新版标准日本语初级上语法总结 2.docx

《新版标准日本语初级上语法总结 2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版标准日本语初级上语法总结 2.docx（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结新版标准日语初级上册语法总结一. 日语常用的词汇分类及用法：二. 动词的分类及形、形、形、形的变形规章。三. 名词,形容词,形容动词,动词的简体及敬体变形四. 上册所学语法中与相关的语法。五. 常见助词用法的归纳总结。六. 连词：连接句子于句子的词。七. 疑问词：八. 副詞及接续词：一. 日语常用的词汇分类及用法：1 名词：在句子中作主语,谓语,宾语,定语（名词+名词）。2 形容词：定语,谓语。3 形容动词：定语,谓语。4 动词：定语,谓语。5 副词：可做状语,修饰动词,形容词,形容动词。6 助词： 相当中文里的助词, 用于说明一个句子或一个词,与其它句子或词的关系二. 动词的

2、分类及形、形、形、形的变形规章 ：依据动词的形状可以分 :一段动词,五段动词,变动词,变动词依据能否接宾语,可以分为自动词和他动词。1. 基本的分类：依据动词的形状可以分 : 一段动词,五段动词,变动词,变动词。（书上将五段动词称之为一类动词,一段动词称之为二类动词, 变动词,变动词合起来了称之为三类动词。）一段动词： 二类动词 上一段动词：段 +起。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结下一段动词：段 +寝五段动词： 一类动词 以、结尾的段段始,休。变动词：（三类动词）勉強变动词：（三类动词）来2. 基本的规章： 当词尾是,而且假名的个数是三个以上的时候,如何判定它是一段动词仍是五

3、段动词了？仍要分成两种,假名段假名+,也就是说假名段假名,在下面是送假名的时候,属于一段动词。例子：出。（也就是说前的假名是直接书写的时候）词尾是,前的假名上面是假名段假名,也就是说假名段假名充当振假名的时候,它是一个五段动词。例子：帰（也就是说前的假名是标注发音的,可以不书写出来）由两个假名构成,词尾是的时候,没有什么规章,我们需要记住特例。特别五段动词：要、 ; 入 ;煎; 切 ; 練 ;知 ;散;蹴 ;照,競这些都是特别五段动词。只有这几个,记住就可以了。除此之外, 由两个假名构成, 词尾是的时候都是一段动词。見寝动词的形、形、形、形的变形规章。形：一段动词： 二类动词 上一段动词：段

4、+直接去掉 ,加上。起起下一段动词：段 + 寝寝可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五段动词： 一类动词 以、结尾的段段始始休休变动词：（三类动词）勉強勉強变动词：（三类动词）来形：变动词来来变动词一段动词把词尾的换成就可以了。食食、見見五段动词：）当词尾是、的时候了,把、变成促音,然后加上。例如：待待切切買買）当词尾是、 、结尾的时候, 把、换成拨音 +例： 読読死死）当词尾是结尾的时候,把换成、 换成例： 急急書書）假如一个动词时以结尾的,把换成例：話話特例：行行。形：变动词来变动词一段动词把词尾的去掉,变成例：食食五段动词把词尾的段假名转化成为与之相对应的段的假名然后加上：書

5、書：買買特例 , 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结形和形的形变是完全相同的,将换成。和形的形变是完全相同的,只不过将换成。这样就变成了的简体形。三. 名词,形容词,形容动词,动词的简体及敬体变形确定否定过去过去否定动词敬体休休休休 简体休（基本休（休（形）休 型）形）敬体 简体形容词敬体苦苦苦苦 苦苦简体苦苦苦苦 形容动词和名词敬体安全安全安全安 全 简体安全安全安全安 全 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结敬体先生先生先生先 生 简体先生先生先生先 生 四. 上册所学语法中与相关的语法。： 、 、 、 、补充：动词的形表示动作的先后次序,以及动作行为的方式方法。

6、例：顔洗学校行。歩駅行。：、补充：动词的形表示否定。例：会社行。： 、补充：动词的形表示过去时。例：行。五. 助词的用法1 ,存在的的点存在句有 2 种格式：名 名 / 。有。教室机。名 名 / 。在。机教室。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结不论在哪种存在句,物体存在的的点,都用“”表示,称作“存在的的点”。另外,存在句中有生命的事物用“”。无生命的事物用“” 。犬下。本机。2 ,详细时间在日语中表示时间有2 种：一个是象今日 （）、去年（） 、来週（） 、今朝（） 、夕（）等等单个的时间名词。另一个是年、月、时、星期等等直接有数词的时间名词,称作 “详细时间”。用详细时间时后

