新版教科版一级科学上册完整教案表格式.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、学情分析学校科学一年级上册教学方案2021 2021 学年度上期 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一年级同学进入学校， 新的学习和生活对孩子们来说布满了奇怪和好玩，对学校、环境、老师、同学、课堂、学习、学校的要求都布满了新奇感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲惫，留意力简洁分散，特殊是刚入学时，40 分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！一年级上册科学在学校六年科学学习中具有特殊的意义。假如说他们在幼儿阶段 主要是通过“玩

2、”来熟悉和明白科学的话，从现在起，他们进入的将是一门“课程”。课程的含义是具有明确的教学目标和系统的设计，但绝不是说不再“有意思”，不再令人“感爱好”，不再有孩子们的“个人看法”和“探究空间”。恰恰相反，好的科学 课应当是属于“儿童的科学” 。二、教材解读 “什么是科学” “怎样做科学”诸如此类的问题，无法也不应当教给孩子们，而是让他们在科学学问的学习过程中，通过与之交融的探究活动逐步体验和懂得。因此，一年级上册科学的主要功能是为六年的科学学习打基础。 一 内容分析一年级上册科学教学内容由“植物”和“比较与测量”两个单元组成。其中“植物”单元有 6 个教学内容，“比较与测量” 单元有 7 个教

3、学内容， 总计 13 个教学内容， 原就上每个教学内容需1 课时来完成教学。另外每个单元最终都有“科学阅读”内容。1. “植物”单元：这是学校一年级科学课的第一个单元，它将引领同学走进学校科学学习的大门，掀开科学学习的第一页，对同学今后的学习产生重要的影响。挑选植物作为科学学习的起点，是由于植物是孩子们的亲热伙伴，他们对植物具有自然的奇怪心。让孩子把植物作为一个生命体来摸索，运用各种感官进行观看，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。秋天是果实成熟的季节，丰收的季节，生命也在这个季节里呈现出丰硕的一面。让同学关注植物、 关注一个个生命体的特点，是这个单元的重要导向。2. “比较与测

4、量”单元：比较和测量是科学争论的基础，也是科学争论的重要技能。当科学家观看和试验时，他们离不开比较和测量。通过使用数字和标准的测量单位，他们可以确定和描述物体诸如长度、体积、重量和温度等属性。相像的，在生活中，同学们自然的进行着比较，也会进行一些简洁的测量。事实上，比较和测量是同学们懂得四周事物的重要途径。在本单元中，他们将观看事物间的相同和不同之处， 用不同的工具和方法测量一些物体的长度，重演标准尺的产生过程，体会比较和测量在科学争论中的重要作用。 二 板块分析一年级的科学书每课一般由聚焦、探究、研讨和拓展四个板块组成。在实际教学中，这四个板块并不是截然分开、机械使用的，四个板块出现的是一个

5、有结构的，既符合科学家的工作特点，又符合儿童认知规律的教学过程，目的是让儿童亲身经受和体验问题解决的系列科学实践。这个实践过程与儿童转变他们的原有熟悉相关，与促进他们对科学的懂得相关，与进展他们的熟悉才能相关，而且肯定是以科学概念和科可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载学探究共生的方式发生的。详细说明如下：（ 1）聚焦板块：一

6、般以陈述句的形式描述问题情境，以疑问句的形式提出1-2个同学可以探究的科学问题，以具有承上启下作用的语句与前一课的学习内容进行联系，表达课程的连贯性。（ 2）探究板块：包括前概念测查、推测、探究方案的制订、收集信息、组织和出现证据以及形成初步说明。这一板块通常以陈述句的形式显现，列出可供挑选的观看和试验方法、有关的其次手资料和数据出现所需要的方法和工具等。（ 3）研讨板块：出现的是同学在沟通、争论、论证时所应环绕的关键问题。一般以疑问句的形式指导同学抓住主题学习的核心，陈述自己的观点，运用证据支撑自己的说明，在个人论证的基础上，绽开集体论证以达成共识。（ 4）拓展板块：为同学供应一系列活动建议

