作精致细致。7、组织呈现作品、参观作品，讲评作品。7 吊饰一、教材分析本课属于“设计 . 运用”领域。通过本课教学让繁重明白吊饰在生活中的应用。在制作吊饰过程中体验生活的欢乐。培育同学观看生活的习惯和宠爱生活的情 感。让同学在美术活动中充分的呈现自己的才能，培育创新精神。二、教学目标知道吊饰与生活的关系， 明白吊饰的结构和基本制作方法。学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体

27、的吊饰。三、重点难点重点：通过观看、记忆生活中吊饰的种类，明白吊饰的结构，把握制作方法设计吊饰。难点：造型的新颖美观。四、课时支配： 2 课时五、德育渗透培育观看生活的习惯和宠爱生活的情感，让同学在愉悦的氛围中学习美术，通过各种教学手段激发和培育创新精神。六、材料预备彩色纸、剪子、刻刀、胶水。七、教学过程1、组织教学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -

28、 - - -学习好资料欢迎下载组织同学观看吊饰作品，激发制作爱好。2、讲授新课（ 1）出示课题，讲授新课。问题：你在什么时候什么的方见到过吊饰？说一说吊饰的样子。为什么要挂吊饰。分析结构。为什么叫吊饰？（ 2）以一个吊饰为例分析：由哪些部分组成？每一部分的作用是什么？吊饰用来装饰环境并能悬挂的饰物。主体部分可以设计什么外形？你有什么创新设计？在什么部位装饰成效最好？说说装饰内容和怎样装饰。你能设计几种悬挂方法？（主体部分： 吊饰的主体外形， 有平面的、立体的。装饰部分： 吊饰的关键部位， 使吊饰美观美丽。悬挂部分：吊饰的悬挂部位。）（ 3）看教材第 12、13 页，分析明白制作过程。（ 4）组

29、织同学以小组为单位观看展品。争论：预备制作什么样的吊饰，确定小组合作内容。（ 5）播放课件或相关资料，启示创新设计，学习基本制作方法。3、同学完成作业（ 1）确定制作方案：小组合作争论制定方案，落实主体、装饰、悬挂部分的详细设计，进行分工。（ 2）老师辅导要点： 主体形象设计新颖美观。装饰部分特点突出。创新使用材料。4、呈现作品集体布置教室，请各小组将作品悬挂起来呈现。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料wo

30、rd 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载观看作品，评判作品。8 洗澡教学目标 :1、通过回忆观看 , 抓住洗澡时的动态、场景等特点, 制造性的表现生活中有相同特点的场景。2、培育同学的记忆力、想象力和丰富的表现力。3、让同学学会体验生活、宠爱生活、表现生活。4、培育同学多角度观看事物和摸索的才能。教学重点 : 抓住洗澡的特点大胆想象。教学难点 : 用各种方法 , 突出洗澡的趣味性。教学预备 :师: 儿童及动物洗澡的录像短片。生: 彩色笔、动画棒、彩纸。教学过程 :1 、谈话导入揭题2 、形象感知 , 分析特点老师放映儿童洗澡的录像短片。同学观看 ,

31、分析不同洗澡动态 , 手、脚、身体的动作特点。 激发同学学习爱好 , 引起同学的回忆 , 为下一步作业打基础 启示同学回忆、谈论洗澡的趣事, 勉励同学上台表演。老师放映动物洗澡录像短片, 同学观看不同动物们洗澡时的样子, 激发同学对动物的宠爱之情。3 、观赏范画 , 拓宽思路老师出示范画 , 同学观赏谈感受。a、你宠爱哪副作品 , 为什么 . b、这副画表现的是给谁洗澡.怎么洗 . c、你觉得这副画什么的方画得最好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资

32、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载师: 仍有哪些东西需要洗澡 .同学分小组争论 汽车、房子、的球 启示同学多角度的表现“洗澡”情节4 、自由创作 , 老师巡察指导勉励同学充分发挥自己的特长, 自由、欢乐、制造性的进行表现。5 、作品呈现评判9 假如我是巨人一、教材分析本课属于“造型 . 表现”为主的学习领域， 依据新课标第一学段的阶段目标设课。每一个孩子都幻想， 不受时空约束的自由遐想， 可以说， 幻想是孩子们最欢乐的事情。孩子们是在童话故事和动画的陪伴下长大的，在不断的理想中长大的。 一段新颖好

33、玩的动画片， 可以让同学神之以往。 一个神奇的童话故事更可以为同学插上想象的翅膀。学校低年级， 正是孩子们的想像力最为活跃的时期。这一时期， 孩子们欢乐的想象会像小小的火山一样喷涌不止，假如引导得当， 就会有大量布满乐趣的作品显现在我们面前。 假如我是巨人这一课，就是让同学大胆自由、敢于打破常规的把想象的故事表现出来。 让同学充分发挥想象， 自己编个美丽的童话故事。 他们愿意想象自己就是某一个童话故事中的主要人物，这种趣味的想象可以更直接的表达出他们对某种事物的真实感受，也更简洁引发他们相关的联想。二、教学目标充分利用联想与比较， 培育同学敢于冲破常规， 自由、大胆、欢乐的想象与表现， 培育同