7、面要加“”。私今朝時起。山田年高校卒業。水曜日 。（星期后面“”可加可不加）3 ,动作的对方或指向。先生同学日本語教。老师教同学日语。私田中手紙出。我给田中寄了信。李会。4 ,动作的附着点（归着点）动作或作用后人或物体的附着点（归着点）。先生黒板字書。老师往黑板上写字。用紙名前電話番号書。请在这张表格上写上姓名和电话号码。壁字書。在墙上写字。5 ,移动的方向和目的的表示移动的方向和目的的时“”和“”可以互换。明日/ 行。（目的的）角右/ 曲。方向 在拐角处右转。6 , 频率在肯定时间内进行如干次动作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结試験 2 週間 1 一回。薬一回二飲。一週間

8、-週一日-日一月-月一年年7 ,目的在移动动词的前面表示移动的目的,动词去“”后接“”。三类动词用词干接“” 。町買物行。食事行。日本日本語習来。的用法1 , 交通工具 会社行。家学校自転車行。2 ,动作进行的场所飯食。図書館本読。3 ,手段及原材料日本語手紙書（手段）小麦粉作。 （原材料）4 ,限定数量。共。只能接在 1 以上的数量词后,表示限定数量。切手五枚200 円。一枚40 円。一杯200 円。五杯 1000円。5 ,动作者的人数。五人試験。兄姉二人公園行。办理作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6, 范畴日本 富士山 高。的用法1 ,提示主题私李吉田。2 ,对比森同学

9、。李社会人。金曜日働。土曜日休。3 ,强调今日,初。的用法1 ,动作的对象（接在他动词的宾语后面）毎朝新聞 読。英語勉強 。洋服買。2 ,表示移动、经过和离开的场所和的点。“”后面接续的动词肯定是表移动、经过和离开的自动词。有一些是固定用法,必需死记。公園散歩。国出。鳥空飛。降。横断歩道渡角右/ 曲。和 （ 1 ）“”用于提示已知（旧）信息, “”用于未知（新）信息。已知信息 +未知信息未知信息 +已知信息王 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结王私私私王私。（ 2 ）表达直接观看到的事物或眼前发生的事情时,主语用“”。花。雪降。（ 3 ）疑问词作主语时,只能用“” ,不能用“”

10、。行何。李本（ 4 ）主谓谓语中,大主语（即主题）用“”。小主语用“” 。張髪長日本野菜高。不定称 （ 1 ） 疑问词+部屋卒業前何勉強。（ 2 ） 疑问数量词 +表示不确定的数量.切手何枚買。 买了好几张邮票 何回見。（ 3 ） 小句+表示“是否。”名词 / 一类形容词简体形和名词/ 二类形容词 +。要留意前接小句必需是不包含疑问词的疑问句。而且小句中的主语必需用“”不能用“”。- - 也表示“是否。 。”动（确定式简体）动（否定式简体）或 一类形 （确定式简体）一类形（否定式简体） 或名/ 二类形 名/ 二类形（否定式简体）。和“”需 要留意的一样。办理食。可编辑资料 - - - 欢迎下载

11、精品名师归纳总结办理食。机 丈夫分。机丈夫 丈夫分。（ 4 ） 疑问小句 +名词 / 一类形容词简体形和 名词 / 二类形容词 +。要留意前接小句必需是包含疑问词的疑问句。而且小句中的主语必需用“”不能用“ ”。安知鉛筆忘。敬语 。是谁。王何。是什么。何。 / 何歳。多大。多少岁。 / 20 岁。多少钱。/500円 /100円。今何時。现在几点了。 （ 30 分也可以说是半）今何時/6時 30分。或6 時半。什么时候。几时。（询问的是抽象时间）休。什么样的。用于询问人或事物的性质。何。什么样的。用于询问内容和材料。仕事/ 忙仕事。何仕事/ 一般社員仕事。 / 。怎么样。1. 用于询问他人的看法

12、和想法2. 劝诱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结。一杯。为什么。李図書館行。李 図書館行。六. 连词： 、并列：、上（并且,而且,仍有） 例： A: 彼映画館行。、間食持。B: 果物。、好 。C: 一緒食事、散歩行。D: 今日、財布落、上、手怪我。、因果：、 、 、 、 （由于, 所以 ） 例： A: 今、金。、歩帰。B:今日、 天気。 、 郊外行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结。C:明日、 土曜日。 、 学校行D:今、用事。 、 先失礼。F:雨降。早家帰。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结、顺接：起承上启下、连接上下文的作用。例： A: 先生、単

13、語意味分、教。B:、駅行。、逆接：表示转折。例： A: 仕事大変、面白。B:読、分。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结C:公園小。、D:今日、日曜日。、働。、转换话题： 例：A: 昨日買。、。B:仕事終。 、飲行。、列举：例表示举例例：店物。例、本。七. 疑问词：1何（）询问某物是什么？例：何。言。何月、何時、何日、何人、何週間、何分2 何（） 询问做什么？例： 何。3 何询问方式,方法。何学校行。何飯食。4 名詞询问物体的属性、性质。相当于中文的（什么样的）本、人、生活5 后接动词,询问某事应当如何, 怎么样。中国、思。6 询问的点,场所。例：手洗。8 名詞询问某个物体是哪个？