7、，以便他们在课外开展进一步的探究，使他们将所学的学问运用于生活及其他新的情境，或是与其他学科领域的学习进行联系。三、教学目标1. “植物”单元教学目标（ 1）科学概念目标的球上生活着多种多样的植物，很多植物都有根、茎、叶。植物是有生命的，是生物。植物具有肯定的外形结构，需要水分、阳光，每个植物个体都生活在肯定的环境中。植物会生长和死亡。能说出四周常见植物的名称及其特点。（ 2）科学探究目标能用多种感官观看植物。能用语言、图画描述和记录观看内容。能在观看过程中提出要争论的问题。能种植一棵植物，并使其存活一段时间。能用合适的科学词汇进行简洁的表达。（ 3）科学态度目标感受植物的多样性，对植物产生争

8、论爱好。对植物的生存需求形成肯定的敏锐性。养成实事求是的态度。养成参加、表达和倾听的良好习惯。（ 4）科学、技术、社会与环境目标明白植物在生活、生产中的运用，体会植物与人类的亲密关系。明白人类需要从自然界猎取植物资源，懂得珍爱植物，熟悉到爱护身边的植物很重要。2. “比较与测量”单元教学目标（ 1）科学概念目标观看中有比较，比较需要公正，测量使比较的结果更精确。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心

9、总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载共同的起始线是公正比较的需要。确定起点和终点、测量单位首尾相连是测量的要素。非标准单位的测量工具导致测量结果的多样性。标准单位的测量比非标准单位的测量能产生更为一样和可比较的结果，有助于信息的沟通。有不同的工具可用来测量物体，长的工具更便利测量长的物体。尺子是世界通用的测量长度的工具，是统一测量标准的产物。（ 2）科学探究目标能用多种感官和简洁的方法观看和描述事物之间的相同之处和不同之处。能依据高度或长度给物体排序。能以争论、画画、书写等形式进行描述和沟通。尝试以图表的形式组织信息。学习推测事物的相对高度和尺寸。使用标准和

10、非标准工具进行长度的测量。初步运用十进制计量测量结果。初步运用尺子进行测量。（ 3）科学态度目标进展对测量的认同感。逐步适应使用多种测量工具和测量单位。认同以图表形式组织和沟通信息的重要性。乐于在情境中学习，能保持对一个问题的奇怪和探究爱好。乐于小组合作探究学习，能主动参加合作学习活动。情愿倾听他人的看法，乐于叙述自己的观点，呈现自己的测量数据。在老师的指导下，有分析、反思测量过程的意识。（ 4）科学、技术、社会与环境目标能意识到观看、比较和测量是人们熟悉世界的基本方法。体会到统一测量工具和单位给生产生活带来的便利。熟悉到人们总是在解决问题中不断的完善和改进工具，从而拓展和增强了人的才能。四、

11、单元词汇和材料清单1. 第一单元（ 1）单元词汇根：高等植物的养分器官，能够把植物固定在土的上，吸取土壤里的水分和溶解在水中的养分，有的根仍能贮藏养料。茎：植物体的一部分，由胚芽进展而成, 下部和根连接，上部一般都生有叶、 花和果实。茎能输送水、 无机盐和养料到植物体的各部分去，并有贮存养料和支持枝、叶、花、果实等生长的作用。叶：植物的养分器官之一，通常由叶片和叶柄组成，通称叶子。（ 2）材料清单塑料花，植物，种子，花盆，泥土，小铲子，小葱，大蒜，胡萝卜，校内中各种可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 33 页

12、 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载外形的叶子，一根长有叶芽、嫩叶、老叶的植物枝条，冬青叶，牵牛叶，梧桐叶，松树叶，月季叶，或者校内中其他具有明显特点的植物的叶，有关“植物是活的”的照片、图片等。2. 其次单元（ 1）单元词汇观看：有目的、有方案、有方向、比较长久的知觉活动。它是以视觉为主, 与其他感觉融为一体的综合感知。比较：对比同类事物的异同。猜想：比推测更随便, 通常凭以往的体会做出判定。推测：综合以前的体会及当下的观看做出判定。测量：依据某种标准

13、使用工具来观看, 并且使用数据对事物做出量化描述。距离：两物体在空间上相隔或间隔的长度。拃：张开的手的大拇指和中指两端的距离。（ 2）材料清单打印纸带、记号笔、纸质弹跳蛙、小立方体、橡皮、回形针、小棒、有图表的纸等。五、详细教学措施1. 培育同学科学学习的爱好和良好习惯学习爱好对于科学学习特别重要。在教学中要善于激发同学的爱好，利用教材所供应的素材，组织同学开展多种多样的学习活动。教学时，常常关注同学参加学习活动的热忱，多勉励同学积极参加，答应同学用自己的语言表达想法。让每个同学喜爱上课、喜爱老师，进而喜爱学科学。良好学习习惯的养成，不能简洁的懂得为上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要