34、学分析、比较、创新的才能。引导同学体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探究欲，培育个性。三、重点难点重点：利用敏捷的比较，启示多种神奇的联想，力求创新。难点：画面的布局与形象的对比。四、课时支配： 2 课时五、德育渗透可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载培育同学的探究欲，创新思维以及对生活的宠爱之情。六、材料预备 1、同学

35、用具：同学作业纸、水彩笔、油画棒。2资料：有关巨人的童话故事及卡通片光盘、教学课件。七、教学过程 1、激趣同学们，你们看过卡通片 小人国吗？故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船， 水手格列佛河漂流到了一个神奇小岛，这个小岛就是小人国。 你们知道格列佛在小人国里看到了什么？遇到了哪些古怪的事情吗？2、观赏卡通片小人国片断。引导同学观看格列佛在小人国的奇遇，及小人国景物与格列佛的对比。3、想象（ 1）你们想像格列佛一样成为巨人吗？今日老师就带领你们去现代的小人国，让你们每个人都成为巨人。板书课题：假如我是巨人（ 2）播放多媒体课件：显现一个“巨人”和小人国城门。同学设想在小人国的各种场面组织在一个画

36、面中，讲给同学们听。 同学操作时， 可以任意放大或缩小各种景物。（ 3）小组争论：把你在小人国里和别人不一样的奇遇讲给小组的同学听，并把你们小组同学认为最有创意的故事讲给全班同学听。4、观赏同学作品分析教材作品，让同学介绍自己最宠爱的作品，并谈感受。5、同学作业作业要求： 想象你成为巨人的奇遇， 并把它画下来， 要留意画面的布局与形象的对比。6、呈现评判自评：向同学们介绍自己的作品。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

37、纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载互评：说出你宠爱的其他同学的作品给你的感受。10 头饰设计一、教材分析用彩色纸经过设计， 加工制作头饰是非常相宜低、中年级同学的一项活动。 在语文、音乐的情形教学中， 在节日的联欢会上， 孩子们亲自制作的头饰会为教学及活动增光添彩。 本课教学正是以此为动身点，既提高了同学的动手制造才能，又丰富了他们的校内生活。在本课教学的设计中，老师可以语文、音乐老师以及大队辅导员协商，争论、制作有有用价值的头饰作品。本课教材共两个页面， 其中可分为抽象形和动物造型两种。左下页的四个同学呈现的是一个头饰的四种不同

38、戴法，目的是启示同学作品的出新、特别。右页上的图片，呈现了同学们在争论制片方法和一组舞蹈动态造型。二、教学目标头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰人的头部来确定大小。按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。三、重点难点重点：依据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。难点：奇妙利用材料及创新表现。四、课时支配： 2 课时五、德育渗透学会用简洁的材料美化生活，初步培育事先预想和方案行为的习惯。六、材料预备各种颜色的彩色纸、彩色笔、剪子、胶水。七、教学过程 1、组织教学2、导入新课（1） ）看一段录像：观看人们头上带的饰物有什么特点？（2） ）出示课题：头饰设计可编辑资料 - - - 欢迎

39、下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3、讲授新课（ 1）观看分析（由同学和老师共同供应资料）你知道古代人们戴什么样的头饰吗？说一说一些少数民族的头饰有什么特点？（出示图片：回族、维吾尔族、藏族等）说一说戏剧中的头饰有什么特点？（出示图片）说一说你仍在什么的方见过头饰？（ 2）组内争论争论。（出示头饰作品）从外形上看这些头饰有什么不同？从图案上看这些头

40、饰有什么特点？从颜色上看这些头饰有什么特点？从表现手法上看这些头饰有什么不同？（ 3）分析争论每组选择一件你们认为最有特点的头饰介绍给大家。争论这些头饰是怎么做的？可以动手拆开来进行争论。4、同学制作（ 1）想一想你将用什么材料来进行制作？（ 2）想一想你将做一个什么样子的头饰？（ 3）动手进行制作。5、老师辅导在造型上、材料上勉励同学大胆创新，制作出更新颖的头饰。6、呈现作品想一想你的头饰可以有几种戴法？8、课后拓展想一想仍能用什么材料来制作头饰？11 艺术作品中的动物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共

41、37 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一、教材分析艺术作品中的动物 一课旨在通过观赏各种艺术作品中的动物，让同学熟识更多的艺术表现形式， 学习艺术家们对动物形象的艺术处理方法，使同学体会到艺术作品的魅力， 并通过观赏这些艺术作品， 让同学初步熟识到以动物为题材的艺术作品中寄托了人类（艺术家）的美好愿望与情感，激发同学宠爱生活、明白民 俗文化、宠爱自然的情感。本课同学可在老师的指导下，尝摸索究性学习，把不 同形式的艺术作品集中对比观赏，让同学自己获得艺术表现形式、材料等方面的学问。但由于孩子年龄尚小， 对于一些学问性较强的东西老师应尽可能制造条件， 让同学直观的感受、熟识、明白。二、教学目标能够熟识辨别青铜、雕塑、泥塑、中国画、儿童画等艺术表现形式的基本特点， 知道很多艺术作品中的动物是艺术家在颜色、造型上进行了变形、 夸张， 其目的是为了更好的呈现动物的特点，以及寄托人们美好的愿望。学习描述不同形式的作