2019-2020学年九年级数学上册-《圆周角(1)》学案.doc

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1、班级_姓名_课题：5.3圆周角（1）（初三上数学 034）学习目标（学习重点）：1、经历由圆心角变化为圆周角的运动过程，能说出圆周角的特征（即定义）2、通过特殊到一般的探究过程，借助分类思想，能概括出圆心角圆周角的三种不同图形关系，能结合图形证明圆心角与圆周角的关系，会运用两者大小关系计算角的大小即证明3、体会分类思想、转化思想课堂练习：1、如图，A、B、C的3个顶点都在O上，ACB40，则AOB_ 2、如图，点A、B、C、D在圆O上，若，则 ， 3、如图，AOB=BOC，试说明ACB与BAC的关系4、如图，点A 、B 、C在O上，点D在圆外，CD、BD分别交O于点E 、F，比较BAC与BDC

2、的大小，并说明理由 5、AB、CD是O中两条相交的弦，交点为P，试说明：PAPB=PCPD 课后续助：1、下列语句：（1）顶点在圆周上的角是圆周角；（2）相等的圆周角所对的弧相等；（3）等弧所对的圆周角相等；（4）平分弦的直径垂直于这条弦。其中正确的有几个：（ ）A、0个 B、1个 C、2个 D、3个2、如图1，图中相等的圆周角（其中AB是直径）有_对2019-2020学年九年级数学上册 圆周角（1）学案4、如图3，半圆的直径AB=8cm，CBD=30，则弦DC的长=_ 5、如图4，AOB=2BOC 则ACB与BAC的数量关系是 6、如图，O中，APC=BPC=60，试判断ABC的形状，并说明理由7、如图，ABC的3个顶点都在O上，D是AC的中点，BD交AC于点E，试说明