14、逐步引导同学学会独立摸索、敢于提问、仔细倾听他人的看法、乐于表达自己的想法等内在品质。2. 让同学在生动详细的情境中学习科学教学中，充分利用同学的生活体会，设计生动好玩、直观形象的探究活动，激发同学的学习爱好，让同学在生动详细的情境中懂得和熟悉科学学问，勉励每一位同学动手、动口、动脑，参加科学的学习过程。3. 引导同学积极摸索，并与同伴合作沟通独立摸索、合作沟通是同学学习科学的重要方式。教学中要勉励同学在详细活动中进行摸索， 勉励同学发表自己的看法， 并与同伴进行沟通。 在摸索与沟通的过程中， 老师供应适当的帮忙和指导，善于挑选同学中有价值的问题或看法，引导同学开展讨论，查找问题的答案。老师有

15、意识的培育同学与人沟通的愿望和习惯，使同学逐步学会运用适当的方式描述自己想法，学会留意倾听他人的看法。4. 培育同学初步提出问题和解决问题的才能教材特殊留意培育同学提出问题的意识和才能，教学中，老师应当充分利用同学已有的学问体会 , 随时引导同学把所学的科学学问应用到生活中去，解决身边的科学问题，并尝试从日常生活中发觉科学问题，明白科学在现实生活中的作用，体会学习科学的重要性。5. 制造性的使用科学教材，准时反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -

16、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载科学探究才能是整体性进展的, 科学探究的各种类型在教学活动中应得到系统运用。教材只是供应了同学科学活动的平台，教学中，老师要依据同学的特点和实际情形，制造性的使用教材，设计教学活动。老师仍应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。六、教学设计进度表周次起止日期教学内容18.28-9.3编写教学方案、备课29.4-9.10始业训练（科学第一课）39.11-9.17第一单元 :1.我们知道的植物49.18-9.24第一单元 :2. 观看一棵植物

17、59.25-10.1国庆节放假610.2-10.8第一单元 :3.观看叶710.9-10.15机动810.16-10.22第一单元 :4.这是谁的叶910.23-10.29第一单元 :5.植物是“活”的吗1010.30-11.5第一单元 :6. 校内里的植物1111.6-11.12机动1211.13-11.19其次单元 :1. 在观看中比较1311.20-11.26其次单元 :2.起点和终点1411.27-12.3其次单元 :3.用手来测量1512.4-12.10其次单元 :4.用不同的物体来测量1612.11-12.17其次单元 :5.用相同的物体来测量1712.18-12.24其次单元 :

18、6.做一个测量纸带1812.25-12.31其次单元 :7.比较测量纸带和尺子191.1-1.7元旦放假201.8-1.14机动211.15-1.21总结评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载教学科学始业课课型新授课时1内容教1、师生彼此熟悉学2、明白科学是丰富多彩的目3、明白本学期科学课的基本内容标4、为下节课做预备，培育

19、同学的科学意识教 学教学重点： 明白科学是丰富多彩的，为下节课做预备。重 点教学难点：常规养成。难点教 学一片多肉叶子 （或者绿豆红豆苗）一张有圆孔的纸和五角一元枚硬币活预备动手册可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、相互熟悉老师活动同学活动或师生互动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课同学们好，很兴奋和大家见面！我是科学洪峰老师。以后大家可以称呼我洪老师。板书：洪峰 hong feng老师堂二、你听过的“科学”你听过别人提过“科学”两个字吗？请举手说一说。介绍科学家珍妮古教道尔和黑猩猩的故事。有谁举例子说说，你猜想中，科学都是跟什么事什么物有关系？请举手说一说。学

