2019-2020学年八年级语文《紫藤萝瀑布》学案-人教新课标版.doc

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1、2019-2020学年八年级语文紫藤萝瀑布学案 人教新课标版学习目标：1有感情的诵读课文，理解文章内容。2说出作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。3结合具体词句赏析语言。预习案1根据拼音写汉字：（bng）溅 伶（l） （zhn）开 盘（qi） 2解释加点词的意思：这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。春红已谢：每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。忍俊不禁：花朵好像在察颜观色，试探什么。察颜观色：3下面不是写花的繁密茂盛的一项是（ ）、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！、我浸在这繁密的花朵的

2、光辉中，别的一切暂时都不存在。、开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。4下列说法有误的一项是（）、本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。、文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。、本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。、作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。5文章开头写道我不由得停住了脚步，这句话在内容和结构上有什么作用？ 6体会下列句子的含义：香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 7文章题目运用了的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点？ 8你

3、认为这篇文章的主旨是。 探究案1一株藤萝的盛开用“瀑布”来形容，你觉得合适吗？你能从课文中找到依据吗？ 思考、讨论 2找出描写藤萝生命力旺盛时的字词、修辞等并进行赏析。在分析生命长河的伟大时，请找出关键句理解，交流、评价。3出示幽径悲剧中描写紫藤箩的段落，请同学与本文中的藤萝进行比较。 学生阅读，归纳异同点。 训练案（一）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没

4、有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！我在开花！它们在笑。我在开花！它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。1上文写盛开的藤萝，作者从 的角度，由 及 ，由 到 ，写出了花的盛。（3分）2只见一片辉煌的紫色、只是深深浅浅的紫，写出了紫藤萝花的什么？（3分） 3颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来

5、了，沉淀在最嫩最小的花苞里这一句，写得非常细致，颜色为什么会上浅下深？花苞指什么？（3分） 4画线句子用了 的修辞手法，写出了花的 。（3分）5文中写花繁多茂盛的句子还有哪些？（3分） 6文中画浪线的两个比喻句好在哪里？（3分） 7我凑上去，想摘一朵表现了我对如此美丽的紫藤萝的 之情。（2分）（二）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也

6、是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万

7、花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。8划线句子如何理解，谈谈你的认识。（3分） 9觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过这句话的言下之意是什么？（3分） 10我心上的焦虑和悲痛是指？（2分） 11文中哪句话将眼前花，心中事自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？（3分） 12第一段中加点的它和别的一切分别指代什么？（3分） 13文中有一句话点出一大株紫藤萝的命运是特别年代造成的，这句话是。（3分） 14过了之么多年，藤萝又开花了的含义是什么？（3分） 15联系下文，回答：那里装的是什么仙露

8、琼浆？（3分） 16为什么要插入十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝这一段？（3分） 17对文末我不觉加快了脚步这句话应如何理解？（3分） （三）草莓时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拨的槲树生意，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。我们许多人一起去散步，兴味。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，是那样碧绿的树，湛蓝

9、的天，欢快的心田。我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。 此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，基至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有主，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，

10、顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散了出的芳香。还有一会儿，还有一天，刀许两天我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有了生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋东西都经得起各种变化和时间的考验。但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察党我们度过

11、的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻-但只不过是还很年轻！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虚，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使人们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。18根据语境，将依然酣然盎然分别填入第1段的空格中。（3分）依次是： 19文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下

12、的秋天有什么特点？（3分） 20从行文思路看，第1段景物描写在文中的作用是。（3分） 21文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是。（3分） 22文中有四个含草莓的句子，请选出草莓的含义有别于其他三项的一项（ ）（2分）A、在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。B、这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。C、草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。D、它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。23请根据上下文，具体说明第5段中有所剥夺，也有所增添的内容。（4分）有所剥夺的是： 有所增添的是： 24末

13、说六月的气息已经一去不返了，这里六月的气息是指。（2分） 答案：一1、略2、略3、4、5、这句话既写动作，又写心情，惊讶中带着震撼。是什么让我竟至如此？突如其来，造成悬念。6、把香气写成浅紫色的，是味觉与视觉的相通，更突出紫藤萝的紫色光彩，使花色与花香融为一体，造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒，促使她振奋精神，阔步向前。7、比喻；写出了紫藤萝繁多的特点8、本文作者在经历了巨大的焦虑和悲痛之后，在关于生死谜、手足情的惆怅之中，受到一株紫藤萝的震撼与启迪，对瀑布般盛开的紫藤萝发出由衷的赞叹，并由此而感悟到生命的顽强与美好，获得鼓舞和力量表达出奋勇向前

14、的思想感情。三1、视觉；远；近；面；点2、既写出了花的色彩，又写出了花的茂密3、上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。未开的花朵4、拟人；旺盛繁多5、略6、它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机7、喜爱8、作者从紫藤萝身上看到了生命的顽强。9、作者睹物释怀，他看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静10、指失去小弟的悲伤。11、我只是伫立凝望，生死谜、手足情的。12、紫藤萝在我心头缓缓流过；关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛13、那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。14、通过花的复开暗示了时代的变化 15、那里满装生命的酒酿16、写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫17、作者通过看花，感觉到花多年后重新开放的生命的喜悦，悟到生命的长河是无止境的，表示抓紧时间，珍惜生命18、盎然酣然依然 19、夏意正浓或生意盎然。20、铺垫21、这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。22、D23、有所剥夺的是：青春的心情和容颜。有所增添的是：成年期的思想和情感。24、青春年华或：妙龄十八的馨香