新课标人教版小学语文三级上册《给予树》教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载新课标人教版学校语文三年级上册赐予树教学设计学习目标1、熟悉 “予、圣、诞 ”等 10 个生字。会写 “予、担、宽 ”等 12 个字。能正确读写 “赐予、摸索、心愿 ”等 20 个词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、懂得课文内容，体会金吉娅的和善、仁爱、怜悯和爱护的特点，感受富有爱心给人们带来的真情和欢乐。教学重难点：通过关键词句的品读,体会金吉娅的和善和仁爱,关爱他人的美好情 感。课前预备1、反映圣诞节的录像带或图片。2、生字卡片。教学过程：第一课时一、导入新课1、同学看图片，

2、明白圣诞节。2、出示课题。今日我们来读一篇发生在圣诞节前夕的感人故事。出示课题：“赐予树”（指生读）师：读得很准，“给”字，是一个多音字，在课题中读“ji ”，齐读课题：“赐予树”。3、懂得课题。“赐予”是什么意思？（给别人帮忙）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载二、初读课文，整体感知1、自读课文要求： a.读准字音，读通句

3、子。b.边读边摸索：课文写了一件什么事？c.把自己不懂的词句画出来与同学争论。2、检查读书情形。a.出示生字词赐予摸索心愿祝愿甜美担忧富裕前夕爱护提示兴致勃勃卡片希望如愿以偿拥抱仁爱怜悯（指生读。开火车读。齐读。 ）b.同学沟通：课文写了一件什么事？（这篇课文主要讲的是圣诞节快到了，“我”带着五个孩子去买圣诞礼物，八岁的小女儿金吉娅用买礼物的钱为救济中心的一位小女孩买了一个洋娃娃的事。 ）c.提出不懂得的词句，争论沟通并介绍自己是怎样懂得的。d.依据同学的读书情形，相机出示有关的句子指导读。三、再读课文，初步懂得课文内容。师：以自己喜爱的方式再读一读这个故事（可以独自读，也可以和同座合作读），

4、看看哪些的方使你受到感动，做做记号，再有感情的朗读体会。师：本文你都读懂了哪些内容？让我们一起来沟通一下吧！全班沟通，老师随机点拨。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载“为什么妈妈很愤怒？” “金吉亚在给小女孩买洋娃娃的时候，心里是怎么想的？”“听了金吉亚的叙述后，妈妈的心情是怎样的？”“妈妈的心情为什么会有这些变化了？” （

5、是对金吉亚美好心灵的陪衬） 师：金吉亚真是个了不得的小女孩， 期望生活中同学们也能向她学习， 拥有一颗和善仁爱、怜悯之心。四、指导写字1、出示要求会写的12 个字，先读读，再组词。2、沟通识字，指导写字。3、同学写字写词。其次课时一、复习旧知1、快速浏览课文读课文。想一想课文主要讲了一件什么事？指生沟通 2、读下面的词语：缄默不语如愿以偿仁爱爱护3、说一说上面四个词语的意思。二、细读感悟，体会感情师：默读课文，用“”画出这四个词语所在的句子，再读一读，体会体会。（ 1）指名读出所画的句子并出示：“只有八岁的小女儿金吉娅缄默不语” 。“这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，仍送给我们和善、可编辑资料

6、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载仁爱、怜悯和爱护，以及一个生疏女孩如愿以偿的笑脸”。（2）联系上下文，摸索争论这两句话：金吉娅为什么缄默不语？（相机指导有感情朗读有关的句段。） 那个生疏女孩有什么愿望？又是怎样如愿以偿的？（相机指导同学有感情的朗读有关句段。 ）（3）用“”画出妈妈前后心情变化的句子，联系上下文想想为什么有这样的变化？同学汇报沟通后，老师相机指导同学有感情的朗读有关句段。三、小练笔替那个小女孩写几句感谢的话。四、总结全文雨果说：“ 和善是历史中稀有的珍宝， 和善的人几乎优于宏大的。 ”让我们再一次读一读课文的最终一段，永久记住在这个和善、 可爱的金吉娅。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载