20、你觉得科学课应当学点什么？请举手说一说。好，同学们说的这么多想法，有很设多都是同学们想学习的，想明白的对 吗？而我们的科学课都会带领大家渐渐的一一明白学习。三、带你走近科学小试验计那么我们能做什么跟科学有关的事了？有很多科学小试验特别的有意思，我们一起来做一个简洁的。洪老师这里有一张有一个小圆孔的纸，这个圆孔刚好就是五角硬币的大小，刚刚好穿过去，那么我们有方法在不破坏这个圆孔的情形下，把这枚一元硬币穿峰过这个圆孔吗？上面的小试验是不是很有意思？需和老师打招呼 重复老师的名字预设：科学家科学达人科学试验预设：太空 ？水？ 电？机器人？预设：之前说的全部内容。 可能天马行空。可以想象尝试。预设：纸

21、被弄破、没有方法穿过、顺当穿过、发觉其中的秘密。同学看到老师的培育的实物， 激发自己也培育一个豆苗宝宝的爱好。预设：想。可以培育别的吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结要我们亲自动手去做，老师在假期也做了一个试验，大家请看：老多

22、肉植物的叶插苗或者一颗发芽的绿豆或者红豆等种子豆苗为例：这只是一颗豆子，经过老师细心的照料，他就变成了一棵可爱师的小豆苗，你们想拥有一棵自己的豆苗宝宝吗？那么我们就从下一节课开头，自己培育一棵豆苗宝宝。也可以是一头大蒜或者一颗小土豆哦！从下次课开头，我们就要一边照料我们的植物宝宝，一边学习植物的学问啦！请大家拿出我们的活动手册，这本活动手册将会是我们这个学期很重要的一本“ 日记本”，我们要每次课都带着他，准时记录我们每一节课的收成。我们仍会有一个班级记录表，老师会和大家一起记录的哦！四、为下次科学课做预备着重强调下次预备的材料给家长发信息 说明活动家长依据自己的详细情形预备不提过高要求板书设计

23、作业布置教学反思同学预备：大蒜一头或萝卜、 土豆一小个、 几颗豆子和有土小花盆等等在这个里边选一两种， 也可征求家长看法后带其他物品。可以翻看活动手册写名字等彼此说说可以带什么？你想带什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载教学1. 我们知道的植物课型新授课时1内容科学概念目标

24、：的球上生活着多种多样的植物，很多植物都有根、茎、叶。植物是有生命的，是生物。教植物具有肯定的外形结构、需要水分、阳光。每个植物个体都生活在肯定的环境中。植物会生长和死亡。能说出四周常见的植物名称及其特点。学科学探究目标：能用多中感官观看植物。能用语言、图画描述和记录观看的内容。能在观看过程中提出要争论的问题。能种植一颗植物， 并使其存活一段时间。目能用合适的科学词汇进行简洁的表达。科学态度目标：感受植物的多样性，对植物产生争论爱好。对植物的生存需求形成肯定的敏锐性。标养成实事求是的态度。养成参加、表达和倾听的良好习惯。科学、技术、社会与环境目标：明白植物在生活、生产中的运用，体会植物与人类的

25、亲密关系。明白人类需要从自然界猎取植物资源，珍爱植物， 熟悉到身边的植物很重要。教 学教学重点：同学通过搜集、整理、沟通资料，熟悉自然界里的重 点植物是多种多样的。难点教学难点：怎样观看、描述植物。教 学课件、一些植物图片、绿植等。预备老师活动同学活动或师生互动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、引入新课， 熟悉书上图中课的植物。1、我们已经知道自然界中生堂长着很多植物。人类已经发觉的植物约有 30 多万种。教2、说说我们知道的植物。3、找找课本大图中哪些是植物？学4、塑料花是植物吗？生小组活动、争论（全班、小组）沟通发动同学争论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

26、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、沟通课前搜集的资料。设 1、课前同学们采集了一些植物、搜集了一些有关植物的资料， 下面在组内给同学介绍一下。计2、挑选组内你们认为最新奇最好玩的资料或采集的植物介绍洪给大家。三、熟悉校内中的一些植物。1、我们校内中也有各种各样峰的植物， 看

27、一看你们熟悉哪些。2、校内里的植物，在冬天哪老些是落叶的？哪些是不落叶的？四、拓展活动。师课外挑选一种方法种一种植 物，通过画图或拍照方法， 记录它的生长情形同学分组活动同学发言同学到室外活动同学实践、观看、记录可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板我们知道的植物书一、熟悉书上图中的植物。二、沟通资料。设三、熟悉校内中的一些植物。计四、拓展活动。作 课外挑选一种方法种一种植物，通过画图或拍照方法，记业 录它的生长情形布置教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 33 页 - - - - - -

