新课程高一物理教案第节弹力.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -秦岭中学新课程高一物理教案总课时第4课时课题第 一 章第3节弹力可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1、 明白形变的概念，明白弹力是物体发生形变时产生的。2、能够正确判定弹力的有无和弹力的方向，正确画出物体受到的弹力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学要求1、培育同学的想象才能2、通过课本显示微小形变，培育同学动手试验才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学

2、重点和难点、弹力是在物体发生形变后产生的，明白弹力产生的缘由、方向的判定是本节教学的重点。、弹力的有无和弹力方向的判定是教学中同学较难把握的学问，在教学中应加以留意。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教法分析试验法。争论法。讲授法学法指导指导同学阅读法，组织课后试验教具棉线、气球、木板、弹簧、木块、激光器、平面镜等学具教学过程教学过程设计同学活动引入新课前边我们争论了重力的特点，这一节课我们一起争论力学中的其次种力 弹力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - -

3、 - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学过程设计同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新课教学先来看几个小试验。用手拉压弹簧、用力压刻度尺，它们的外形都发生了变化。（ 1）形变：物体的外形或体积的转变叫做形变。形变的缘由是物体受到了外力。* 弹性形变：撤去外力后能复原原状的形变叫弹性形变。非弹性形变：撤去外力后不能复原原状的形变叫 非弹性形变（塑性形变） 。常说的形变是指弹性形变。（ 2）形变的种类：拉伸形变（或压缩形变）。弯曲形变。扭转形变。（ 3）弹力：发生形变的物体，由于要复原

4、原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这个力叫做弹力。演示：木块压在气球上上，气球形变后对木块产生弹力作用。一个物体对另一个物体要有弹力作用，两个物体必需有接触。弹力是由于物体发生形变而引起的，如物体没有发生形变，就无需复原，也就不会产生弹力，因此，弹力的产生是有条件的。（ 4）弹力产生的条件：接触。发生弹性形变。提问：气球发生形变，对木块有弹力作用，它对气球是否有弹力作用了？木块是否发生形变？木块也发生了形变，只是很微小，我们用肉眼观看不到而已， 所以木块对气球也有弹力作用。试验 P6 图 1 10桌面上放激光器、两个平面镜， 激光通过两个平面镜反射后照到墙上。当用手压桌子时。手指发生形变，

5、产生一个对桌面的弹力（通常叫压力）墙上的光点发生移动，这说明桌面发生了形变，产生一个对手指的弹力（通常叫支持力）弹力作为一种力肯定有它的方向【例 1 】把书放在桌面上，书压桌面，书和桌面都有微小的变形。书要复原原状，对桌面有一个向下的弹力（压力）。桌面复原原状有一个向上的弹力（支持力）。一般情形： 凡是支持物对物体的支持力， 都是支持物因发生形变而对物体产生的弹力 。支持力的方向总是 垂直 于支持面并指向被支持的物体。同学观看P6 图1-7 甲、乙，图1-8 所示的演示试验。争论以上试验可以看出什么？同学自己总结弹力的定义弹力的产生是有条件的。同学摸索：是先有形变，后有弹力吗？（先有施力物体，

6、后有受力物体吗？）同学阅读P6 图 1 10 试验熟悉微小的形变。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学过程设计同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【例 2】用绳吊重物，绳对重物是否有弹力？物体受重力和绳的拉力。物拉绳，绳拉重物，重物和绳都有极微小的形变。 发生形变的绳要复原

7、原形，对重物产生向上的弹力（拉力）。发生形变的重物要原状，对绳产生向下的弹力（拉力）。一般情形： 凡是一根线 （或绳） 对物体的拉力， 都是这根线 （或绳）由于发生形变而对物体产生的弹力。拉力的方向总是指向线收缩的方向。（ 5）弹力的方向：轻绳（线）的弹力方向沿绳（线）收伸缩方向。 面面接触（或点面接触）物体间的弹力垂直于切面并指向受力物体。【例 3 】画出以下物体受到的弹力。B七名同学上黑板演示：画出以下物体受到的弹力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结D可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结图 1-1A阅读课本P6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结应留

8、意第张图中斜面与球间无弹力，可采纳把斜面移开的方法看物体的平稳是否被破坏来判定。图 1-21、回答： 弹簧弹力大小应遵守胡克定律。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 6）弹力的大小：跟物体发生的形变有关，跟形变物体的弹性有关。* 补充：弹簧弹力大小遵守胡克定律，即在弹性限度内，弹簧弹力的大小f 和弹簧的形变量x 成正比，f=kx2、回答弹力的大小与哪些因素有关？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问小结1、弹力产生的条件：2、弹力方向的确定：书面作业 8 练习二（） （ 4）（ 5）课后小试验 - 征召课题承担人：显示微小形变可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名

9、师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学板书设计概念：物体的外形和体积的转变可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、形变特点分类1、 任何物体都能发生形变2、 有的形变明显，有的形变及其微小按形式分：拉伸形变、弯曲形变、扭转形变安成效分： 弹性形变、 非弹性形变 （塑性形变）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结概念：发生形变的物体由于要复原原状，对跟它接触的

10、物体间产生的力1、 直接接触可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结产生条件：二、弹力方向2、 发生形变1、 面面接触（或点面接触）物体间的弹力垂直于切面并指向受力物体。2、 轻绳（线）的弹力方向沿绳（线）收伸缩方向。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结大小1、 弹簧弹力遵守胡克定律：f=kx 2、 形变越大，弹力越大。形变消逝，弹力消逝三、例题：画出以下物体受到的弹力BD图 1-1A图 1-2书面作业： 8 练习二（） （ 4）（ 5）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载