14、例：田中。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结9询问某个物体是哪个。陳。10 . 询问某人是谁？人。11 询问日期？木村誕生日。12 询问年龄及个数。、。13 询问时间的长短,距离的远近,程度的多少,花费的金钱及尺寸的大小。家会社。北京海南。日本語分。別荘（） 。大。14 名詞、表示大约的数量。会社十二人。今、九時半。15 宅（）。八. 副詞及接续词：1很,特别例：彼日本語上手。2 很,特别,极其例：彼女。 3 一点点（数量+程度） 例：金。4 略微,一点点（数量+程度） 例：晩飯食。分。5 大体,大致（程度）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结例：教分。6 很好,常常

15、（程度）例：日本語分。日本出張。7 （数量 +程度）不怎么 ,不太 例：、飯食。8 （数量 +程度）完全不 ,一点也不 例：語分。関連用語：語分。9 （数量）许多例：日本語関係本持。10 表示同类东西的数量更多,程度更强. 多接在形容词,形容动词的前面。表示更（加）例：何、 、多食。11 、接在数量词后,表示大约的数量、大约,左右例：会社十二人。今、九時半。12 有时,有时。例：、日本办理食。13 已经（读降调） ,句末假如是动态性的动词要用过去式, 假如是状态性动词就用现在时。例：宿題終。再,又（读声调）一度願（）。一回読。14 与否定式连用,表示仍（未） 例：来。可编辑资料 - - - 欢

16、迎下载精品名师归纳总结15 表示程度,相当于很,特别。例：病気治。16 所以時間。、遊行。17 全部哪个都,全部好。欲。全部終。18 仍有,然后、。 朝六時起。、学校行。19 可是,不过。表转折多用于口语。私中国人、中国語上手。20 一共。数量,金额等合计一块运算时用。百万。田中鈴木二人。21 那么。、韓国办理食行。、映画見行。22 常常,总是。表达常常发生同样的事情时使用。有时含有贬义。吸。会社行。23 本当其实。本当、今日休。 本当、言。24名詞動詞 、動詞基本形、 名詞 只,仅。一人。日本語勉強。飛行機。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结25 即使。表示转折。熱、会社行。2

17、6 和等。表示列举事物中的部分。事務室机。27 今度这次,下次。今度办理食。今度一緒行。28 怪不得,果真。表示通过对方的说明等,明白其缘由或道理的时候使用。方法。29 其它的,别的。何。、行。30 渐渐的,好好的。表示做事时不慌不忙。或放松的休息的样子。歩。休。食。31 啊。表示感叹。今日天気。女。32 仍算。表示按原就或标准不太中意,但是处于可以接受的程度时使用。、。、荷物軽。33 目第。表示次序的后缀。一番目一回目一台目一本目私一本目。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结34 好好的,规法规矩的。表示按说话人所期望的标准, 做事踏实,充分的样子。部屋掃除。勉強。35 在之前。

18、明日、出。午後四時、会社来。36 好好的,牢固的。表示踏实牢固稳固的样子。考。体。37 不简单,轻易不。说明某种状态不简单实现。确定很,特别。表示程度。覚。語話。複雑。38 実老实说,其实,说实在的。実、彼君会。39 怎样, 怎么, 如何。表示询问行为, 动作如何进行。南京路行。日本語勉強。40 相当。比一般的程度要高。日本製車品質。高。41 一度一次也没有。表示从来没有经受过某种事情。今一度恋愛（）。一度行。42 尽量。、静。、自分部屋掃除。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结43 肯定,务必。与连用时,表示自己剧烈的意志和愿望。与连用时,表示恳求对方务必要做某事。日本語勉強。家

19、遊来。44 再,又。表示某一事情再一次或反复发生时。雨降。間違。45 渐渐的。表示某种状态随着时间的推移缓慢变化的样子。暑。 大。46 最终,好不简单。仕事終。日系会社入。47 多亏了,辛亏,都怪田中、今度試験合格。 劉、財布（）。48 很,相当的。表示没有达到特别的程度,但仍是达到了相当的程度。日本語上手。武漢（）賑。49 大勢（） 众多的人,一群人。公園如人大勢。今日大勢人会議出。50 相変（）仍然,照旧。表示某个情形和以前相同或变化不大。彼女相変、。相変、元気。51 关于,就可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结上海交通、自分意見発表。会社業績（）、紹介。52 那么的。 安。

