2019-2020学年九年级语文上册-第五单元-19-范进中举教案3-新人教版.doc

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1、2019-2020学年九年级语文上册 第五单元 19 范进中举教案3 新人教版九年级九年级科目语文任课教师授课时间 课题19、范进中举授课类型 新 授课标依据1、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。2、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。一、教材分析儒林外史是一部章回体长篇讽刺小说，共五十五回。它是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰，主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑

2、恶灵魂一、理解对比手法和讽刺艺术，是本文的教学重点。二、以课堂练习为线索，组织教学。第一课时采用以练代讲的方法，发挥学生的主动性，达到理解文章内容的目的。第二课时抓住中举前后对比进行分析，使学生感受文中的讽刺艺术，理解文章所表达的中心思想。二、学情分析学生对于本文，阅读基本没障碍，而且大多数学生对本文充满了兴趣，因为语言风趣，幽默，教学较为容易。三、教学目标知识与技能1、学习通过对话，细节对比中表现人物性格手法。2、欣赏本文的讽刺艺术过程与方法一、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。二、了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。情感态度与价值观了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知

3、识分子的毒害。四、教学重点难点教学重点1、 学生能自己基本读懂课文；了解人物对话描写。2、 理解对比手法和讽刺艺术，是本文的教学重点。教学难点1、欣赏讽刺艺术为难点；学会如何描写人物。五、教法学法朗读法、阅读法。六、教学过程设计第 一 课 时一、导入 1、给下列字注音： 醺xn 癞li 攥zun 挈qi 一宿xi 绾wn 商酌zhu6啐cu 星宿si畜生ch 侥幸jio 拙病zhu桑梓z宿舍sh畜牧x 2、解释词语 倒运：事情不顺利，倒霉 狗血喷头：形容骂得很凶 不省人事：昏迷，失去了知觉 商酌：商量斟酌 3、掌握下列称谓含义 在下：是对自己的谦称 阁下：敬辞，称对方 足下：对朋友的敬称 愚：

4、用于自称的谦辞 生：旧时称读书人或晚辈二、简介作者与儒林外史三、整体感知课文学生自读课文思考：l、课文按什么顺序安排材料的?(时间)2、范进中举前主要写了哪些内容?中举后主要写了哪些内容?请你谈谈。 中前：胡认为范中相举是他提携结果，所以摆出长辈架子教训范。范乡试向胡借盘缠，被骂个狗血喷头中后：众人请胡打女婿，治疯病。范进疯病好了，见丈人担心挨骂，胡态度与前截然不同。胡无耻恭维范；胡一路给范扯上衣襟家里把屠户送来的钱打发报录人，拜谢丈人范把张乡绅送的银子取出六两送给屠户。3、范进中举前后的状况有哪儿点变化?(见考P280练习一)生活境况：中前家贫无人周济；中后乡邻送米、送菜、送房社会地位：中前卑微、委人的表现；中后乡邻巴结他。处事态度：中前甘受委屈，逆来顺受；中后对张乡绅奉迎自如，对胡屠户是势利、虚伪。四、理清结构1、中举前(12段)2、中举后(312段)。可分三层层(35段)：写范进上集卖鸡和喜极而疯层（610段）：可分三层层(1 112段)：主要写张乡绅拜会范进五、分角色朗读课文(310段)，体会课文语言特点。思考：文中写了哪几种人?是如何描写的?六、布置作业：1、学生读课文画出描写人物的句子。2、抄写字词。 1、介绍儒林外史及作者吴敬梓2、 多读是学习小说的重要环节；3、学习本文通过语言表现人物的写法