28、- - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载教学2、观看一棵植物课型新授课时1内容科学概念目标：教植物具有根、茎、叶等结构。科学探究目标：学在老师指导下，能利用多种感官观看一棵植物的外部外形特点。在老师引导下，尝试用科学词汇描述观看到的信息。能画一棵植物的简图。目科学态度目标：对常见植物的外在特点表现出探究爱好。标能仔细观看、仔细记录。科学、技术、社会与环境目标：体会植物是有生命的，要爱惜植物。教 学教学重点：同学通过搜集、整理、沟通资料，熟悉自然界里的重 点植物是多种多样的。难点教学难

29、点： 怎样观看、描述植物构成。教 学课件、一些植物图片、绿植等。预备老师活动同学活动或师生互动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、引入：课你家里栽培了哪些植物？二、明白植物的构成。1、聚焦：(1) 、我们来观看一棵植物，怎样观看？堂2 、出示一盆菊花，问：谁熟悉它？3 、出示一张菊花开花的图片，让同学通过观看盛开的菊花再次推测植物的名称，并说说在哪教里见过它？2、探究：1 、出示图片观看：一株完整的植物是有哪些部分组成的？学2 、那我们关注植物的整体，指认出菊花的根、茎、叶等器官。3 、那我们知道植物的根一般在哪里吗？设4 、 观看预备的植物，是否具有植物的这些部分。同学小组活

30、动、争论（全班、小组）沟通。用眼睛看， 仍可以用手摸、用鼻子闻等。回答植物的名称， 说出很多菊花的生长的点 和生长环境。观看、沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5 、我们仍可以感受这棵菊花的高度、茎的数量，叶子的数量、颜色

31、等，谁来说一说？计6 、通过观看活动，你知道了什么？3、画画这棵菊花。(1) 、指导画菊花的步骤：先画的面，再画茎，然后画根，最终画叶。洪2 、请同学们说一说，你画的菊花是什么样子的？4、观看它的茎和叶。峰1 、我们之前说的观看方法有哪些？(2) 、对了，可以运用看、摸、闻三种方法观察颜色、外形、软硬、气味等。(3) 、在观看时你就可以边观看边修改自己活老动手册中自己画的菊花了。(4) 、同学们都画好没有啊？现在我们沟通一下：你观看到的茎和叶是什么样的？师5、研讨：说说你观看到的植物。在上节课老师让同学们都回家种植一棵植物，一个星期过去了，小植物长得怎么样了，哪位同学能呈现、沟通第一课的记录表

32、？三、拓展：观看一棵树，你有什么发觉？你认为这节课谁值得你学习？什么的方值得你学习？板书2、观看一棵植物设同学跟着老师一起画边观看边修改自己的 同学活动手册， 结合自己的图画， 用语言进一步描述植物茎和叶的 特点摸索、沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结计一株完整植株由：根、茎、叶等构成作业将你观看到的植物画到科学活动手册上。布置教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结

33、归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载教学3、观看叶课型新授课时1内容科学概念目标 ：教1. 植物的叶是多种多样的，每一种叶在外形、大小、颜色等方面都具有自己的特点。学2. 知道植物的叶是有生命的，会长大、会变化也会死亡。科学探究目标 ：1. 在老师指导下 , 能利用感官观看叶的外部外形特点, 并用简洁的语言目进行描述。2. 通过观看、比较各种各样的叶， 熟悉到植物的叶具有相同和不同之处。标科学态度目标 ：1. 能在奇怪心促使下 , 对植物的叶表现出探究爱好。2. 情愿倾听、共享他人有关植物的信息，乐于表达。科学、技术、社会与环境目标：熟悉到植物是有生命的，是大自

34、然的重要组成部分。重 点教学重点：观看叶的外部外形特点，培育同学的观看和描述才能。难点教学难点：感受叶也是有生命的，明白叶的生长变化过程。教 学为同学预备 : 校内中各种外形的叶 , 一根长有叶芽、嫩叶、老叶的植物枝条,预备同学活动手册。老师预备 : 课件。老师活动同学活动或师生互动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、复习导入复习植物的基本构成：根、茎、叶。课谈话引出课题：观看叶。二、聚焦1. 出示几片叶柄、叶片、叶脉都比较清楚完整的叶的图片。堂2. 提问“这些叶是什么样的.都有什么特点 .有没有相同的的方 .” 同学会发觉叶都有叶片、叶脉和叶柄。（详细名称不作要求）3. 提问