20、面白。53 可能,唯恐。表示事情发生的可能性较大。今 授業遅。山下今日来。54 前上次,最近。前街（）伊藤（）会。前西遊記（）映画見。55 上而且,加上。彼金持、上、。子、上、口悪。56 没方法。子学校。思。金足、新買。仕方。附录：主要句型名名。名 动词（基本型）。“”是形式体言,最大的作用是把动词名词化。（ 1 ）。是。私中国人。生“”读作“WA ”。王高校可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结私趣味弾。我的爱好是弹钢琴。好仕事車運転。我喜爱的工作是开车。名名。（ 2 ）。在。 。李 公 園 。靴売場 2 階。名名。不是。“名名”的否定形式。口语中“” 可以说成“”日本人。私張。日

21、本人。私張。名名。是。吗？“名名”的疑问形式。重点在于回答。回答的几种方式要记住。中国人。、中国人/ 、。、中国人/ 、/ 、。名名 属性。的。依据场景翻译,有时也可以不翻译。私北京高校同学。吉田鉛筆。王会社社員。* 当 2 个名词都表示时间时,前面的名词包含“每”时,两个名词之间不加“”。当前面的名称不包含“每”时,就可加可不加。毎週土曜日日曜日 休。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结私先週 月曜日 上海帰。代词近称指 示 中称远称不定称事物指 示 场所指 示 场所连体词副P174词（ 1 ）代词不能直接接名词。连体词后面肯定要接名词（ 2 ）当用 / 提问时,肯定要用 / 来

22、回答。用 / 提问时,用 / 来回答。但指示场所的代词是用提问就用回答。用提问就用回答。用提问就用回答。本。李。暑。開/ 、。事務室 / 。森雑誌/ 。教室 / 。教室。土産 / 、土産。辞書 / 、辞書。林/林林/林可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结名名。也是。“”代替了“”。李同学、王同学。留同学名名、名名。是。仍是。挑选疑问句, 留意回答的时候不能用 “”和“” 。、。/、/ 名 名。或者。表示例举事物。从中进行挑选。名 名。和。表示例举了全部的事物。名 名。和。等等。啦。啦表示列举了部分事物,并示意仍有其它同类事物存在。常常和“”呼应使用。机。说明桌子里只有苹果和草莓,没

23、有别的东西了 机（）。（说明桌子里除了苹果和草莓外,仍示意有其他的同类事物存在。）王図書館教室勉強。毎日新聞雑誌読。教室先生同学。田中魚野菜好。疑问词 + +否定（全面否定） 疑问词 + +确定（全面确定）助词“” “” 能代替助词 “”“”“” 使用, 但必需和 “”“”“”等叠加使用,与“”搭配时,可叠加也可以省略。私何 分。行私何 分。行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结日本製中国製。/ 。中国製。名名动 “”“”即可以接在时间名词后,也可以接在场所名词后。即可以在句子中 “”“” 一起使用, 也可以分开使用。 表示“。从。到。”月曜日金曜日働。午前 10 時午後 5 時勉

24、強。12 時寝。王中国 日本行。東京京都歩来。毎日学校行 名 请给我。请给我拿。日本語新聞。动 请。（恳求某人做某事时使用,前面肯定是接动词的“”。千万不行以和“名”弄混。 ）待。窓修理。大声読。动 请不要。 （接动词的 “” 形, 是“” 的否定说法。） 教室吸。風呂入 。酒飲。授受动词可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结名 1 （人）名 2 （人）名 3 （物）名 1 给名 2. 。其中,名 1 是授予者（给东西的人） 。名 2 是接受者（得到东西的人） 。需要留意的是名 2 不行以是第一人称。私吉田辞書。王彼女金。（我给吉田字典）（小王给她钱） -1. 身份高的人给身份低的人

25、。2. 给动植物东西。给平辈或关系亲热的伴侣。 - 身份低的人给身份高的人。 （下属给上司）山田花水。私課長名産品。名 1 （人）名 2 （人） / 名 3 （物）名 1 从名 2 那得到。与的句型相反, 名 1 是接受者 （得到东西的人） ,名 2 是授予者（给东西的人） 。需留意,名 2 后的助词可以接“”也可以接“”。但名 2 （授予者）是组织和团体时就只能用“”。用于平辈或关系亲热的伴侣之间。 -接受者比授予者辈分和位置低时。 （ 下级从上级那得到。）妹友達 / 紙飛行機。小野両親 / 。 。否定全然。否定田 中 先 生 / 日 本 語 雑 誌 。父会社給料。“”和“全然”两个副词在初级阶段,肯定是后续否定。表示“不太。”“一点也不。”。全然好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结名 名 一类形 / 二类形这个句型中一类形和二类形只能是表愿望 （） 、好恶 好、嫌 、才能上手、下手、中意、苦手 及心理活动 怖、痛等