35、：“是不是只是一片叶是这样的了.你们有没有在其他叶上见过这些部分.”教三、观看各种各样的叶1. 出示需要观看的各种叶的图片, 让同学通过图片熟悉这些叶 , 知道它们的名称。2. 接着出示各种叶 , 让同学说说它们的名字 ,学和图片做比较 , 判定这些是什么叶。3. 观看方法的指导 , 使同学通过看、 摸、闻等方法比较叶在颜色、大小、硬度、外形、厚度、气味等方面的不同之处。设4. 观看之后 , 全班沟通 , 对观看结果进行总结同学说说图上是什么叶, 同学能说出最好 , 说不出时可直接告知同学。同学观看、回答、争论。同学观看、摸索、回答。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料

36、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结和整理。沟通过程可以环绕“叶是什么颜色的.” “叶的大小如何 .”“叶的外形是什么样的.”等问题进行。计5. 仍可以让同学通过按从大到小的次序给叶 排序来熟悉叶的大小。 通过比较、描述, 同学发觉叶的颜色大多数是绿色的, 但也有其他颜色。洪6. 老师组织

37、“猜叶子”的嬉戏。老师或者同学描述叶的特点 , 让其他同学猜一猜这是什么叶。比如描述“这个叶的外形是椭圆形的, 轮廓像锯一样, 这是什么叶了 .”四、观看同一棵植物的叶1. 先出示采自同一根植物枝条上的嫩叶和老峰叶, 让同学比一比 , 判定它们是不是同一种树叶。2. 提出观看任务 “它们有哪些不同 .”给每个小组供应一根枝条 , 让同学对这根枝条上不同生长阶段的叶进行比较。老五、画一片叶（活动手册）1. 先让同学说说需要画出叶的哪些部分。2. 画法需要老师指导 , 先画叶片、再画叶柄 ,最终画叶片上的叶脉。 老师在示范时 ,可以手持一片叶 , 边观看边画 , 同学跟随仿照。同学画完后 ,师老师

38、可以组织同学沟通 ,让其他同学来猜猜画的是哪一片叶。六、拓展做叶画。在课堂上呈现几幅叶画图片,最好是实物作品。 让同学在课后进行。 作品可做呈现。板3、观看叶书外形设颜色计大小作业同学观看、摸索、回答。同学通过发觉叶的大小 不同 , 外形多种多样, 从而感受到叶的多样性。叶的外形只要求同学能用 “像什么”来表述即可。自己挑选树叶，做一幅叶画。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结布挑选一种植物的叶，观看并画一画，完成活动手册P3。置教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 33 页 - - -

39、- - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载教学4、这是谁的叶课型新授课时1内容科学概念目标：教叶是多种多样的 , 同一种植物的叶具有共同的特点。能说出四周常见植物的名称及其叶具有的特点。学科学探究目标：在老师的指导下 , 能观看和描述一片叶的特点。目能用简洁的图画描述叶的外部特点。依据叶的特点到校内中查找它们是哪一种植物的叶。标科学态度目标：对常见植物的特点表现出探究的爱好。产生到植物生长的环境中观看植物的爱好。提高到室外开展活动的才能, 并养成良好的习惯。科学、技术、社会

40、与环境目标：利用供应的材料和工具 , 通过口述、图示等方式完成任务并表达。教 学教学重点：叶是多种多样的, 同一种植物的叶具有共同的特点。重 点难点教学难点：依据叶的特点到校内中查找它们是哪一种植物的叶。教 学课件、冬青叶、牵牛叶、法国梧桐 悬铃木 叶、松树叶、月季叶预备等, 或者校内中其他具有明显特点的植物的叶, 同学活动手册。老师活动同学活动或师生互动一、它们是哪些植物的叶可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课1、你知道它们是哪些植物的叶吗？老师把课前收集的叶分类, 选堂出有特点的呈现在实物投影仪下,请同学们猜。2、画自己喜爱的叶。教二、到校内里去找一找1、我们学校里有你喜爱的这种植物的叶吗？让我们到校内学里找一找吧！“猜叶”的嬉戏。选两片自己喜爱的叶画在活动手册上。小组争论、沟通、汇报。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 33 页 - - - - - - - - - -